29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha de entrega
31 de mayo en 23:55
Puntos
75
Preguntas
10
Disponible
28 de mayo en 0:00 - 31 de mayo en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones

Volver a realizar el examen

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 1/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
14 minutos 75 de 75


Las respuestas correctas estarán disponibles del 31 de mayo en 23:55 al 1 de jun en 23:55.

Puntaje para este intento:

75 de 75
Entregado el 29 de mayo en 13:31
Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1 7.5
/ 7.5 pts

Cuando los niños cumplen su primer mes es notable que:

 
Expresiones naturales

 
Inicia su etapa de gorjeo

 
Juego vocal

 
Mímicas y

Vocalizaciones reflejas y Gorjeo (0-2 meses) Durante el primer

mes de vida, lo único que emiten los niños son vocalizaciones
reflejas o exteriorizaciones sonoras, como el llanto

Pregunta 2 7.5
/ 7.5 pts

Cuando un niño empieza a pronunciar palabras de dos sílabas es porque

 
Ya está preparado para pronunciar palabras largas

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 2/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

 
El niño está al inicio de la etapa prelinguistica

 
No tiene conciencia de los que está diciendo

 
Se encuentra en la etapa lingüística

Según algunos especialistas, a los 11 ó 12 meses el niño suele

articular ya sus primeras “palabras” de dos sílabas directas:
“mamá”, “papá”, “caca”, “tata”, dando inicio a la siguiente etapa
denominada lingüística o verbal,

Pregunta 3 7.5
/ 7.5 pts

La Educación inicial debe integrar…

 
La interpretación constante del aprendizaje

 
El desarrollo completo de las cinco dimensiones

 
La construcción y el fortalecimiento de la afectividad

 
Los conceptos que lleven al niño a comunicarse

En la Educación Inicial se propone el desarrollo integral del niño o

niña a través del trabajo de cinco dimensiones: Personal-social,
Corporal, Comunicativa, Artística y Cognitiva, tomadas como el
marco general que nos permite comprender el desarrollo de los
niños y niñas, y que se ven impactadas por procesos educativos
(SED-SDIS. 2010).

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 3/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

Pregunta 4 7.5
/ 7.5 pts

El Dispositivo de Adquisición del Lenguaje según Noam Chomsky es:

 
Un elemento cambiante entre culturas y que presta intercambio de
saberes

 
Un programa específico que contiene toda la información de una lengua

 
Un mecanismo electrónico que ayuda a desarrollar el lenguaje

 
La capacidad innata que tiene todo niño para hablar una lengua

Noam Chomsky (1975-1979) es su principal autor. Define que la

estructura del lenguaje se lleva en los genes y se desarrollo a
través del proceso de maduración. Chomsky denomina Dispositivo
de Adquisición del Lenguaje a esta capacidad innata que permite
al niño o niña hablar

Pregunta 5 7.5
/ 7.5 pts

De acuerdo a Alarcos, citado por Navarro (2003), la función

representativa del lenguaje no se debe excluir porque

 
Aparece el deseo de comunicarse y utiliza signos infantiles

 
El niño ya posee un sistema nervioso totalmente desarrollado

 
Cuando el niño se vale del signo lo usa para representar objetos

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 4/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

 
El desarrollo socio emocional crea una disyuntiva de funciones

Según comenta Alarcos (1976, pp. 16-17), algunos observadores

consideran el primer signo como el síntoma del deseo de algo y
no Macarena navarro pablo 324 la representación de algo. Pero
añade que otros trabajos muestran que cuando el niño comienza a
valerse del signo lo utiliza también para representar objetos. Por
ello, considera que no se debe excluir la función representativa del
lenguaje de las primeras etapas semióticas, aunque pueda
aceptarse la idea de que la categoría designación sea, en la
actividad lingüística inicial, preponderante.

Pregunta 6 7.5
/ 7.5 pts

El estudio de la lengua infantil debería considerarse desde dos aspectos

del lenguaje. Esto obedece a que los autores solamente se basan en
observaciones cronológicas de los fenómenos que se producen durante
los años de aprendizaje de un idioma. Según lo anterior estos aspectos
de estudio serían

 
La división y los campos delimitados

 
La etapa presemiótica y preverbal

 
Los aspectos diacrónicos y sincrónicos

 
La exposición y la maduración

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 5/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

El estudio de la lengua infantil es uno de los campos donde más

visible resulta la maraña fundamental de los aspectos diacrónico y
sincrónico del lenguaje. A primera vista, parece que deberíamos
encararlo según los métodos de la evolución propios de la
diacronía. Pero si el observador se limita simplemente a efectuar
la exposición cronológica de los fenó- menos que se producen
durante los años de aprendizaje de un idioma, no podremos
comprender las líneas generales, el sentido, ni el sistema del
proceso

Pregunta 7 7.5
/ 7.5 pts

Se consideran factores en el desarrollo del niño para el proceso lecto y

escritor a

 
La motivación y el desarrollo cognitivo

 
La maduración biológica y la interacción social

 
El desarrollo físico y receptivo

 
Los procesos cognoscitivos y el material didáctico

Son factores la maduración biológica y la interacción social porque

los otros son condiciones.

Pregunta 8 7.5
/ 7.5 pts

La función pragmática del lenguaje en los niños se refiere a:

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 6/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

 
La intencionalidad del bebe de obtener objetos

 
La capacidad analítica del bebe para entender

 
Los múltiples significados de sus intentos vocálicos

 
Los sentimientos que representan sus gráficos

Hablamos de función pragmática al referirnos a la intencionalidad

del bebé de obtener objetos o atención o lograr que quien lo
acompaña actúe de una u otra forma.

Pregunta 9 7.5
/ 7.5 pts

Si se dice que el desarrollo de un niño es discrecional esto obedece a

que:

 
Las acciones que los niños son muy globales y poco medibles

 
La capacidad de aprender depende de experiencias previas

 
Las adquisiciones son diversas y establecen semejanzas

 
Éste va de menor a mayor complejidad y se va perfeccionando

Discrecional: Va de menor a mayor complejidad. Se observa la

habilidad del niño o niña para coger y soltar un juguete. Se
perfecciona y se vuelve precisa en los primeros años.

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 7/8
29/5/22, 13:31 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-CONSTRUCCIÓN Y DIDÁCTICA DE LA LECTO ESCRITURA-[GRUPO B02]

Pregunta 10 7.5
/ 7.5 pts

La dimensión que integra a todas las otras dimensiones en la Educación

inicial es:

 
La dimensión Corporal

 
La dimensión del Saber

 
La dimensión Artística

 
La dimensión Comunicativa

En la formación de niños y niñas de primera infancia, la

comunicación es considerada como una dimensión que, integrada
a las otras determinadas, lleva a la construcción y fortalecimiento
de relaciones y conceptos que garantizan un proceso efectivo de
socialización y de acceso al conocimiento

Puntaje del examen:

75 de 75

https://poli.instructure.com/courses/44187/quizzes/94296 8/8