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MEMORIA

I. DEFINICIÓN Tiende a formar una buena memoria. Consiste en


Se define la memoria como la capacidad de impresión determinar que el recuerdo ha ocurrido en un tiempo y
(grabado), retención y reproducción de los lugar específico.
acontecimientos y experiencias vividas con
anterioridad. La memoria es la persistencia del pasado; III. TIPOS DE MEMORIA (Duración)
pero no es un simple “almacén” de recuerdos o una
grabación fotográfica o magnetofónica, sino una A. Según el tiempo de Permanencia
función cognoscitiva que utiliza y organiza activamente 1. Memoria Sensorial
las informaciones recibidas para hacer eficaz la En primer lugar, está el almacenamiento de
interacción del organismo con el ambiente. La memoria información sensorial o memoria sensorial, o sea en
influye en la vida psíquica y biográfica del individuo, y función de los órganos sensoriales que intervienen:
ésta a su vez, influye en la memoria. visual, auditiva, táctil, gustativa, olfativa, etc. Este tipo
de memoria registra la información tal como la recibe,
El proceso de representación de la información, sin ningún tipo de elaboración o transformación del
detecta y selecciona (atención), reconoce y elabora estímulo.
(percepción), almacena y recupera (memoria y
aprendizaje) y utiliza (conducta). 2. Memoria a Corto Plazo
La memoria a corto plazo o memoria inmediata
II. PROCESOS DE LA MEMORIA depende de la atención momentánea, pues comprende
A) CODIFICACIÓN las impresiones que se pueden abarcar en un único
Es la adquisición de la información, mediante este acto de la atención. En este golpe la atención se puede
proceso se prepara la información para su retener entre cinco y nueve unidades (números,
almacenamiento. palabras o frases). Sin embargo, mediante la práctica
Implica tres niveles de registro. (repetición de la información), puede guardarse
1. Traducción del material, se forma una “imagen” información indefinida en la memoria a corto plazo.
2. Aprendizaje deliberado
3. Percepción 3. Memoria a Largo Plazo
Ciertos recuerdos a corto plazo son archivados en un
B) ALMACENAMIENTO sistema de memoria a largo plazo o memoria remota.
Es la conservación de la información. Equivale al hecho Muchos recuerdos a corto plazo son probablemente
de mantener, sin que se borre o desdibuje, lo que absorbidos en forma tan continua que se convierten en
hemos registrado. recuerdos a largo plazo. La memoria a largo plazo
viene precedida de un periodo de consolidación (entre
C) EVOCACIÓN 15 y 60 minutos). Este tipo de memoria requiere del
Es el llamado a la conciencia de los datos esfuerzo y la laboriosidad. Los sucesos dramáticos o
almacenados. Supone la capacidad de representarlos muy vivos dejan asimismo impresiones que perduran
en nuestra mente cuando los precisamos o cuando en la memoria.
queremos hacer uso de ello.
B. Según la forma como se almacena (Contenido)
D) RECONOCIMIENTO 1. Memoria Mecánica
Identificación de los datos. Es la operación por la que Se produce por la repetición constante de la
asociamos con el propio yo el contenido evocado. Es información. Su capacidad es limitada y su utilidad se
fiel la memoria que en seguida reconoce como propios restringe a la memoria a corto plazo; a largo plazo no
los datos. Es infiel aquella que vacila al identificar, que es efectiva, a no ser que la cantidad de información no
se confunde o que se mantiene en la ambigüedad. sea abundante.

E) LOCALIZACIÓN 2. Memoria Psicológica

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Es una memoria significativa. Almacena la información 04. La memoria de corto plazo puede permanecer
a largo plazo y, sobre todo, si se trata de abundante alrededor de:
material pero que debe ser organizado en bloques a) 40" b) 10" c) 20" d) 60" e) 30"
significativos, es decir conserva la interpretación o
análisis del material significativo, para lo cual es 05. Los elementos retenidos en la memoria de corto
necesario el uso de diversas estrategias de plazo oscila entre.
organización. a) 5" y 2' b) 3" y 40' c) 3" y 40"
d) 1" y 20" e) 15" y 2'
IV. EL OLVIDO
El olvido es la imposibilidad de reproducir percepciones 06. Las creencias como las normas que se trasmite de
pasadas que fueron fijadas, a pesar del esfuerzo una generación a otra generación tienen como base la:
realizado por el sujeto para recordarlas. b) Corteza cerebral. c) Memoria de largo plazo
a) Memoria. d) Memoria de corto plazo
EJERCICIOS e) Experiencia.
01. ¿Qué es preciso para recordar?
a) Poseer magnífica memoria 07. ¿Qué tipo de Memoria presenta una capacidad
b) La localización en el tiempo ilimitada para almacenar informaciones?
c) Olvidar a) Cognitiva. b) Memoria de largo plazo
d) Evocar inusitadamente c) Memoria sensorial. d) Espontánea
e) Ser hiperimaginativo e) Asociativa.

02. Si no ejercita un material, ¿cuánto es el tiempo 08. ¿Qué condición se necesita para que nuestras
aproximado que persistirá en la memoria a corto experiencias, conocimientos, importantes se graben en
plazo? la memoria.
a) Uno a dos segundos a) Experiencia b) Significativo c) Familia
b) Quince a veinte segundos d) Necesario e) Subjetivo
c) Uno a dos minutos
d) Entre veinte a treinta minutos 09. El no tener capacidad de reproducción:
e) Quince a veinte minutos experiencias, conocimientos pasados, que fueron
fijados a pesar del esfuerzo por recordarlo. Condiciona:
03. Cuando Ud. Cumplió 15 años, ¿le hicieron fiesta? a) La amnesia. b) La represión.
¿si? - ¿no? . ¿Qué hizo ese día? c) La amnesia de Broca. d) El deja-vu.
a) Memoria de recognición e) El olvido.
b) Memoria de reconstrucción
c) Memoria de evocación 10. Señale qué sistema externo de la memoria nos da
d) Todas una información específica.
e) Ninguna de las anteriores a) Fotografías b) Una vivencia c) Un libro
d) a y c e) Un hecho psicológico

PERCEPCIÓN

1. DEFINICIÓN * La percepción está determinada por los elementos


* Es el proceso psicológico que permite integrar e con los que cuenta el sujeto y por las características
interpretar la información sensorial dándole un del contexto social e histórico.
significado y elaborando una imagen de lo percibido. Ejemplo: En épocas pasadas, en vista que muchos
* Es el proceso psicológico por el cual integramos e matrimonios se daban por conveniencia, la relación del
interpretamos la información sensorial. varón o la mujer con su amante no constituía una
infidelidad hacia la pareja, siendo la percepción de
2. CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN. dicha conducta muy distinta a la actual.
* Es un proceso activo de selección de información
según las intenciones del sujeto que percibe. 3. ELEMENTOS DE LA PERCEPCIÓN
Ejemplo: al apreciar un partido de fútbol percibimos * Entendemos a la percepción como el proceso en el
selectivamente las jugadas que se realizan. cual participa activamente un sujeto perceptor y por
* En la percepción el sujeto distingue características de otro lado un objeto percibido; y producto de esta
un objeto y las confronta con sus nociones previas. interacción se forma el percepto, el cual es definido
Ejemplo: al percibir un artefacto nuevo lo como la representación mental que integra las
confrontamos con nuestra noción previa de dicho cualidades actuales y presentes del objeto percibido.
artefacto.

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En la formación del percepto, a su vez intervienen tres 03. La alucinación es una anomalía perceptiva:
elementos: a) Solamente olfativa. b) Solamente auditiva.
3.1 Elemento Sensorial: El percepto integra cualidades c) Solamente visual. d) Solamente táctil.
sensoriales. e) De diferentes tipos sensoriales.
3.2 Elemento Ideativo: El objeto percibido es
interpretado asignándosele un concepto o significado. 04. La causa de la ilusión subjetiva está determinada
3.3 Elemento Representativo: Son características no por:
directamente percibidas, pero que el sujeto se a) La emoción del sujeto. b) El percepto.
representa en el percepto. c) La consciencia. d) El objeto.
e) El estímulo externo.
4. FACTORES DE LA PERCEPCIÓN
Es importante comprender que la manera como 05. El proceso por el cual una persona interpreta los
organizamos e integramos la abundante información estímulos sensoriales es la:
sensorial está influenciada por un conjunto de factores a) Conciencia b) Imaginación c) Sensación
biológicos, personales, ambientales, materiales, etc. La d) Percepción e) Ilusión
percepción, en gran medida, depende de las
características del sujeto que percibe, pero también del 06. En el acto perceptivo se distinguen 2 campos:
objeto percibido. a) Sujeto y percepto. b) Estímulo y sensación.
Analicemos aquellos factores que influyen sobre el c) Estímulo y respuesta. d) Imagen y objeto.
proceso de la percepción: e) Forma y fondo.

A. EXTERNOS.- Se refieren a los estímulos en cuanto a 07. Identifique qué elemento no guarda relación con el
su intensidad, tamaño, cambio, repetición, proceso de percibir:
familiaridad, novedad, complejidad, etc. a) El percepto. b) Un estímulo determinado.
c) El razonar. d) El sujeto perceptor.
B. INTERNOS. - Son las características del sujeto e) Las sensaciones.
perceptor; así tenemos: atención, motivación, interés,
valores y actitudes, emociones, personalidad, etc. 08. La ....... es una percepción vacía, que consiste en
captar algo donde no hay objeto alguno :
a) Cenestesia b) Ilusión c) Apraxia
EJERCICIOS d) Dislexia e) Alucinación
01. La ....... es el proceso de integrar e interpretar la
información sensorial : 09. Es el elemento constituido por aquello que no se
a) Inteligencia b) Imaginación c) Memoria percibe directamente; pero que está incluido en el
d) Atención e) Percepción percepto:
a) Intuitivo b) Sensorial c) Conceptual
02. Ordene los elementos que intervienen en el d) Ideativo e) Representativo
proceso de la percepción:
a) Imagen, objeto, sujeto. 10. En la ilusión, siempre encontramos:
b) Sujeto, imagen, corteza cerebral. a) Una percepción sin objeto.
c) Sujeto, objeto percibido, el percepto. b) Un percepto y falacia en la interpretación del
d) Sujeto, objeto, cualidades del objeto. mismo.
e) Sujeto, corteza cerebral, imagen. c) Un convencimiento de lo percibido.
d) Procesos por tergiversar.
e) Un receptor y el individuo.

CONCIENCIA Y ATENCIÓN

UNI 2013-II UNMSM 2009-II


1. De acuerdo a los campos de la actividad consciente, 2. Daniel cuenta que de niño fue de paseo a Madre de
a qué zona corresponden los ruidos lejanos que se Dios. Estuvo caminando por la orilla del río y, de
producen fuera de un aula, donde un profesor dicta pronto, escuchó la caída de las aguas muy cerca de él;
una clase. al voltear encontró una hermosa catarata y se quedó
A) umbral. B) foco. C) vigilia. observándola detenidamente. ¿Qué tipo de atención
D) margen. E) penumbra. presentó Daniel en aquella ocasión?
A) Voluntaria B) Refleja C) Espontánea
D) Sensorial E) Perceptiva

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UNI 2008-I
3. Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son UNMSM 1991
correctos respecto a la actividad consciente. 6. La atención provocada por la súbita aparición de un
I. La actividad consciente es atemporal porque carece estímulo muy intenso que actúa a través de los
de comienzo a fin. sentidos y que polariza la actividad consciente, se
II. La consciencia del “Yo” evoluciona, no es “puesta” denomina atención
sino “propuesta”. A) espontánea. B) refleja. C) voluntaria
III. El niño recién nacido no se da cuenta de su Yo, ni D) condicionada. E) difluente.
lo distingue de lo exterior.
UNFV 1982
A) I y II. B) I y III. C) II y III. 7. Juan camina por la calle y de repente se detiene
D) I, II y III. E) Solo III. ante un letrero de colores. La clase de atención de
Juan es
UNMSM 2007-II A) refleja. B) espontánea. C) interesada
4. Ante la colisión de un tren con un ómnibus, las D) sensorial. E) voluntaria.
personas espectadoras reaccionan y dirigen sus cinco
sentidos al lugar del evento; en este caso estamos UNMSM 1982
ante una atención 8. Son características de la conciencia.
A) refleja B) voluntaria C) espontánea A) Temporalidad – mutabilidad – intencionalidad.
D) focalizada E) aversiva B) Temporabilidad – emotividad – espacialidad.
C) Perceptibilidad – temporalidad – espacialidad.
UNAC 2004-I D) Espacialidad – perceptibilidad – subjetividad.
5. La conducta automática, pasiva, ¿a qué clase de E) Subjetividad – espacialidad – mutabilidad.
atención pertenece?
A) Voluntaria B) Refleja C) Patológica UNMSM 1979
D) Consciente. E) Espontánea. 9. Uno de los caracteres básicos de la conciencia es la
A) generalización. B) intencionalidad.
C) sublimación. D) represión.
E) ninguna de las anteriores.

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