TEMA 8

TRASTORNO HABILIDADES
MOTORAS
ESCALA TÉCNICA EDUCATIVA
 TRASTORNO HABILIDADES
MOTORAS
CONTEXTUALIZACIÓN LEYES
El desarrollo psicomotor es: Céfalo-Caudal
1. Adquisición progresiva de Próximo-Distal
habilidades funcionales = reflejo Grandes músculos
de la maduración de las
estructuras del sistema nervioso
central que as sustentan.
2. Proceso continuo que va de la
concepción de la madurez:
secuencia similar-ritmo variable
 DESARROLLO PSICOMOTOR
0-6 MESES 7-9 MESES 11-15 MESES
MOTRICIDAD REFLEJA. DOMINIO DEL TRONCO Y ADQUISICIÓN MARCHA,
MOVILIDAD MÚSCULOS ÓCULO- LOS DEDOS. SE SIENTA, REQUIERE DESARROLLO
MOTORES. DESCUBRE LA GATEAN Y ARRASTRA, MUSCULAR Y NEUROLÓGICO
MANO. DECÚBITO Y PUEDE INCLUSO Y PUEDEN Y EXPERIENCIAS. LA PINZA.
GIRAR SOBRE SU ESPALDA PONERSE DE PIE APOYADOS

2-3 AÑOS 4-6 AÑOS HASTA LOS 6

EL DM = PROCESO DE ADAPTACIÓN
HABILIDADES MOTRICES DE LA PERSONA AL MEDIO AMBIENTE
BÁSICAS Y CONTROL DE ES UNA PROGRESIVA INTEGRACIÓN
CONSOLIDACIÓN DE MOTRIZ
ESFÍNTERES.ENSAYO-ERROR
APRENDIZAJES BÁSICOS. LOS COMPORTAMIENTOS MOTRICES
E IMITACIÓN. EXPLORA Y
SON INNATOS PARA TODA LA
DESCUBRE EL ENTORNO. ESPECIE.
 AUTOMATISMOS
PRENSIÓN
LOCOMOCIÓN
eleva el pecho 5 mes
"Grasping" hasta 4º mes
sentarse+rodar
viso-táctil 4-6 meses
repta
coge objeto 6-10 mes
de pie con ayuda
más acción y destreza
control equilibrioy
+10 meses
cooridnación
LANDRETH SHIRLEY
 AUTOMATISMOS
CONTROL POSTURAL
TONO MUSCULAR

control cabeza-cuello
gira sobre sí: 1º de boca hipertonía=rigidez
arriba hacia abajo hipotonía=falta tensión
mantiene sentado
 TRASTORNO
COORDINACIÓN DEL
DESARROLLO Conducta motora
repetitiva,
DISPRAXIA aparentemente
impulsiva y
déficit de adquisición aparentemente sin
de habilidades. objetivo
Torpeza,
lentitud,inexactitud
Inicio: periodo de
desarrollo temprano TRASTORNO
MOVIMIENTOS
ESTEREOTIPADOS
 TRASTORNOS DE TICS

TOURETTE TRANSITORIOS PERSISTENTES

TICS motores VOCALES VOCALES

MÚLTIPLES simples O multiples simples O multiples
1 O + MENOS de 1 AÑO NO AMBOS
MÁS DE 1 AÑO NO criterios Tourette MÁS de 1 AÑO
MEDIDAS Y RECURSOS
ACCESO AL CURRÍCULO
SITUACIÓN MOTORA

SEDESTACIÓN

MANIPULACIÓN

ALCANCE FUNCIONIAL

MOVILIDAD EN EL COLEGIO
 DISCAPACIDADES
APARICIÓN MOTORAS FUNCIONALIDAD

PRENATALES ESPÁSTICO
ORIGEN ATETÓSTICO
PERINATALES
POSTNATALES ATÁXICO
CEREBRAL MIXTO
ESPINAL

LOCALIZACIÓN PROCEDENCIA
MONOPLEJÍA
PARAPLEJÍA MUSCULAR
TETRAPLEJÍA OSTEOARTICULAR
DIPLEJÍA VASCULAR
HEMIPLEJÍA
 PLEJIA
DISMINUCIÓN DE LA MOTICIDAD
LESIÓN CENTROS NERVIOSOS O
VÍAS
PARESIA
VS. PERDIDA DE PARTE DE LA
MOTRICIDAD O MUSCULOS
TEMPORAL O PERMANENTE

MONOPLEJIA MONOPARESIA
DIPLEJIA TRIPARESIA
HEMIPLEJIA HEMIPARESIA
PARAPLEJIA DIPARESIA
TETRAPLEJIA TETRAPARESIA

PARALISIS
CEREBRAL
TRASTORNO DE LA POSTURA Y MOVIMIENTO
ENCEFÁLICO PRECOZ, CRÓNICO Y ESTÁTICO
 SINTOMAS
PARALISIS CEREBRAL
ATAXIA
APRAXIA
TIPOS
DISQUINESIA 1.DISCINÉTICA ASOCIACIÓN
3.ESPÁSTICA EPILEPSIA
corteza cerebral
2.ATÁXICA D.COGNITIVA
musculos rigidos y tensos
MIXTA T.SENSORIAL
2
DIFCTD.HABLA
SIALORREA
1
ganglios basales DEF.AT
3
movs.involuntarios
cerebelo
movs.descoordinados
 P.C ESPÁSTICA P.C ATÁXICA
Lesión: cerebelo
Lesión: corteza cerebral
Equilibrio y coordinación
Hipertónico
Marcha inestable
Hiperreflexia
Hipotónico / Hipertónico

P.C ATETÓSICA P.C MIXTA

Lesión: ganglios basales
Combinación=espático+atetósico
Movimiento involuntario lentos
Impiden movimiento
TM y tensión incrementado
Disminuye durante el sueño
 SPINA BIFIDA
E
FALLO EN EL CIERRE DEL TUBO NEURNAL PERIODO EMBRIONARIO
TIPOS

MENINGOCELE CONSECUENCIAS
P.ORTOPEDICOS
P.CARDIACOS
HIDROCEFALIA

MIELOCELE

MIELOMENINGOCELE
ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES
MIOPATÍA DISTROFIA MUSCULAR
SINDROME DE DUCHENNE SINDROME DE LANDOUZY-DEJERINE

Herencia genética Hereditario

Deterioro fibras musculares Músculos de la cara-brazo-escapula

DISTROFIA MUSCULAR DE BECKER

Hereditario
Perdida tejido muscular + debilidad
Piernas y Pelvis
 TRAUMATISMOS
Daño traumático que sufre el cerebro
-Contusiones
-Conmoción cerebral
-Hematoma epidural CRANEOENCEFÁLICO

MEDULAR
Daño en la médula espinal parálisis
perdida de la sensibilidad y disfunción
vesical, intestinal y sexual

Alteraciones del desarrollo durante la gestación

-Malformaciones, amputaciones
-Distrofias óseas
-Reumatismos OSTEOARTICULAR
 TRASTORNOS COMUNICACIÓN
TRASTORNOS DEL LENGUAJE TRASTORNOS SONIDOS DEL HABLA
Alteraciones expresivas como Dificultad persistente en la
receptivas. producción fonológica
Dificultades persistentes en la DISLALIA (2005)
adquisición y uso del lenguaje -Orgánica
(voc.reduc. + limitación -Funcional
gramatical+deterioro discurso) TRASTORNOS FLUENCIA
primeras fases del desarrollo Alteraciones en la fluidez y
en el patrón del habla
MUTISMO ALEXTIMIA DISFEMIA
baja capacidad para -Tónica
SELECTIVO
identificar y verbalizar
-Clónica
las propias emociones
-Mixta
 TRASTORNOS COMUNICACIÓN
TRASTORNOS COMUNICACIÓN PRAGMÁTICA
Deficiencias en el uso de la
comunicación
Deterioro de la capacidad para
cambiar la comunicación
Dificultades para seguir las normas
de conversación
Dificultades comprensión
TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN
NO ESPECIFICADO
Síntomas característicos del
trastorno de la comunicación
PERO
no cumplen todos los
criterios del trastorno de la
comunicación o de ninguno
de los trastornos
 TEA 4 veces +
común en
HOMBRES
que mujeres
Deficiencias persistentes en la comunicación e
interacción social en diversos contextos

SINTOMAS/CARACTERÍSTICAS NIVELES

Movimientos/uso de NIVEL 3: Requiere apoyo

objetos/habla repetitivos muy sustancial

Insistencia en la monotonía NIVEL 2: Requiere apoyo

sustancial
Intereses fijos

Hiper- o hiporreactividad NIVEL 1: Requiere apoyo

a estímulos sensoriales
RETRASO GLOBAL DEL DESARROLLO
no cumple con los hitos del desarrollo
menores de 5 años
repetir la valoración

CARACTERÍSTICAS EN DOS O MÁS DOMINIOS

alteración en todos los

dominios del desarrollo motor/lenguaje
trastornos de cognitivo
conducta/comportamiento social
progresiva cotidianeidad
DEFICIENCIAS SENSORIALES
DISCAPACIDAD VISUAL AGUDEZA VISUAL
agudeza visual
+ distinguir con nitidez
campo de visión optipos

test de Snellen Bailey-Lovie

 DEFICIENCIAS VISUALES
CIEGO CEGEUERA TOTAL
solo tienen percepción de luz, carecen visión
Sistema Braille discapacidad visual grave

CIEGO PARCIAL CEGUERA PARCIAL

capacidad de percepción de la luz discapacidad visual grave

BAJA VISIÓN DEFICIENCIA VISUAL SEVERA

mantienen resto visual percibe objetos con ayudas ópticas
ver objetos a centímetros
VISIÓN LIMITE DEFICIENCIA VISUAL MODERADA
precisan iluminación u objetos y materiales percibe objetos sin ayudas ópticas
 RETINA NERVIO ÓPTICO
AGROMATOPSIA
AMBLIOPIA
DEGENERACIÓN MUSCUAL
DESPRENDIMIENTO DE RETINA ARTROFIA ÓPTICA
FIBROPLASIA RETROLENTAL
RETINOPATÍA DIABETICA
RETINOSIS PIGMENTARIA

CRISTALINO
AFAQUIIA QUIRÚRGICA

ESTOPÍA DE CRISTALINO