SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ZONA ESCOLAR 43
ESC. SEC. GRAL.”ANA MARÍA CARRANZA” CCT 16DES0019P COTIJA DE LA PAZ, MICHOACÁN

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2023-2024
Nombre del docente: MÍRIAM ALEJANDRA LÁZARO CHAN Grado: SEGUNDO Grupo: A, B, C. Fecha del: 04/09/2023 al 08/09/2023

Periodo: Primero N° de sesiones:4

DISCIPLINA: MATEMÁTICAS II

PROPÓSITO: Al finalizar esta secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de comprender y aplicar las órdenes y clases del sistema métrico
decimal.
CAMPO FORMATIVO FINALIDADES
 La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al bienestar individual, familiar y comunitario para una vida
Saberes y Pensamiento Científico saludable.

PERFIL DE EGRESO
10. Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades.

EJES ARTICULADORES
6. Fomento a la lectura y la escritura
2. Pensamiento crítico
.
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Orientaciones didácticas para el proceso de desarrollo de aprendizaje

Contenido: SISTEMA DECIMAL

N° (PDA)
sesiones Explicar a los NNA las órdenes, clases y períodos para que sean capaces de leer y escribir números naturales de manera adecuada.
1
APERTURA
Actividades:
 Explica qué son los números naturales y cuál es su función en la vida cotidiana.
Recursos didácticos:
 Lluvia de ideas
DESARROLLO
Actividades:
 Dibujar su mano para que comprenda el concepto de natural y dígito.
 Realiza actividades de identificación de números naturales en contextos cotidianos.
 Introduce la escritura de números naturales en base 10 y la importancia de las cifras y las posiciones

Recursos didácticos:
 Cuaderno, colores, pintarrón
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CIERRE
Actividades:
 Agradecer a lxs alumnxs por su participación activa y respetuosa durante la sesión.
 Pedir de tarea que lleven una foto que sea significativa para ellxs.

Recursos didácticos: Comunicación oral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Respeto
 Participación
 Disciplina
N° (PDA)
sesiones Realizar actividades de confianza para que se integren lxs alumnxs a sus nuevxs compañerxs, en caso de tenerlos y comiencen a conocerse
2 en un clima de confianza.
APERTURA
Actividades:
 Mostrar la foto que para mí es significativa en mi vida y explicar el porqué.
Recursos didácticos
 Foto
DESARROLLO
Actividades:
 Cada estudiante muestra la foto que llevó a la escuela y que sea significativa para ellos y explica a sus compañeros por qué la eligieron.
Recursos didácticos
 Foto
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CIERRE
Actividades:
 Pedir a un par de alumnos que comparta como vivió la experiencia y/o qué fue lo que más les gustó de la dinámica.
Recursos didácticos: Comunicación Oral
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Respeto
 Responsabilidad de cumplir con el material que se pidió.
 Participación
 Disciplina.
N° (PDA):
sesiones Establecer claramente los objetivos del examen de diagnóstico que permitan ajustar el codiseño del plan analítico en caso de ser necesario.
3 (¿Qué conocimientos y habilidades específicas han desarrollado los alumnos en primaria? ¿Qué aspectos clave del tema deseas conocer
sobre cada estudiante?)

APERTURA
Actividades:
 Proporcionar las instrucciones claramente y responder a cualquier pregunta que puedan tener lxs alumnxs. Esto puede incluir información sobre el
formato del examen, con que contestar, etc.
Recursos didácticos:
 Examen cognitivo.
DESARROLLO
Actividades:
 Administra el examen de acuerdo con las condiciones establecidas.
 Asegurarme de que se sigan todas las instrucciones y que se respete el tiempo asignado.
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 Estar disponible para responder a preguntas de aclaración que puedan surgir durante el examen.
Recursos didácticos:
 Impresiones de los exámenes escritos.
CIERRE
Actividades:
 Recolectar los exámenes una vez que los estudiantes hayan terminado.
 Asegurarme de que todos los exámenes estén debidamente identificados para facilitar su calificación.
 Aclarar a lxs estudiantes que no estén nerviosos por la calificación, que los resultados son exclusivamente para saber como iniciar a tocar los temas
de la disciplina de una manera que elimine el estigma que se tiene a las matemáticas.
 Pedir a los estudiantes que en la próxima clase, lleven un cuaderno de cuadrícula grande, que estará destinada a la disciplina de matemáticas,
exclusivamente.
Recursos didácticos: Comunicación oral.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Ambiente de silencio en clase para facilitar la concentración mientras resuelven su examen cognitivo.
N° (PDA):
sesiones Elaborar las normas de sana convivencia en el aula para que exista una excelente forma de promover un ambiente positivo y armonioso entre
4 lxs estudiantes.

APERTURA
Actividades:
 Propiciar una discusión en clase sobre qué significa una convivencia saludable y por qué es importante.
Recursos didácticos: Exposición oral

DESARROLLO
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Actividades:
 Pide a lxs estudiantes que compartan sus experiencias y opiniones sobre situaciones de convivencia en el aula.
 Lxs alumnxs irán anotando las reglas que deberán establecerse en el aula de matemáticas para propiciar ese ambiente positivo y armonioso que es
necesario para la sana convivencia.

Recursos didácticos: Cuaderno, lápiz o lapicero.

CIERRE
Actividades:
 Alienta a lxs estudiantes a seguir aplicando lo aprendido en su día a día y a ser modelos de convivencia saludable.

Recursos didácticos: Comunicación oral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Coherencia en la norma que proponen y sus argumentos de porqué es necesaria en el aula.
 Participación en el proceso del diseño de la normativa que regirá en el salón.
 Respeto ante la participación de los compañerxs.
 Limpieza y orden en el trabajo del cuaderno.
OBSERVACIONES
 Es muy probable, que no se terminen de redactar las normas de convivencia en una sola sesión.
 Hay grupos con los que me atrasaré, ya que nos toca el acto cívico y/o reunión de padres de familia, en su horario de clase.
 Se les dará el código QR para que se agreguen a los grupos de whastApp de su grado y grupo, durante el fin de semana, para cuando se aplique la
metodología de Aula Invertida.
 Se Anexa el instrumento de evaluación diagnóstica.
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Vo. Bo.
ATENTAMENTE Director (a) de la institución

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PROFA. MÍRIAM ALEJANDRA LÁZARO M.E.B. MIGUEL ÁNGEL AYALA MARTÍNEZ
CHAN