INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE

Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

Asignatura: INGLES Grado: Tercero ( 3°) Periodo: Primero I IHS: 1 Docente: YURISAINE OCHOA
Competencias: Describe personas de manera oral y escrita teniendo en cuenta características físicas, prendas de vestir y algunas acciones construyendo oraciones cortas y textos en
inglés.
Estándares DBA (Derechos Básicos de Evidencias de aprendizaje
Aprendizaje)
• Reconozco cuando me • Expresa ideas sencillas sobre Escribo y pronuncio el abecedario en ingles y relaciono cada uno con imágenes pedagógicas.
hablan en inglés y temas estudiados, usando
reacciono de manera palabras y frases.
Pronuncio de manera correcta los pronombres personales en mi presentación personal.
verbal y no verbal. • Comprende la secuencia de una
• Sigo instrucciones historia corta y sencilla sobre
relacionadas con temas familiares, y la cuenta Aprendo sobre las comidas y bebidas en ingles por medio de lámina de imágenes y canciones.
actividades de clase y nuevamente a partir de
recreativas propuestas ilustraciones y palabras
Empleo las imágenes para entender una oración o texto sobre la familia en inglés.
por mi profesor. conocidas.
• Comprendo canciones,
rimas y rondas Respondo a preguntas sobre cómo me siento.
infantiles y lo
demuestro con gestos
Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno.
y movimientos.
.

EJE PREGUNTA TEMAS SUBTEMAS ENUNCIAD INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES TIPO DE AREAS DE
TEMÁTICO PROBLEMATIZAD O METODOLOGICAS EVALUACIÓN CORRELACIÓN
ORA IDENTIFICA ACTITUDINAL COGNITIVO PROCEDIMENTAL
DOR
COMPONE
NTES
Comprensi ¿Por qué se nos ➢ Pronombre ➢ Presenta Trabajo Individual.
ón textual, hace posible s Lingüística Presenta con Implementa Asiste con Participación Español
ción responsabilida los
oral y comprender personales personal. puntualidad y Trabajo en clases
escucha. textos en otra . Gramatical d los pronombres muestra actitud colaborativo. Asistencia Artística
➢ El implementos y personales
lengua? ➢ Las positiva frente los puntual.
Interpretaci ¿Cómo nos consonant abecedar Textual herramientas para poder compromisos Trabajo en equipo. Evaluación
ón y podemos es. io. necesarias presentarse propuestos en oral.
producción comunicar a ➢ Vocabulari ➢ Comidas Oral para el en inglés. clase. Recortes Desarrollo de
textual través de una o. desarrollo de Canciones y rimas ejercicios de
y Conoce la
Expresión lengua las clases. Desarrolla los Fotocopias aplicación.
bebidas. pronunciaci
oral y ética extranjera? ➢ La Muestra ón de por lo compromisos Sopas de letras Autoevaluació
comunicati ¿Qué estrategias actitud de menos 15 escolares laminas e n.
familia.
va. se pueden estudio y letras del propuestos para imágenes
implementar para preparación la casa en forma Vocabulario
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

lograr en el para los Quiz, abecedario responsable y Cuaderno

estudiante la evaluaciones en inglés. puntual.
comprensión de de contenido y
textos cortos? de periodo. Aumenta su
vocabulario
propio a
través de la
de la
pronunciaci
ón de
comidas y
miembros
de la familia
en inglés.
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

Asignatura: INGLES Grado: Tercero ( 3°) Periodo: Primero II IHS: 1 Docente: YURISAINE OCHOA
Competencias: Aplica el vocabulario aprendido en el periodo, a través de actividades complementarias de pronunciación y escritura permitiendo la comunicación en un idioma extranjero. Participa
en conversaciones e intercambios de información y opinión en forma oral en los ámbitos escolar.
Lee, pronuncia y se interesa en diferenciar sonidos, escritura y fonología del idioma ingles al construir oraciones, frases y diálogos que permita la comunicación social.
Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor.
Estándares: DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje) Evidencias de Aprendizaje
• Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera • Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando Aprendo vocabularios de las profesiones en ingles por
verbal y no verbal. palabras y frases.
medio de carteleras pedagógicos ilustrativos.
• Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí. • Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre
• Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir de Identifico los medios de transporte en inglés y lo expreso
recreativas propuestas por mi profesor. ilustraciones y palabras conocidas.
en mi vida cotidiana.
• Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro • Menciona aspectos culturales propios de su entorno, usando
con gestos y movimientos. vocabulario y expresiones conocidas. Expresa de forma oral los números del 10 al 20 en inglés.
• Relaciono ilustraciones con oraciones simples. Empleo las imágenes para entender una oración o texto.

EJE PREGUNTA TEMAS SUBTEMAS ENUNCIADO INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES TIPO DE AREAS DE
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA IDENTIFICADOR METODOLOGICAS EVALUACIÓN CORRELACIÓN
COMPONENTES ACTITUDINAL COGNITIVO PROCEDIMENTAL

Comprensión ¿Cómo hacer que los ➢ Vocabulario: ➢ Las Reconoce las Asiste con Trabajo Individual.
textual, oral y estudiantes Las profesiones. Lingüística Presenta con profesiones en puntualidad y Participación en Español
escucha. identifiquen y profesiones, ➢ Medios de responsabilidad inglés a través muestra actitud Trabajo clases
comprendan medios de transporte. Gramatical los implementos de fichas, positiva frente colaborativo. Asistencia Artística
Interpretación vocabulario básico? transporte. ➢ Números del y herramientas láminas los compromisos puntual.
y producción ¿Por qué es ➢ Los números 10 al 20. Textual necesarias para estableciendo propuestos en Trabajo en Evaluación oral.
textual importante la en inglés. el desarrollo de las diferencias clase. equipo. Desarrollo de
Expresión comunicación en Oral las clases. entre las ejercicios de
oral y ética lengua extranjera? Muestra actitud personas. Desarrolla los Recortes aplicación.
comunicativa. de estudio y Identifica compromisos Canciones y
medios de escolares rimas Autoevaluación.
preparación
para los Quiz, transporte en propuestos para Fotocopias
evaluaciones de inglés la casa en forma Sopas de letras
contenido y de aplicando en responsable y laminas e
periodo. ejercicios y en puntual. imágenes
la vida Vocabulario
cotidiana.
Cuaderno
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

Asignatura: INGLES Grado: Tercero ( 3°) Periodo: Primero III IHS: 1 Docente: YURISAINE OCHOA
Competencias: Participa en conversaciones e intercambios de información y opinión en forma oral en los ámbitos escolar.
Lee, pronuncia y se interesa en diferenciar sonidos, escritura y fonología del idioma ingles al construir oraciones, frases y diálogos que permita la comunicación social.
Uso gestos y movimientos corporales para hacerme entender mejor.
Aplica el vocabulario aprendido en el periodo, a través de actividades complementarias de pronunciación y escritura permitiendo la comunicación en un idioma extranjero.
Estándares: DBA (Derechos Básicos de Aprendizaje) Evidencias de Aprendizaje
• Reconozco cuando me hablan en • Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, Identifico y diferencio la emoción a través de canciones y rimas en inglés.
inglés y reacciono de manera usando palabras y frases.
Expreso de forma oral las prendas de vestir que utiliza en su vida cotidiana (uniforme, pantalones,
verbal y no verbal. • Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla
• Comprendo canciones, rimas y sobre temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir zapatos, etc.)
rondas infantiles y lo demuestro de ilustraciones y palabras conocidas.
Empleo las imágenes para entender una oración o texto.
con gestos y movimientos. • Menciona aspectos culturales propios de su entorno,
• Reconozco y sigo instrucciones usando vocabulario y expresiones conocidas.
sencillas, si están ilustradas. Pronuncia nombre de verbos en ingles ayudado con ilustraciones.
Pronuncia los números del 30 al 40 en inglés.
EJE PREGUNTA TEMAS SUBTEMAS ENUNCIADO INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES TIPO DE AREAS DE
TEMÁTICO PROBLEMATIZADORA IDENTIFICADOR METODOLOGICAS EVALUACIÓN CORRELACIÓN
COMPONENTES ACTITUDINAL COGNITIVO PROCEDIMENTAL

Comprensión ¿Cómo lograr que él ➢ Emociones ➢ Las Lingüística Comprende Asiste con Trabajo Individual.
textual, oral y y la estudiante ➢ Prendas de emociones Presenta con cuales son puntualidad y Participación en Español
escucha. expresen sus vestir ➢ Prendas de Gramatical responsabilidad las prendas muestra actitud Trabajo colaborativo. clases
sentimientos acerca ➢ Los números vestir los de vestir de positiva frente los Asistencia Artística
Interpretación de temas cotidianos ➢ Números del Textual implementos y uso cotidiano compromisos Trabajo en equipo. puntual.
y producción de la escuela? 30 al 40 herramientas a través de propuestos en Evaluación oral.
textual ¿Por qué es Oral necesarias ejercicios clase. Recortes Desarrollo de
Expresión importante la para el prácticos en Canciones y rimas ejercicios de
oral y ética comunicación en desarrollo de inglés. Desarrolla los Fotocopias aplicación.
comunicativa. lengua extranjera? las clases. . compromisos Sopas de letras
Identifica que escolares laminas e imágenes Autoevaluación.
Muestra actitud
de estudio y emociones propuestos para Vocabulario
preparación esta sintiendo la casa en forma
y trata de responsable y Cuaderno
para los Quiz,
evaluaciones expresarlo en puntual.
de contenido y inglés.
de periodo.
Continúa
aprendiendo
la
pronunciación
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9

correcta de
los números
del 30 al 40
en inglés.
 INSTITUCCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL INTERNADO INDIGENA DE CAMINO VERDE
Aprobación oficial según el decreto N° 11 del 21 de enero 2010 por la secretaria de educación municipal – Uribía
DANE 244847000453 NIT 825002673-9