MI PLANEACION DE AULA

¿Qué área Tecnología e Informática :segundo periodo

interdisciplinar voy a Grado: octavo
trabajar? ¿grado?
¿Con cuánto tiempo 10 semanas
dispongo?
¿Con cuantas clases 20 clases
cuento?
¿Qué aprendizajes 1. FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS
disciplinares propongo 2. EL HOMBRE Y SU CREATIVIDAD
alcanzar en mis 3. CLASIFICACIÓN DE LOS ARTEFACTOS SEGÚN SU
estudiantes? TAREA O NECESIDAD
4. CARTAS, SOBRES Y ETIQUETAS
5. NOTAS AL PIE Y NOTAS AL FINAL

¿Qué aprendizajes de  Resuelve los conflictos con los demás de manera pacífica.
formación para la  Manifiesta interés y sensibilidad hacia su medio ambiente, su
ciudadanía, propongo entorno escolar, familiar y social.
alcanzar en mis  Manifiesta en sus actitudes el cumplimiento del manual de
estudiantes? convivencia: porte del uniforme, puntualidad,
responsabilidad, respeto, disciplina.
¿qué me permitirá  Identifica el funcionamiento de los artefactos tecnológicos,
evidenciar que los aplicándolos a su entorno social.
estudiantes han  Reconoce la importancia de la creatividad del hombre en la
alcanzado las metas de vida cotidiana.
aprendizaje?  Utiliza distintos artefactos tecnológicos y los clasifica según
su tarea o necesidad.
 Manifiesta interés y organización en el trabajo de clases.
¿cuáles son los Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos
estándares básicos de naturales.
competencia (EBC) Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras
disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
 Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la
realización de actividades y manipulación de herramientas y
equipos.

Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e

identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro

artefactos
Y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo
(por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).

¿cuáles son los Participación y responsabilidad democrática: participa en

estándares básicos de iniciativas políticas democráticas en su medio escolar o localidad.
competencia
ciudadana? Pluralidad, identidad y valoración por las diferencias:
Argumenta y debate dilemas de la vida en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconoce los
mejores argumentos, así no coincidan con los suyos.

¿cómo voy a promover Sondeo de conocimientos previos a los ejes temáticos

el clima en el aula? Transversalidad con otras áreas en algunos casos.
Dialogo conversacional
Discusión asertiva
Manejo responsable de los artefactos tecnológicos

¿qué metodologías En el desarrollo de los planes de área en cada uno de los grados,
pedagógicas voy a los docentes deberán preparar sus clases atendiendo a los
desarrollar? postulados del modelo pedagógico constructivista, por lo cual se
requiere de la preparación de materiales y actividades para
presentar a los estudiantes incentivando la exploración de su
creatividad y lo animen a continuar de manera autónoma su proceso
 de aprendizaje.

Lo anterior no significa dejar de lado las instrucciones que se

requieran por parte del docente, pero mostrando a los estudiantes la
posibilidad que ellos tienen de conseguir información pertinente de
manera autónoma, sobre los temas o actividades desarrolladas.

Al finalizar las unidades temáticas el estudiante deberá manejar

conceptos teóricos de los temas desarrollados al igual que
demostrar habilidades para la utilización de las herramientas de
aprendizaje, es decir el computador y el software que se haya
utilizado, en la realización de actividades prácticas. Por lo cual, en el
desarrollo de las clases se requiere de momentos de práctica en la
sala de sistemas, de tal manera que por lo menos la mitad del
tiempo asignado para las clases se emplee para practicar en el
computador.

También es posible que el docente pueda diseñar algún tipo de

manual o cartilla para los estudiantes, que incluya los conceptos e
instrucciones a manejar en cada unidad, de tal manera que la
mayoría del tiempo sea utilizado en actividades prácticas en la sala
de sistemas.
Clase 1

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 2

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 3

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 4

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 5

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 6

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 7

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 8

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 9

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 10

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 11
¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 12

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 13

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 14

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 15

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 16

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 17

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 18

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
Clase 19

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?
 Clase 20

¿qué actividades
realizaré al inicio
¿qué actividades
realizaré el desarrollo?
¿qué actividades
realizaré en el cierre?