MI PLANEACION DE AULA

¿Qué área Tecnología e Informática primer period0

interdisciplinar voy a Grado: Séptimo
trabajar? ¿grado?
¿Con cuánto tiempo 10 semanas
dispongo?
¿Con cuantas clases 20 clases
cuento?
¿Qué aprendizajes 1. Concepto de sistema y sus componentes
disciplinares propongo 2. Tecnología de la información y la comunicación
alcanzar en mis 3. Elaboración de tablas en Excel
estudiantes? 4. Elaboración de maquetas utilizando algunos artefactos
tecnológicos
5. Magnitudes físicas y su instrumento de medición
6. Principio de funcionamiento de algunos artefactos
tecnológicos
7. Solución de problemas con la tecnología
¿Qué aprendizajes de  Resuelve los conflictos con los demás de manera pacífica.
formación para la  Manifiesta interés y sensibilidad hacia su medio ambiente, su
ciudadanía, propongo entorno escolar, familiar y social.
alcanzar en mis  Manifiesta en sus actitudes el cumplimiento del manual de
estudiantes? convivencia: porte del uniforme, puntualidad,
responsabilidad, respeto, disciplina.
¿qué me permitirá  Reconoce el concepto de sistema e identifica sus
evidenciar que los componentes.
estudiantes han  Reconoce el funcionamiento de algunos artefactos y
alcanzado las metas de sistemas tecnológicos y como estos satisfacen necesidades
aprendizaje? de su diario vivir.
 Utiliza las TIC para organizar y procesar información.
 Manifiesta interés por las clases de tecnología e informática.
¿cuáles son los Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en
estándares básicos de cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas
competencia (EBC) tecnológicos.

Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para

apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir

modelos, maquetas y prototipos.

Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes

magnitudes físicas.

Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas

tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los
sustentan.

Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos

en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

¿cuáles son los Participación y responsabilidad democrática: participa en

estándares básicos de iniciativas políticas democráticas en su medio escolar o localidad.
competencia
ciudadana? Pluralidad, identidad y valoración por las diferencias:
Argumenta y debate dilemas de la vida en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconoce los
mejores argumentos, así no coincidan con los suyos.

¿cómo voy a promover Sondeo de conocimientos previos a los ejes temáticos

el clima en el aula? Transversalidad con otras áreas en algunos casos.
Dialogo conversacional
Discusión asertiva
Manejo responsable de los artefactos tecnológicos
¿qué metodologías En el desarrollo de los planes de área en cada uno de los grados,
pedagógicas voy a los docentes deberán preparar sus clases atendiendo a los
desarrollar? postulados del modelo pedagógico constructivista, por lo cual se
requiere de la preparación de materiales y actividades para
presentar a los estudiantes incentivando la exploración de su
creatividad y lo animen a continuar de manera autónoma su proceso
de aprendizaje.

Lo anterior no significa dejar de lado las instrucciones que se

requieran por parte del docente, pero mostrando a los estudiantes la
posibilidad que ellos tienen de conseguir información pertinente de
manera autónoma, sobre los temas o actividades desarrolladas.

Al finalizar las unidades temáticas el estudiante deberá manejar

conceptos teóricos de los temas desarrollados al igual que
demostrar habilidades para la utilización de las herramientas de
aprendizaje, es decir el computador y el software que se haya
utilizado, en la realización de actividades prácticas. Por lo cual, en el
desarrollo de las clases se requiere de momentos de práctica en la
sala de sistemas, de tal manera que por lo menos la mitad del
tiempo asignado para las clases se emplee para practicar en el
computador.

También es posible que el docente pueda diseñar algún tipo de

manual o cartilla para los estudiantes, que incluya los conceptos e
instrucciones a manejar en cada unidad, de tal manera que la
mayoría del tiempo sea utilizado en actividades prácticas en la sala
de sistemas.
Clase 1

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 2

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 3

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 4

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 5

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 6

¿qué actividades INICIO LA CLASE CON LA PROYECCION DE UN VIDEO que le

realizaré al inicio pasare a los estudiantes por medio del celular y luego haremos
una mesa redonda para realizar una tertulia acerca de lo visto

¿qué actividades Se organizaran los estudiantes en grupos de 4 integrantes y se

realizaré el desarrollo? le darán los procedimientos para hacer un generador eléctrico

¿qué actividades después de escuchar algunos conceptos de los estudiantes

realizaré en el cierre? Les empiezo aclarar y explicar

Clase 7

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 8

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 9

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 10

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 11

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 12

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 13

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
 Clase 14

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 15

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 16

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 17

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 18

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 19

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 20

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?