GUIA DE SOCIO

¿Qué son las instituciones sociales?

Las instituciones sociales son todas aquellas agrupaciones que tienen, a modo general,
la finalidad de cubrir necesidades importantes de una comunidad.
Características de las instituciones sociales

• Su origen es social.
• Han permanecido en el tiempo durante varias generaciones.
• Tienen símbolos propios que las identifiquen.
• Mantienen códigos de comportamiento en común.
• Poseen intereses o una ideología que fundamenta su existencia y su accionar.
• Cuentan con una estructura interna jerárquica y definida a través de la cual se va
repartiendo el poder entre los miembros, de un modo asimétrico.
• La comunidad las reconoce
Funciones de las instituciones sociales

• Servir de orientación para la conducta de los individuos.

• Su función es positiva en tanto que facilitan la solución de las necesidades básicas.
• Permiten que la sociedad mantenga una continuidad.
• Regulan la actuación de los individuos mediante normas y sanciones.
• Actúan como un ente coordinador a nivel cultural.
¿Qué es la educación?
Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de
conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por
parte de otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas
técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.
Conceptos de educación
Dependiendo del autor consultado, la educación se define como:
“La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”
– Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.)
“La consecución de un alma sana en un cuerpo sano, tal es el fin de la educación” John
Locke (filósofo inglés, 1632-1704).
Tipos de educación
Educación formal. Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado,
evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad: las academias, las escuelas,
los institutos, las universidades y otras instancias de saber organizado. Suelen conducir
a la obtención de un título y un reconocimiento social de los saberes adquiridos.
Educación no formal. Aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero
por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las
academias y sin el aval de una titulación (o teniéndola, pero sin valor profesional alguno).
Educación informal. Aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada,
a través de la acumulación de experiencia y de saberes incorporados por ensayo y error.
Es, digamos, la educación “de la vida” y todo el mundo la adquiere a su manera.
¿Qué es la educación para Karl Marx?
El objetivo de la educación, según él, consiste en el desarrollo de los aspectos superiores
del alma: El racional y el volitivo. Como en cada sustancia, según él, existe la posibilidad
del desarrollo y el hombre recibe de la naturaleza sólo el germen de sus capacidades,
éstas se desarrollan mediante la educación.
¿Cuál es el pensamiento de Marx entorno a la educación?
La teoría marxista de la educación gira en torno a la satisfacción de las necesidades
vitales y la preparación del hombre para superarlas. Como ésta es la idea dominante en
la escuela, se dice de ésta que es el “reino de las necesidades”. Y el eje de ese reino es
el trabajo.
Qué es el Trabajo
Como trabajo denominamos al conjunto de actividades que son realizadas con el
objetivo de alcanzar una meta, solucionar un problema o producir bienes y servicios para
atender las necesidades humanas.
Tipos de trabajo
Mejoras laborales. Hoy en día, las jornadas laborales son por lo general de ocho horas
en la mayoría de los países, pero no siempre fue así:

• Trabajo intelectual.
• Trabajo manual.
• Trabajo artesanal.
• Trabajo independiente.
• Trabajo eventual.
• Trabajo dependiente.
• Trabajo informal.
¿Cuáles Son La Características Del Trabajo?

• Flexibilidad horaria. Cada vez son más las empresas que se animan a
implementar esta medida.
• Buen ambiente laboral.
• Motivación.
• Jefes que sepan escuchar.
• Libertad.
Que es la división social
La división social del trabajo hace referencia al modo en que se reparten las actividades
productivas dentro de una sociedad, cómo esa división o reparto afecta a la formación
de clases sociales y cómo las sociedades en general (e incluso las naciones, en relación
a la división internacional del trabajo) se especializan en determinados sectores
productivos. La división sexual del trabajo, entre hombres y mujeres, es una vertiente
añadida de la división social del trabajo
EL TRABAJO SEGÚN KARL MARX
Marx dice que el trabajo es una actividad específica del individuo donde puede expresar
su humanidad.
EL TRABAJO SEGÚN MAX WEBER
Para Weber el compromiso y la visión del trabajo inscrito en la ética protestante resultan
un motor fundamental para el surgimiento del capitalismo y a su vez del trabajo
capitalista.
QUE ES LA CULTURA
La cultura es el conjunto de elementos y características propias de una determinada
comunidad humana. Incluye aspectos como las costumbres, las tradiciones, las normas
y el modo de un grupo de pensarse a sí mismo, de comunicarse y de construir una
sociedad.
Algunas características de la cultura son:

• Se vale de la creación y producción humana.

• Es generada y compartida por un grupo de la sociedad, de acuerdo con aspectos
geográficos, sociales o económicos.
• Es dinámica, por lo que va cambiando y mutando de acuerdo con las necesidades
del grupo.
• Es diversa, no existe una única cultura universal, sino que existen muchos tipos
de culturas de acuerdo con diferentes criterios.
• Es aprendida por los miembros de un grupo.
• Se vale tanto de elementos materiales como inmateriales.
• Se transmite de generación en generación.
Dimensiones de la cultura:
Cultura material: La cultura material es el conjunto de objetos físicos, tangibles y
concretos utilizados por el hombre en una sociedad.
Cultura Inmaterial: Asociado con los hábitos, comportamientos y costumbres de un
grupo social en particular está la cultura inmaterial o herencia cultural intangible.
(Ver imágenes en edubox para comprender mejor en que se diferencian las 2)
CAMBIOS CULTURALES

• La enculturación es el proceso por el cual un individuo incorpora conoce,

aprende y pone en práctica las normas, creencias, tradiciones y costumbres de
una cultura en la cual se inscribe.
• La aculturación es el proceso a través del cual un individuo, un grupo de personas
o un pueblo adquiere y asimila los rasgos y elementos de otra cultura diferente
a la propia.
• El término «inculturación» se ha impuesto en el lenguaje teológico y en los
textos oficiales de la Iglesia católica en el último cuarto del siglo XX. Su uso va
unido a una nueva comprensión de la misión y de la relación del cristianismo con
las culturas. Después del Vaticano II, el catolicismo cada vez ha tenido más en
cuenta el hecho de haber llegado a ser una religión mundial y de que ya no se
puede reducir a su esfera occidental.
• La transculturación es un fenómeno que ocurre cuando un grupo social recibe y
adopta las formas culturales que provienen de otro grupo1. La comunidad, por
lo tanto, termina sustituyendo en mayor o menor medida sus propias prácticas
culturales1. El concepto fue desarrollado en el campo de la antropología1. La
transculturación se refiere a la situación en la cual varias culturas que tienen
contacto se influyen mutuamente y sobreviven por largo tiempo.
• La interculturalidad es el fenómeno social, cultural y comunicativo en el que dos
o más culturas o, más bien, representantes de diferentes identidades culturales
específicas, se relacionan en condiciones de igualdad, sin que ningún punto de
vista predomine sobre los demás o sea considerado “normal”. Este tipo de
relaciones favorecen el diálogo y el entendimiento, la integración y el
enriquecimiento de las culturas.
• La endoculturación es el proceso de transmisión de costumbres, ideas y
comportamientos de una generación a otra.
¿Qué es la diversidad cultural?
La diversidad cultural o multiculturalismo es la convivencia armónica y respetuosa de
grupos humanos provenientes de diferentes sustratos culturales, es decir, de trasfondos
étnicos, religiosos, lingüísticos y sociales diferentes, en el marco de una cultura
mayoritaria dominante.
: QUE ES LA UNESCO
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
conocida abreviadamente como UNESCO
CULTURAS VIVAS EN HONDURAS

• Etnia Pesh
• Etnia Tawahka
• Etnia Lenca
• Etnia Tolupán o Tolpán
 • Etnia Chortís o Maya-Chortí
• Etnia Nahua
• Etnia Garífuna
• Etnia Miskitos o Miskitus
Cultura popular
Parte del elenco del Grupo Folclórico Raíces Hondureñas La cultura popular en Honduras
como en la mayoría de los países, consiste de creaciones artísticas donde concurren
grandes audiencias o espectáculos.
Pueblos Indigenas de Honduras
El territorio de la actual Honduras ha sido habitado desde hace más de veinte mil años
por diferentes culturas. Hoy existen siete pueblos indígenas y dos pueblos
afrodescendientes en el país. No obstante, se tiene estudios de que en Honduras
habitaron diversos grupos indígenas que fueron desapareciendo tras la conquista de
América y el desastre demográfico que esta supuso en el continente. Algunos de los
grupos y tribus indígenas que han desaparecido de Honduras son los papayecas, tahuas,
albatunas, guajiquiros, jaras, tolupanes,
Patrimonio Cultural en Honduras
La República de Honduras cuenta con varios monumentos históricos fruto de la herencia
del pasado indígena precolombina, colonial española y de la época republicana. La ley
para la Protección del Patrimonio Cultural de Honduras, considera que forma parte del
patrimonio cultural de Honduras las siguientes categorías: Los monumentos, bienes
muebles, lugares la expresión folclórica.
: Se considera patrimonio cultural:

• Los Monumentos
• Bienes Muebles
• Los Lugares
• Los fondos documentales
• El acervo topominico y la expresión folclórica
Qué es Proyecto de vida:
Un proyecto de vida, también conocido como plan de vida, es la orientación y el sentido
que una persona le da a la vida. Los proyectos de vida sirven para tener conocimiento
sobre nosotros mismos con el fin de alcanzar de forma realista los sueños o hallar el
sentido de nuestra misión personal.
Los diferentes elementos que componen un proyecto de vida:

• Espiritualidad: define cuál es la identidad que queremos que sea transcendental.

• Identidad: quién soy, quién quiero ser, cuál es mi misión personal.
 • Creencias y valores: cuáles son las creencias, actitudes y valores que quiero
desarrollar y cuáles son las que quiero cambiar.
• Capacidades: cuáles son las aptitudes innatas, cuáles son las capacidades
desarrolladas con disciplina y esfuerzo, cuáles son las habilidades que se quiere
desarrollar.
• Acciones: qué actividades quiero realizar, qué actividades quiero dejar, qué
quiero en mi día a día.
• Medioambiente: dónde quiero estar, con quiénes quiero convivir, cómo me
relaciono y quiero relacionarme con mi entorno.
SIGNIFICADO DE PROYECYO DE VIDA
Un proyecto de vida, también conocido como plan de vida, es la orientación y el sentido
que una persona le da a la vida. Los proyectos de vida sirven para tener conocimiento
sobre nosotros mismos con el fin de alcanzar de forma realista los sueños o hallar el
sentido de nuestra misión personal.
Cómo se elabora un proyecto de vida?
La elaboración de un proyecto de vida implica conocimiento de nuestros valores,
actitudes y comportamientos a través del tiempo y cómo podemos orientarlos para
crear un plan en nuestra vida para darle un sentido.
COMO ALINEAR MIS TALENTOS A MI VIDA PROFESIONAL
Vivir una vida profesional plena supone llegar a conocerme. A seguir una serie de pasos
que me permitan apreciar realmente mi talento, mi esencia, a respetar quien soy.
Autoconocimiento. Esto suele ser lo que menos hacemos, sin embargo, es la base para
el cambio. El conocer tus fortalezas y oportunidades de mejora. Es saber que talentos
tienes y como puedes trasladarlo a todos los aspectos de tu vida, conocer que valoras
de tu vida y carrera y como puedes tener esos valores en tu entorno.
El autoconocimiento también me permite reconocer mis miedos, ya que cuando lo
reconocemos podemos trabajar en ellos para poder romperlos.
Tiempo de reflexión. Diariamente es importante que nos demos espacio para poder
conecta…
QUE ES VIDA PROFESIONAL
La vida profesional está definida por lo que haces que te conecta contigo misma, que te
hace sentir que estas aportando al mundo, lo que te ayuda a crecer a nivel personal y
que va de la mano con tus talentos, con tu esencia.