MINISTERIO DE EDUCACÍONDIRECCION NACIONAL DE CURRICULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CENTRO EDUCATIVO GENERAL CERRO CAÑA

SECUENCIA DIDACTICA SEMANAL
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN COMARCAL
ASIGNATURA: GRADO O GRUPO: 1 B HORAS SEMANALES: 2
DOCENTE: YAMILETH DEL CARMEN ALMANZA CHAVEZ
SEMANA: 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO DEL 2022 TRIMESTRE: 1
TEMA: LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y EL USO DE LA LETRA T
AREA:
OBJETIVO DE Expresa sus ideas y pensamientos con claridad, coherencia y precisión en las actividades
APRENDIZAJE cotidianas para fortalecer la interacción comunicativa.
Interpreta mensajes provenientes de medios de comunicación, con el fin de interactuar con
seguridad en su entorno.

INDICADORES Realiza movimientos de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo al escribir no

DE LOGRO convencionalmente.
Escribe oraciones, frases, palabras, sílabas y letras.
Localiza su nombre en un cartel.
Relaciona el sonido de sílabas en la formación de palabras.
Representa, con letras o trazos parecidos a letras, palabras referidas a sentimientos, emociones,
necesidades.
Subraya vocales y consonantes en un texto.
ACTIVIDADES PARA EVALUACIÒN
EL APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÒN EVALUACIÒN
/INTRUMENTOS
INICIO Actuaciones ❖ Puntualidad Diagnostica
❖ Participa de lluvia de ideas directas ❖ Responsabilidad Lluvia de ideas
sobre conocimientos básicos. Participa de ❖ Orden y aseo Observación,
❖ Participa de dinámica dinámica llamada ❖ Sigue laminas, dinámica
Desarrollo veo veo indicaciones del tema
❖ Observar en el cartel de Trabajar en cartel
bolsillo el orden que llevan las de bolsillo uniendo Formativa
palabras correspondientes a silabas Autoevaluación
cada silabas Practica de fonema talleres
❖ Colocar en el árbol silábico, de la letra T
las palabras unidas. Entregables Sumativa
❖ Escuchar el fonema de la letra Trazos con la letra Heteroevaluación
a trabajar T T Ejercicio
❖ Traza palabras con la letra T Escritura de Escala numérica
❖ Escribir en el cuaderno de palabras con la
español las palabras letra T
encontradas de acuerdo al Lectura y escritura
sonido trabajado Lectura y escritura
❖ Leer un texto, responde las según su orden
preguntas y escríbelas en el Dictado de
cuaderno palabras
❖ Leer oraciones y ordenarlas
según su descripción
Cierre

Dictado de oraciones

Firma de docente: ____________________________________ Firma coordinador/Técnico

Docente: ____________________________________
Lista. De Cotejo

Indicadores Sí No
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SECUENCIA DIDACTICA SEMANAL
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN COMARCAL
ASIGNATURA: MATEMÁTICA GRADO O GRUPO: 1 B HORAS
DOCENTE: YAMILETH DEL CARMEN ALMANZA CHAVEZ
SEMANA: 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO DEL 2022 TRIMESTRE: 2
TEMA: CONTEO PROGRESIVO Y REGRESIVO DE LOS NUMEROS DEL 1 AL 100
AREA: ARTITMÉTICA
OBJETIVO DE Escribe, lee y descompone números hasta 100, valorando su utilidad y aplicándolos
APRENDIZAJE correctamente en situaciones de la vida real, para representar cantidades y resolver
problemas.
INDICADORES Lee y escribe los números naturales ≤ 100 en forma progresiva y regresiva; de forma
DE LOGRO simbólica y pictórica, ascendente y descendente.
Construye los números naturales del 0 al 100 con ayuda de objetos y viceversa.
ACTIVIDADES PARA EVALUACIÒN
EL APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÒN EVALUACIÒN
/INTRUMENTOS
INICIO Actuaciones directas ❖ Puntualidad Diagnostica
❖ Participa de lluvia de Observar lamina ❖ Responsabilidad Lluvia de ideas
ideas sobre Realizar trazos ❖ Orden y aseo Observación,
conocimientos básicos. Practica de escritura de ❖ Sigue laminas, dinámica
❖ Participa de dinámica números indicaciones del tema
Desarrollo
❖ Observar en laminas los Formativa
números naturales del 1 Entregables Autoevaluación
al 100 Taller de representación talleres
❖ Realizar trazos de los pictórica y simbólica de
números del 1 al 50 los números en su Sumativa
❖ Practicar lectura y secuencia Heteroevaluación
escritura de los números Talleres de completar Ejercicio
del 1 al 50 los números faltantes de Escala numérica
❖ Practicar el orden manera progresiva y
progresivo y regresivo regresiva
de los números del 1 al
20 en cajas de huevos
❖ Presentar en forma
pictórica y simbólica los
números del 1 al 50
❖ Elaborar talleres
completando el numero
que falta de manera
progresiva
❖ Completa el numero que
falta de manera
regresiva.
Cierre
Dictado de números progresivo
y regresivo.
Firma de docente: ____________________________________ Firma coordinador/Técnico

Docente: ____________________________________
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DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN COMARCAL
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO O GRUPO: 1 B HORAS
DOCENTE: YAMILETH DEL CARMEN ALMANZA CHAVEZ
SEMANA: 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO DEL 2022 TRIMESTRE: 2
TEMA: LA REPRODUCCION EN LOS SERES VIVOS
AREA: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES
OBJETIVO DE Valora las funciones de los seres vivos en su hábitat natural, para proteger y conservar la
APRENDIZAJE vida de las especies.
INDICADORES Expresa las funciones vitales de los seres vivos.
DE LOGRO Describe oralmente las características de los seres vivos e inertes.
ACTIVIDADES PARA EVALUACIÒN
EL APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÒN EVALUACIÒN
/INTRUMENTOS
INICIO Actuaciones directas ❖ Puntualidad Diagnostica
❖ Participa de lluvia de Observan un mapa ❖ Responsabilidad Lluvia de ideas
ideas sobre mental sobre las ❖ Orden y aseo Observación,
conocimientos básicos. funciones vitales de ❖ Sigue laminas, dinámica
❖ Participa de dinámica los seres vivos. indicaciones del tema
Desarrollo Comenta con la
❖ Observan un mapa maestra la importancia Formativa
mental sobre las de estas funciones Autoevaluación
funciones vitales de Completa un cuadro talleres
los seres vivos. sobre la función de la
❖ Comenta con la nutrición y que Sumativa
maestra la importancia órganos actúan. Heteroevaluación
de estas funciones Entregables Escala numérica
❖ Completa un cuadro Dibuja la relación de
sobre la función de la los seres vivos como
nutrición y que función para
órganos actúan. sobrevivir.
❖ Dibuja la relación de Conoce los dos tipos
los seres vivos como de reproducción de los
función para seres vivos como
sobrevivir. función principal de
❖ Conoce los dos tipos conservación de vida.
de reproducción de los Completa y dibuja
seres vivos como seres vivos según su
función principal de tipo de reproducción
conservación de vida. Pega y clasifica las
❖ Completa y dibuja funciones de los seres
seres vivos según su vivos.
tipo de reproducción
❖ Pega y clasifica las
funciones de los seres
vivos.
CIERRE
Elabora un álbum sobre las
funciones de los seres vivos.
Firma de docente: ____________________________________ Firma coordinador/Técnico

Docente: ____________________________________
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SECUENCIA DIDACTICA SEMANAL
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN COMARCAL
ASIGNATURA: RELIGION GRADO O GRUPO: 1 B HORAS
DOCENTE: YAMILETH DEL CARMEN ALMANZA CHAVEZ
SEMANA: 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO DEL 2022 TRIMESTRE: 2
TEMA:
AREA:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
DE LOGRO
ACTIVIDADES PARA EVALUACIÒN
EL APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE TIPO DE EVALUACIÒN
APRENDIZAJE EVALUACIÒN /INTRUMENTOS
INICIO Actuaciones ❖ Puntualidad Diagnostica
❖ Participa de lluvia de ideas directas ❖ Responsabilidad Lluvia de ideas
sobre conocimientos Entregables ❖ Orden y aseo Observación, laminas,
básicos. ❖ Sigue dinámica del tema
❖ Participa de dinámica indicaciones
Desarrollo Formativa
❖ Autoevaluación
CIERRE talleres
.
Sumativa
Heteroevaluación
Escala numérica

Firma de docente: ____________________________________ Firma coordinador/Técnico

Docente: ____________________________________
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SECUENCIA DIDACTICA SEMANAL
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN COMARCAL
ASIGNATURA: EXPRESIONES ARTIISTICA GRADO O GRUPO: 1 B HORAS
DOCENTE: YAMILETH DEL CARMEN ALMANZA CHAVEZ
SEMANA: 20 DE JUNIO AL 24 DE JUNIO DEL 2022 TRIMESTRE: 2
TEMA:
AREA:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
DE LOGRO
ACTIVIDADES PARA EVALUACIÒN
EL APRENDIZAJE EVIDENCIA DE CRITERIO DE TIPO DE EVALUACIÒN
APRENDIZAJE EVALUACIÒN /INTRUMENTOS
INICIO Actuaciones ❖ Puntualidad Diagnostica
❖ Participa de lluvia de ideas directas ❖ Responsabilidad Lluvia de ideas
sobre conocimientos Entregables ❖ Orden y aseo Observación, laminas,
básicos. ❖ Sigue dinámica del tema
❖ Participa de dinámica indicaciones
Desarrollo Formativa
❖ Autoevaluación
CIERRE talleres
.
Sumativa
Heteroevaluación
Escala numérica

Firma de docente: ____________________________________ Firma coordinador/Técnico

Docente: ____________________________________