PROFESOR:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA PEDRO E. PAULET SANDRO

RICAPA
PRACTICA DE LABORATORIO N°02 ASTORAYME
ANHIDRIDO Y ACIDO OXACIDO
APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………...…………… GRADO Y SECCIÓN:…......…

1. OBJETIVO:
Identificación y reconocimiento de las propiedades de los Anhidridos y Ácidos Oxácidos
mediante indicadores, como la fenolftaleína y el papel de tornasol.
2. INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
✓ Los óxidos ácidos o anhídridos no son términos extraños para nosotros, ya que producimos
dióxido de carbono o anhídrido carbónico en la respiración; además, este gas natural
genera las condiciones para que exista vida en nuestro planeta.
✓ Las propiedades que se observan en un acido son que sus soluciones en agua tienen un
sabor agrio, hacen cambiar el papel tornasol de azul a rojo, neutralizan las bases y
reaccionan con metales activos como la de los grupos IA y IIA de la tabla periódica para
formar gas hidrógeno.
✓ Entre los principales ácidos que comúnmente se utilizan está el ácido sulfúrico, ácido
clorhídrico, ácido carbónico, ácido nítrico, ácido acético conocido como vinagre, el ácido
cítrico que lo encontramos en las frutas como el limón, la naranja, etc.
3. MATERIALES:
MATERIALES SUSTANCIAS
✓ Matraz Erlenmeyer
✓ Tapón de goma ✓ Azufre
✓ Gradilla ✓ Fosforo
✓ Pinza ✓ Fenolftaleína
✓ 04 tubos de ensayo ✓ Papel de tornasol
✓ Mechero de alcohol ✓ Agua destilada
✓ Cuchara de combustión

4. EXPERIENCIA N° 01:
PREPARACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE UN ANHIDRIDO Y UN ACIDO INORGÁNICO
a. En una cuchara de combustión coloca azufre y enciende hasta que se produzca la
reacción. Inmediatamente introduce en un matraz Erlenmeyer que contenga agua destilada
en el fondo.
b. La cuchara de combustión no debe hacer contacto con el agua.
c. Tapa el matraz Erlenmeyer con un tapón de goma y retira la cuchara de combustión una
vez haya terminado de desprender los gases.
d. Agita enérgicamente el recipiente tratando de mezclar los gases y el agua destilada.
e. Coloca un trozo de papel de tornasol a la solución, observa el cambio de coloración que se
produce.
f. Luego agrega tres gotas de fenolftaleína al matraz Erlenmeyer.
g. Anota tus Observaciones: ........................................................................................................
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h. Realiza los dibujos de las observaciones realizadas en tu cuaderno.

5. EXPERIENCIA N° 02
PREPARACIÓN DEL ACIDO FOSFORICO
a. En un Matraz de Erlenmeyer de 250 ml. deposita 50 ml. de agua destilada.
b. Con la ayuda de la espátula, trate de recolectar aproximadamente 1 gr. De fósforo, el cual
puedes obtenerlo de las cerillas de una caja de fósforos.
c. Deposita el fósforo en una cucharilla de combustión.
d. Someterlo a la acción del calor, tratando de encender. En forma simultánea introducirlo en
el matraz con el agua, teniendo mucho cuidado de no mojar la cucharilla de combustión.
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e. Habiendo obtenido los vapores del fósforo, retira la cucharilla de combustión y tapa con un
papel evitando la fuga de los vapores.
f. Agite vigorosamente tratando de licuar los gases en el agua.
g. ¿Cómo se llamaría el ácido producido?
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h. Anota tus observaciones: ......................................................................................................
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i. Realiza los dibujos de las observaciones realizadas en tu cuaderno.

COMPLETA LOS ESPACIOS DE ACUERDO A LAS EXPERIENCIAS DESARROLLADAS

EXPERIENCIA N° 01: PREPARACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE UN ANHIDRIDO Y UN ACIDO
➢ En la tabla periódica existen tres tipos de elementos: los metales, no metales y los metaloides.
De acuerdo a esto, el azufre es un .......................... cuyo símbolo es .................... y su número
atómico es .................... que pertenece al grupo o familia de los ................................................
➢ El color del azufre es ............................. y la llama que se produce durante la reacción es de
color .........................................................
➢ Los gases que se producen son productos de la reacción del azufre y del oxígeno que se
encuentran en el medio ambiente. De acuerdo a esto completa y balancea la siguiente
reacción química:

S + .................. SO3
➢ El nombre del nuevo compuesto formado es el .................................................., cuya fórmula
química está representada de la siguiente manera: .............................................
➢ Se agita fuerte el recipiente para asegurar que se ....................................... el gas anhidrido
sulfuroso con el agua.
➢ La reacción que se produce entre el gas producido y el agua está representada por la
siguiente reacción. Completa y balancea, si es necesario, la siguiente ecuación química:
SO3 + .................... H2SO4
➢ Con la solución de fenolftaleína ha dado un color ............................................, esto demuestra
que el compuesto formado es un .............................................
➢ El papel de tornasol ha cambiado de color .............................. a un color ............................, lo
que demuestra que es un ...............................

EXPERIENCIA N° 02: PREPARACIÓN DEL ACIDO FOSFÓRICO

➢ El fosforo tiene símbolo ........., pertenece a la familia ............................ y tiene E.O igual a ......
➢ Los gases que se producen son productos de la reacción del fósforo y del oxígeno que se
encuentran en el medio ambiente. Completa y balancea la siguiente reacción química:

P + .................. P2O5
➢ La reacción que se produce entre el gas producido y el agua está representada por la
siguiente reacción. Completa y balancea, si es necesario, la siguiente ecuación química:

P2O5 + .................. H3PO4

➢ Con la solución de fenolftaleína ha dado un color ............................................, esto demuestra
que el compuesto formado es un .............................................
➢ El papel de tornasol ha cambiado de color .............................. a un color ............................, lo
que demuestra que es un ...............................