Participante: Yanirsa Sena Matos.

Asignatura: Psicología General.

Facilitadora: Vivian Hernández.

Tema: La memoria, interferencias proactivas y retroactivas.

Matricula: 100065006.

Fecha: 28/05/2023
Realices las siguientes actividades:
Se recomienda:

1- Elaborar un mapa conceptual considerando:

a) Memoria.
b) Tipos de memoria.
c) Características principales.

Memoria:La memoria es el proceso de

almacenamiento para luego recordar
esta información. Hay diferentes tipos
de memoria. La memoria de corto plazo Memoria icónica: se
almacena información por unos pocos encarga de procesar los
segundos o minutos. La memoria de
largo plazo la almacena por un período estímulos visuales.
más largo de tiempo.

Memoria háptica:
Memoria gustativa: procesa las información Memoria olfativa:
registra sabores. captada por el sentido registra los olores.
del tacto.

Memoria ecoica:
proceso la información
auditiva.
2. Investigar y elabora un informe sobre el olvido
destacando:

a) Las interferencias proactivas: La interferencia proactiva se

da cuando el recuerdo de algo se deteriora por la exposición
previa a otra información. Una definición un poco más formal
es esta: Interferencia proactiva: alteración de la memoria
provocada por la exposición a estímulos previos al evento a
recordar.
Interferencia que ejercen ciertos aprendizajes previos
almacenados en la memoria sobre contenidos nuevos, impidiendo
que estos últimos puedan ser retenidos y recordados.

b) Interferencias retroactivas: Interferencia

retroactiva: alteración de la memoria provocada por la
exposición a estímulos después del evento a ser recordado.
Existen diversos estudios de la interferencia retroactiva y
proactiva en animales.
Interferencia que ejercen ciertos aprendizajes nuevos o recientes
sobre aprendizajes anteriores, haciendo que estos últimos se
olviden o se evoquen con mayor dificultad.

c) Las diferentes disfunciones de la memoria que afectan el

olvido:

La pérdida de la memoria es el olvido inusual. Usted

posiblemente no es capaz de recordar hechos nuevos o acceder a
uno o más recuerdos del pasado, o ambos.

 Dificultad en prestar atención a más de una cosa a la vez.

 Aprender algo nuevo requiere más esfuerzo.
 Cuesta más recordar nombres de personas y lugares.
 Se hace más lenta la recuperación de información de cosas
antiguas.