Examen Final - Semana 8 - RA - SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA - (GRUPO B02)

5/7/22, 21:36 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRU…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega
5 de jul en 23:55
Puntos
120
Preguntas
20
Disponible
2 de jul en 0:00 - 5 de jul en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
24 minutos 120 de 120

Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jul en 23:55 al 6 de jul en 23:55.
Puntaje para este intento:

120 de 120
Entregado el 5 de jul en 21:36
Este intento tuvo una duración de 24 minutos.
Pregunta 1 6
/ 6 pts
Desde el método global la construcción Sintáctica tiene un referente

Afectivo

Rítmico

Memorístico

Conceptual
Pregunta 2 6
/ 6 pts
Las reacciones Circulares unidas a la apertura del pensamiento simbólico

son elementos claves en:

El desarrollo del niño según Piaget

El desarrollo del niño según Vigosky

La última estancia en el proceso biológico según Chomsky

La maduración de los procesos cognitivos según Ausbel
El desarrollo del niño según Piaget donde éste se encuentra en

dos etapas : Sensoriomotora y Preoperacional. De estas se
desprenden elementos tales como: Acto de reflejo, las reacciones
circulares Primarias y Secundarias y unido a ello el inicio al
pensamiento simbólico.
Pregunta 3 6
/ 6 pts
El método global no valida estrategias de

Juegos de espejo

Planas y repetición de palabras

Dramatización de lo escrito

Asociación de imágenes
Teniendo en cuenta que el método global busca la lectura y la

escritura con un significado relevante en el estudiante, la
repetición y la plana no le permite al niño expresar o relacionar
sus emociones y sentimientos con lo que escribe.
Pregunta 4 6
/ 6 pts
Definimos que cuando se da un proceso mediante el cual una experiencia

causa un cambio permanente en el conocimiento o la conducta esto es:

Aprendizaje

Palabra

Pensamiento

Concepto
APRENDIZAJE Proceso mediante el cual la experiencia causa un

cambio permanente en el conocimiento o en la conducta.
Pregunta 5 6
/ 6 pts
En el método de palabras normales la segunda etapa se caracteriza por:

Hacer que el niño repita palabras

Hacer que el niño dibuje

Combinar sonidos con las vocales

Ninguna de las anteriores
La segunda etapa es la sintética, en donde se realiza la

combinación de los sonidos con las vocales.
Pregunta 6 6
/ 6 pts
Cuando en una propuesta pedagógica se trabaja la Simbolización, el

docente debe:

Asignar a los niños la creación de nuevos signos como soles, caras o
nubes

Pedir a los niños que dibujen historias y las representen con signos

Realizar observación y desarrollar la percepción visual

Hacer preguntas basadas en imágenes usando su conocimiento previo
Simbolización: En este momento, a través de preguntas, se llevará

a que el niño describa la lámina haciendo referencia a sus
experiencias previas.
Pregunta 7 6
/ 6 pts
Dentro del método global de la lectura, se utiliza la simbolización, esta

actividad tiene como objetivo:

Expansión lenta de su vocabulario para empoderarlos de las estructuras
básicas

La representación metal de objetos que fortalezcan la escritura mecánica

Permitir a los niños la descripción y la referencia a experiencias previas

Hacer que los niños ejerciten su lectura silábica y luego la fonética
Pregunta 8 6
/ 6 pts
El método global se fundamenta en los planteamientos de:

Emilia Ferreiro

Jean Piaget

Ovide Decroly

Lev Vigotsky
Ovide Decroly plantea que el niño percibe las cosas u objetos en

su totalidad y que no las descompone en partes o unidades
distintas.
Pregunta 9 6
/ 6 pts
El exceso de movimiento es un factor que podría alterar el normal

desarrollo de la lecto escritura al afectar directamente a:

La dificultad de memorizar

El desarrollo cognitivo

El desarrollo emocional

La actividad motora
Pregunta 10 6
/ 6 pts
Entre la serie de condiciones que un niño necesita para alcanzar su

proceso lector se habla del desarrollo acumulativo. Esto explica que:

Un niño siempre guarda recuerdos y finalmente los desecha

Un niño utiliza las experiencias anteriores en situaciones semejantes

Un niño no utiliza nuevas formas de aprendizaje, solo conserva lo que
quiere

Un niño renueva sus conocimientos y termina por reciclarlos
El desarrollo acumulativo se refiere a la capacidad de aprender

dependiendo en parte de las experiencias previas en situaciones
semejantes
Pregunta 11 6
/ 6 pts
Trascodificación es

Escritura de un lugar a otro

Dar un significado auditivo a lo que se lee

Construir de una frase con ordenamiento de palabras

Visualización de una frase
La trascodificacion en un proceso en el cual se le otorga un

sentido a lo que se escucha y posterior a ello se puede escribir
Pregunta 12 6
/ 6 pts
Uno de los factores que genera cambios comunes en la infancia es la

maduración del cuerpo y del cerebro. Estas transformaciones impactan
en la disciplina que denominamos Psicomotricidad y la definimos como

Conjunto de ejercicios de entrenamiento de las diferentes capacidades
sensoriales

Disciplina enfocada al desarrollo armónico de la persona a través del
trabajo a nivel motor, cognitivo y afectivo, que permita la relación con uno
mismo y con el mundo exterior

Referida a la coordinación de los movimientos globales de los segmentos
gruesos del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades)

Se define aquí la psicomotricidad como la influencia del movimiento en la
organización psicológica de la persona

Capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio
Pregunta 13 6
/ 6 pts
La coordinación viso motora le permite al niño y la niña

Precisar el trazo en la escritura

Leer con fluidez

Ninguna de las antes mencionadas

Identificar palabras
La coordinación viso motora fortalece el proceso de escritura del

niños ya que relaciona de forma lógica el ojo con la mano
Pregunta 14 6
/ 6 pts
Marcela es una docente de primaria, sus niños están aprendiendo a leer

y escribir. Los niños le manifiestan que a veces se sienten cansados
cuando están leyendo. Lo que Marcela puede hacer para que los niños
logren mantener la atención y el interés sería:

Asignar la lectura para la casa

Combinar actividades lúdicas con la lectura

Hacer que los niños transcriban textos

Exigir a cada niño leer en voz alta un libro
Entre las estrategias que puede tener un docente para que los
niños no se cansen es hacer que el proceso de lectura sea
combinado con juegos y donde la lectura sea parte de la clase y
los motive a descubrir lo que reposa en la líneas escritas.
Pregunta 15 6
/ 6 pts
Entre las actividades que fortalecen la formación de la personalidad en

los niños esta:

La formación

La heteronomía

La identidad

La expresión
Pregunta 16 6
/ 6 pts
El valor que representa la lectura y la escritura es el hecho que:

Identificarse con su familia y los símbolos

Iniciar la conceptualización de experiencias

Le permite al niño ser más creativo y auténtico

Apropiarse de su entorno y realidad
Pregunta 17 6
/ 6 pts
Ángel es un niño de 18 meses, sus padres le han provisto de bloques de

madera para que juegue. En uno de sus juegos el niño utiliza el bloque
de madera para representar su teléfono. Esto demuestra que:

El niño piensa que todos los objetos son iguales

El niño está utilizando su lenguaje corporal simple

El niño no sabe el significado de las cosas que lo rodean

El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico
El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico. Porque El

verdadero pensamiento simbólico emerge alrededor de los 18
meses de edad con la capacidad de los niños de pensar con
imágenes y símbolos. Se incorporan más y más acciones
simbólicas en el juego a medida que los niños usan el juego de
fantasía para captar el sentido del mundo.
Pregunta 18 6
/ 6 pts
Se pueden considerar lenguajes del arte

Sentimientos, ideas y experiencias

Dibujo, pintura, collage

La danza, la literatura, el teatro y las artes plásticas

Música, olores, sabores
Los lenguajes son las experiencias artísticas que convocan al

desarrollo de todas las dimensiones del niño y la niña
Pregunta 19 6
/ 6 pts
Antes de comprender el modo de funcionamiento alfabético de la

escritura los niños:

Diferencian dibujo de escritura

Distribuyen las letras

Presentan pocas dudas

Empiezan a inventar códigos
Antes de comprender el modo de funcionamiento alfabético de la

escritura, los niños comienzan diferenciando dibujo de escritura.
Pregunta 20 6
/ 6 pts
Las estrategias pedagógicas que favorecen el proceso lector y escritor se

enmarcan en las dimensiones:

Dimensión corporal y artística

Dimensión personal social

Dimensión cognitiva y comunicativa

Todas las anteriores
Puntaje del examen:

120 de 120

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Puntaje para este intento:

Desde el método global la construcción Sintáctica tiene un referente

Las reacciones Circulares unidas a la apertura del pensamiento simbólico

El desarrollo del niño según Piaget donde éste se encuentra en

El método global no valida estrategias de

Teniendo en cuenta que el método global busca la lectura y la

Definimos que cuando se da un proceso mediante el cual una experiencia

APRENDIZAJE Proceso mediante el cual la experiencia causa un

En el método de palabras normales la segunda etapa se caracteriza por:

La segunda etapa es la sintética, en donde se realiza la

Cuando en una propuesta pedagógica se trabaja la Simbolización, el

Simbolización: En este momento, a través de preguntas, se llevará

Dentro del método global de la lectura, se utiliza la simbolización, esta

El método global se fundamenta en los planteamientos de:

Ovide Decroly plantea que el niño percibe las cosas u objetos en

El exceso de movimiento es un factor que podría alterar el normal

Entre la serie de condiciones que un niño necesita para alcanzar su

El desarrollo acumulativo se refiere a la capacidad de aprender

La trascodificacion en un proceso en el cual se le otorga un

Uno de los factores que genera cambios comunes en la infancia es la

La coordinación viso motora le permite al niño y la niña

La coordinación viso motora fortalece el proceso de escritura del

Marcela es una docente de primaria, sus niños están aprendiendo a leer

Entre las actividades que fortalecen la formación de la personalidad en

El valor que representa la lectura y la escritura es el hecho que:

Ángel es un niño de 18 meses, sus padres le han provisto de bloques de

El niño empieza a utilizar el lenguaje simbólico. Porque El

Se pueden considerar lenguajes del arte

Los lenguajes son las experiencias artísticas que convocan al

Antes de comprender el modo de funcionamiento alfabético de la

Antes de comprender el modo de funcionamiento alfabético de la

Las estrategias pedagógicas que favorecen el proceso lector y escritor se

Puntaje del examen:

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