SUPERFICIE DE TRABAJO

Mariana Cojal
Karem Soto
¿QUÉ SUCEDE?
El usuario necesita de una superficie complementaria de trabajo, que pueda transportar fácilmente.

¿QUIÉN? (QUIÉN ES EL CLIENTE, USUARIO, PERSONA, PERFIL,TIPO,

CARACTERISTICAS)
El cliente es un joven universitario que tiene horarios variados y con poca disponibilidad de espacio.
¿CUANDO Y DURANTE CÚANTO TIEMPO DEBE DARSE LA SOLUCIÓN?
Cuando el usuario requiera de una superficie extra o no cuente con una superficie de apoyo en el
momento.

¿POR QUÉ SE NECESITA UNA SOLUCIÓN?

Porque el usuario necesita de una superficie complementaria en caso de necesidad.
¿CUÁL ES EL PROBLEMA ACTUAL?

El usuario no cuenta con una superficie versátil que se pueda transportar, cuando tenga necesidad de
utilizarlo, o usar como complemento en una superficie de apoyo.
 OBSERVACIÓN EN CONTEXTO
PERFIL DE LA PERSONA QUE HACEN PARA INTENTAR SOLUCIONAR SU PROBLEMA O INCOMODIDAD?
Estudiante universitario que tiene un horario
ajetreado. Utilizan sus piernas o mochila para apoyar sus cosas.
Deciden no trabajar al no contar con un espacio apropiado para trabajar.
Arriesgar malograr sus trabajos apoyando más cosas encima.

¿DÓNDE OCURRE?
En la universidad o instituto

ESPACIOS, OBJETOS, ACTORES. MOMENTOS, QUE SEAN OBSTÁCULOS PARA LAS PERSONAS

QUE PALABRAS O FRASES TE HAN

LLAMADO LA ATENCIÓN
Incomodidad para trabajar
Falta de espacio

¿QUÉ ACCIONES O USOS

INCOMODAN A LAS PERSONAS?
Cargar cosas pesadas en la mochila-bolso.
Tener limitación de espacio
Trabajar en una zona con muchas personas
MAPA DE ACTORES indirectos

directo

núcleos

estudiantes universitarios
que no cuenten con una
superficie de trabajo

El espacio donde se
encuentren

las personas que estén

ocupando las superficies
de trabajo
 ANÁLISIS
¿Quién es? Necesidades Momentos relevantes
Estudiantes universitarios Tener una superficie de En las fechas como
que requieran de una trabajo disponible en el exámenes parciales o finales
superficie en ciertos momento que lo donde por ejemplo, las
momentos. requieran. zonas de mesas en la
universidad está llena.
 ANÁLISIS
Espacios relevantes Restricciones Sentimientos

Al no tener una Al tener espacio limitado de

superficie de trabajo trabajo o no contar con uno
Impotencia
disponible. en momento de necesidad.
Frustración
Al necesitar una
Estrés
superficie de trabajo
Molestia
adicional.
 ANÁLISIS

Restricciones: las universidad no Motivos: tener una superficie

cuentan con suficientes mesas para que pueda ser de apoyo para
todo su alumnado. el alumno.

Conflictos: no siempre encontrar con

Acciones: trabajar en el piso, pasto una superficie de trabajo disponible.

Objetos relevantes: libretas, comida,

Pensamientos: frustración por no
trabajos
contar con una superficie de trabajo
adecuada.
CONCEPTUALIZA
CONCEPTO MATERIAL
IDEA
IDEA PARA PENSAR
¿CÓMO SE LLAMA? ¿QUÉ ES?
The Little TableEs una superficie versatil que puede ser utilizada en cualquier momento.

¿CÓMO FUNCIONA?
Se puede utilizar de dos maneras, una es manteniéndola sin el nivel (solo plana) y la otra es
doblar la parte inferior formando dos triángulos que servirán de apoyo para crear una
superficie con nivel.

¿CUALES SON LOS PRINCIPALES BENEFICIOS?

Tener una superficie que sirva de apoyo cuando el usuario lo requiera, que ademas
puede transportar en su bolso.
DESARROLLA
VISUALIZA
PRODUCTO FINAL

The Little Table

La solución para los alumnos
universitarios que requieran de una
superficie de apoyo en distintos
momentos del dia.