9/11/22, 22:23 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL/CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B01]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha de entrega 10 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 10

Disponible 5 de nov en 0:00 - 10 de nov en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 20 minutos 67.5 de 75

Puntaje para este intento: 67.5 de 75

Entregado el 9 de nov en 22:23
Este intento tuvo una duración de 20 minutos.

Pregunta 1 7.5 / 7.5 pts

Una evidencia de que la maduración del sistema muscular y nervioso en

el desarrollo del niño entre los 3 y 6 años es que

¡Correcto!
Existe la coordinación de los músculos mayores y menores

Las superficies representan un sentido especial de identificación a nivel

visual

El niño responde a estímulos del ambiente como risas y llanto

Desde los primeros meses el niño explorar diferentes medios visuales

Las características generales son la maduración del sistema

muscular y nervioso, y la estructura ósea, habiendo aparecido ya
la primera dentición. Esta tapa tiene gran importancia en las
destrezas motoras y hay un evidente avance en la coordinación de
los músculos mayores y menores, y en la coordinación oculo-
manual.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 pts

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Antes de iniciar el proceso de enseñanza, ¿qué elementos deben

reconocer las instituciones para lograr un acercamiento a los procesos de
lectura y escritura?

Realizar una investigación exhaustiva con expertos en didácticas

La observación de los textos y las imágenes que sean llamativos

¡Correcto! El fortalecimiento del lenguaje oral y otras formas de expresión

Basarse en el principio de arbitrariedad y empezar a enseñar

El fortalecimiento del lenguaje oral, además de otras formas de

expresión como la música, la expresión corporal, el dibujo y los
gráficos, para lograr un adecuado acercamiento a los procesos de
lectura y escritura son los primeros pasos que debe tener en
cuanta una institución.

Pregunta 3 7.5 / 7.5 pts

De acuerdo a Alarcos, citado por Navarro (2003), la función

representativa del lenguaje no se debe excluir porque

¡Correcto! Cuando el niño se vale del signo lo usa para representar objetos

El desarrollo socio emocional crea una disyuntiva de funciones

Aparece el deseo de comunicarse y utiliza signos infantiles

El niño ya posee un sistema nervioso totalmente desarrollado

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Según comenta Alarcos (1976, pp. 16-17), algunos observadores

consideran el primer signo como el síntoma del deseo de algo y
no Macarena navarro pablo 324 la representación de algo. Pero
añade que otros trabajos muestran que cuando el niño comienza a
valerse del signo lo utiliza también para representar objetos. Por
ello, considera que no se debe excluir la función representativa del
lenguaje de las primeras etapas semióticas, aunque pueda
aceptarse la idea de que la categoría designación sea, en la
actividad lingüística inicial, preponderante.

Pregunta 4 7.5 / 7.5 pts

Se consideran factores en el desarrollo del niño para el proceso lecto y

escritor a

¡Correcto!
La maduración biológica y la interacción social

El desarrollo físico y receptivo

La motivación y el desarrollo cognitivo

Los procesos cognoscitivos y el material didáctico

Son factores la maduración biológica y la interacción social porque

los otros son condiciones.

Pregunta 5 7.5 / 7.5 pts

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La dimensión que integra a todas las otras dimensiones en la Educación

inicial es:

La dimensión del Saber

La dimensión Corporal

La dimensión Artística

¡Correcto!
La dimensión Comunicativa

En la formación de niños y niñas de primera infancia, la

comunicación es considerada como una dimensión que, integrada
a las otras determinadas, lleva a la construcción y fortalecimiento
de relaciones y conceptos que garantizan un proceso efectivo de
socialización y de acceso al conocimiento

Pregunta 6 7.5 / 7.5 pts

Cuando los niños cumplen su primer mes es notable que:

¡Correcto!
Inicia su etapa de gorjeo

Expresiones naturales

Mímicas y

Juego vocal

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Vocalizaciones reflejas y Gorjeo (0-2 meses) Durante el primer

mes de vida, lo único que emiten los niños son vocalizaciones
reflejas o exteriorizaciones sonoras, como el llanto

Pregunta 7 0 / 7.5 pts

El estudio de la lengua infantil debería considerarse desde dos aspectos

del lenguaje. Esto obedece a que los autores solamente se basan en
observaciones cronológicas de los fenómenos que se producen durante
los años de aprendizaje de un idioma. Según lo anterior estos aspectos
de estudio serían

espuesta correcta Los aspectos diacrónicos y sincrónicos

Respondido
La exposición y la maduración

La etapa presemiótica y preverbal

La división y los campos delimitados

Pregunta 8 7.5 / 7.5 pts

En cuanto a la comunicación escrita los primeros pasos que manifiesta

un niño y a través de los cuales descubre que puede llegar a expresar
algo son:

Las narraciones complejas

La intencionalidad

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¡Correcto! Los garabatos

Las cartas a sus padres

Los niños y niñas descubren que con sus garabatos pueden

expresar y les irán dando intencionalidad. Esto los llevará a
preguntar por los signos escritos y sus significados

Pregunta 9 7.5 / 7.5 pts

Las etapas en las cuales según Piaget se divide el periodo sensorio-

motor son también conocidas como

Los estímulos

¡Correcto!
Los estadios

Las nociones

La maduración

Estadio Etapas en que Piaget subdivide el periodo sensorio motor.

Son seis estadios. El paso de un estadio a otro se da a medida
que los esquemas que la persona utiliza para pensar se vuelven
más sofisticados

Pregunta 10 7.5 / 7.5 pts

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Las primeras producciones de sonidos vocálicos se manifiestan en los

niños a las edades comprendidas entre:

Los dos años y medio

Los tres y los 5 meses

¡Correcto!
Los 6 y los 10 meses

Los doce y 15 meses

Esta etapa se llama de imitación o balbuceo reduplicativo donde

pronuncian las vocales y algunos sonidos exclamativos.

Puntaje del examen: 67.5 de 75

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