LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COLEGIO SAN GENARO – RENCA GUÍA Nº10

6ºB - CLASE 10 - UNIDAD 1 / GUÍA 10 DE TRABAJO PERSONAL
NOMBRE:…Agustina…Godoy…Palma……………………………… CURSO:…6°B……… FECHA:…18/08/2020…
CONTENIDOS:  Objetivos de aprendizaje (Nº O.A.):
1/ Figuras literarias, tipos y OA 3/ Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural {…}.
significados y prosa poética. OA 4/ Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión {…}.
OA 5/ Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión {…}.
OA 8/ Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos
UNIDAD – MANEJO DE LA LENGUA. como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
LECTURA COMPRENSIVA. OA 13/ Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
VOCABULARIO CONTEXTUAL. poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, etc.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
Semana del lunes 10 al Profesor: Marcelo Soto Rojas. Enviar consultas o dudas y guías
viernes 14 de agosto terminadas a correos electrónicos: m.soto@colegiosangenaro.cl

CONSIDERACIONES
 En esta GUÍA Nº10, trabajarás principalmente con tu texto de estudio APTUS.
 El contenido o tema que desarrollaremos, es el siguiente:
1/ FIGURAS LITERARIAS Y PROSA POÉTICA. Este contenido considera leer y comprender textos con figuras
literarias o lenguaje poético que no está escrito en versos y estrofas, si no en párrafos.
Antes de desarrollar las actividades de esta guía, recordemos qué es el lenguaje figurado en los
textos poéticos, a través del siguiente texto informativo:

¿EN QUÉ CONSISTE EL LENGUAJE POÉTICO?

La expresión de sentimientos que se da en canciones, poemas y todo tipo de composiciones líricas se desarrolla a
través de cierto tipo de lenguaje: Un lenguaje que muchas veces es llamado lenguaje figurado, lenguaje simbólico o
lenguaje poético.
El lenguaje poético se diferencia notoriamente del lenguaje literal, (lenguaje que es usado en la vida cotidiana), lo
que significa que su significado debe ser interpretado y no está expuesto directamente como sí ocurre en el lenguaje
literal. En este sentido el lenguaje literal o directo, lo que quiere decir que las palabras tienen un significado objetivo y
real. Por el contrario, el lenguaje poético es connotativo; el significado de palabras y expresiones puede tener más de
un sentido o interpretación; es subjetivo, personal, figurado y muy utilizado en la literatura y en la poesía.
En oposición al lenguaje literal, el lenguaje figurado cambia el sentido de las palabras con el objetivo de
representar más bella y detalladamente características, situaciones, imágenes, etc. El lenguaje poético usa muchas
figuras retóricas o literarias. Algunas de las más conocidas son:

COMPARACIÓN: Consiste en establecer una relación de semejanza entre dos ámbitos, seres u objetos considerando
los rasgos o cualidades en los que tienen similitudes. Esto se hace a través de los conectores como, cual, así como,
menos que, más que, tanto como, igual que,  etc.
Ejemplos:
El ambiente era nostálgico como si fuera un domingo lluvioso.
La lluvia era así como lágrimas de niña.
La niña era tan alegre como el primer día de primavera.
Mi felicidad en primavera era tanta como si nunca hubiese existido la nostalgia.
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 HIPÉRBOLE: Como figura literaria consiste en una exageración que permite generar imágenes dentro del texto.
Permite desarrollar símbolos, belleza y una mejor expresión y construcción de imágenes. La hipérbole se define
como una exageración intencionada de un objeto (de cualquier tipo, pero que sin embargo pierde su dimensión
real al ser hiperbolizado), amplificando, aumentando, o disminuyendo y minimizando su intensidad o rasgos, de
manera de generar una representación alterada, desproporcionada o excesiva del objeto, ya sea para crear una
imagen inolvidable, hacer un énfasis en lo que se está exagerando, o dotar de mayor intensidad al enunciado o
poema.
Ejemplos:
Mi amigo era tan alto que su cabeza chocaba con las nubes y sus pies con el diablo.
Sonreías de oreja a oreja.
Me estoy muriendo de frío.
Tengo tanta hambre que hasta me comería un elefante.
 PERSONIFICACIÓN: La personificación consiste en dar una cualidad humana (rasgos, características que sólo
nosotros poseemos) a fenómenos, animales o a cosas.
Ejemplos:
“Los vientos enfurecidos.”
“El búho sabio.”
“Las plantas del jardín lloran porque no les haces caso, ni las riegas a tu paso.”
“El perro es el mejor amigo del hombre y el compañero más leal del mundo.”

¿Qué es la PROSA POÉTICA?

Primero empecemos por entender lo que es la PROSA. La prosa se puede definir como una forma de
lenguaje para expresarnos que no está sujeta, como el verso en la poesía, a ciertas reglas de forma y estructura
(rima, cantidad de versos o sílabas, etc.).
La expresión prosa es de origen latino y proviene de la expresión “ prosa oratio” que significa “discurso en línea
recta”, se caracteriza por hablar directo, de frente, sin muchas explicaciones. Esto último se relaciona con que cuando
escribimos con un lenguaje “prosaico” (o sea con palabras simples y comunes), se escribe en párrafos y no en
estrofas, que se relaciona con el lenguaje poético. La prosa se inició en el siglo VI a. C., y, en el siglo IV y V a. C., la
prosa se desarrolló plenamente en Atenas como un instrumento al servicio del pensamiento filosófico. La prosa está
presente en varios tipos de textos, como por ejemplo: periodístico, teatro, argumentaciones, cuentos, novela, entre
otros.

LA PROSA POÉTICA
Existen distintos tipos de escritura literaria, la prosa y la poesía muestran dos ámbitos bien diferenciados.
Sin embargo, conviene puntualizar que la esencia de ambos estilos también puede fusionarse a través de la prosa
poética que incluye en una estructura de poesía, es decir, no de verso, algunos aspectos muy propios de un poema:
componentes líricos, armonía en los sonidos que componen las palabras.
La prosa poética puede estar integrada en cualquier tipo de texto narrativo. La prosa poética tiene una mayor
libertad en cuanto a la estructura de un poema. A diferencia de un poema, un relato que incluya prosa poética no
puede ser analizado como un poema típico, por ejemplo, buscar su tiene rima, sin embargo, sí es un escrito que tiene
una musicalidad y un ritmo. El poeta puede sentirse más limitado al expresar un sentimiento a través de un poema en
el que la economía del lenguaje es más evidente que en un texto de prosa poética.
La prosa poética es una literatura muy expresiva que en algunos casos, podría descomponerse también en
pequeños versos dentro del propio texto.
En síntesis, la prosa poética se reconoce por la utilización de figuras literarias en textos escritos en párrafos en vez
de estar escritos en versos y estrofas.
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 A continuación, a modo de ejemplo, lee tres trozos de textos ¿cuáles párrafos corresponden a
prosa poética, propiamente tal y por qué?:

1/ “No había visto antes la verdadera imagen de la Tierra. La Tierra tiene la actitud de una mujer con un hijo en los
brazos. Voy conociendo el sentido maternal de las cosas. La montaña que me mira también es madre, y por las
tardes la neblina juega como un niño por sus hombros y sus rodillas…” (Gabriela Mistral)

Platero y yo
2/ “Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos.
Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas,
celestes y gualdas… Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en
no sé qué cascabeleo ideal…
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos
morados, con su cristalina gotita de miel…”. Juan Ramón Jiménez (español,
1881 – 1958)

3/ La investigación científica se basa en la correspondencia entre la realidad de la naturaleza, adquirida mediante

observaciones, y una representación de esta realidad, formulada por una teoría en lenguaje matemático. Cuando
todas las consecuencias que se derivan de una teoría se verifican de forma experimental, esta queda validada.
Este enfoque, que se ha aplicado desde hace casi cuatro siglos, ha permitido construir un conjunto coherente de
conocimientos. Pero estos avances se logran gracias a la inteligencia humana que, a pesar de todo, conserva sus
creencias y prejuicios, lo cual puede afectar al progreso de la ciencia incluso entre las mentes más privilegiadas.

Respuestas: indica SÍ o NO para cada texto y explica tu opción para cada ejemplo:
Texto 1 SÍ, ES PROSA POÉTICA, PORQUE CONTIENE FIGURAS LITERARIAS, COMO LA
PERSONIFICACIÓN Y LA COMPARACIÓN.

Texto 2 Si, porque le da personificación a un supuesto perro

Texto 3 No, porque es un texto informativo.

ACTIVIDADES CON TU LIBRO APTUS

INSTRUCCIONES PÁGINA 67 A 69:
1/ Escribe en la parte superior de la página 67, la fecha (día y mes) en que realizas esta actividad;
2/ A continuación, lee comprensivamente el objetivo de la clase y subráyalo o destácalo:
Hoy vamos a identificar figuras literarias en un texto para profundizar su análisis.

PÁGINA 67 a 68: Lee comprensivamente el texto “La raíz del rosal”, de Gabriela Mistral. A medida que
vayas leyendo debes subrayar las figuras literarias que reconozcas, en tu libro Aptus. Luego responde
preguntas de comprensión lectora acerca de este texto.

PÁGINA 69: en esta actividad deberás crear y escribir un párrafo en prosa poética que contenga 2
figuras literarias a tu elección, estas pueden ser personificación, hipérbole o comparación. Este texto
luego deberás transcribirlo desde tu libro Aptus a esta GUÍA.
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 Preguntas de comprensión lectora para el texto “La raíz del rosal” (p. 68 a 69):
1/ ¿Cuál es el estado de ánimo
del hablante lirico? ¿Cómo se
siente y por qué?
2/ ¿De qué conversan en general
los elementos o seres
mencionados en este texto?
3/ ¿Cuáles figuras literarias
predominan en este texto? Copia
un ejemplo de cada una desde el
texto.
4/ ¿Por qué se puede considerar
que este texto está escrito en
prosa poética? Explica.
El estado de ánimo del hablante lirico es de tristeza ya que se basa en la
inseguridad y que juzgar por primera impresión está mal, ya que existe una
belleza posterior
Conversar de la belleza y la fealdad de lo que conocen
“Que trabajan y luchan, que aman y odian” Personificación
“y son como” Comparación
“El contacto largo con la tierra me ha hecho parda” Hipérbole
Porque tiene figuras literarias como la hipérbole, la personificación y la
comparación y está escrito en párrafos .

 Transcribe tu texto escrito en prosa poética, desde la página 69 del libro Aptus. Subraya las
figuras literarias que usaste:

Hoy decidí comer algo, algo como la comida que me preparaba mi abuelita. Encontré una sopa en un almacén no
muy lejos de mi casa y la compré. La sopa que recordaba se caracterizaba por tener algo de picor, junto a sus
verduras, pero la que compré ¡Dios mío! Creo que me sobrepasé. Siento que voy a morir con lo picante que está,
ya me he tomado un litro de leche y al parecer nada bastará.

APLICA TU CONOCIMIENTO
TICKET DE SALIDA

 Identifica la FIGURA LITERARIA presente en las siguientes expresiones, marcando con una X en los
recuadros pequeños, y explica tu opción:


1/ “Las raíces trabajan y luchan, aman y odian”

comparación Explicación: Porque le dan una cualidad humana
x Personificación
Hipérbole
2/ “El hilo de agua y la raíz del rosal se pusieron a conversar”
comparación Explicación: Porque le dan una cualidad humana
x Personificación
Hipérbole
3/ “El trabajo excesivo me ha deformado como se deforma el brazo obrero”
x comparación Explicación: Porque compara una cosa con otra
Personificación
Hipérbole