Cultura y su

estudio: Conceptos
principales y
metodología.

Carrera: Servicio Social.

Cátedra: Antropología General.
Docente: Ximena Soto.
 Consideraciones:
 Puntualidad en llegar a la clase.
 Si vengo con retraso, entrar en silencio a la sala.
 El celular debe estar en modo avión o en silencio o
apagado.
 Debemos preocuparnos de mantener la sala limpia y
ordenada. Los papeles se botan en el basurero.
 Estar motivad@s al aprendizaje participando de ella.
Objetivo Esperado : Describir los principales
conceptos e hitos históricos de la Antropología.

 Identificar el objeto de estudio de la

Antropología.
 Objetivo de hoy…

 Conocer los principales conceptos asociados a

Cultura que permitan ver su dinamicidad y
movimiento dentro de los grupos humanos.
 ¿Cómo lo realizaremos? …

 Revisión teórica de los conceptos.

 Actividad grupal realizado en clases.
¿Qué recordamos de la
clase pasada?
 Actividad práctica.
15mm

 Se reúnen en grupo de 4 estudiantes y conversan sobre

su lugar de procedencia.
 Identifican 5 aspectos que tienen en común e
identifican 5 aspectos que los diferencian.
 Comparten en plenario sus hallazgos en plenario.
 Cultura: Objeto de estudio de la
Antropología.
«La cultura... en su sentido etnográfico, es ese todo complejo que comprende
conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera
otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en tanto que miembro de
la sociedad.» (1871:1).(en Marvin Harris: pp 4)
Por lo tanto Cultura es:
 Conjunto aprendido de tradiciones y estilos de vida.
 Son socialmente adquiridos por tod@s incluyendo sus formas pauteadas
y repetitivas de pensar, sentir y actuar, es decir conductas.
 Estos estilos y tradiciones son transmitidas a los grupos humanos mediante
el «Aprendizaje Cultural» que nos conduciría a pensar de determinadas
formas.
 Atributos Claves de la cultura:

 Se aprende: A través de la experiencia y la observación.

 Es simbólica: Entrega significado y símbolo, que puede ser verbal
o no. Ejm. En la tradición Católica, atribuir cierto poder de
santidad al agua, llamada «agua bendita».
 Es compartida: Se comparte las creencias, los valores, los
recuerdos y hasta las expectativas. Se va transmitiendo de
generación en generación.
 Dicta patrones a seguir: la cultura indica qué hábitos debemos
seguir si por ejemplo necesitamos alimentarnos, la necesidad es
comer, la cultura nos indica cómo comer y qué comer.
 Es abarcativa: La cultura engloba todo nuestro comportamiento, toda nuestra
cosmovisión de vida. Ejm. Los estudios de la basura pueden enseñar patrones sobre qué
comen las distintas clases sociales.
 Está integrada: Las costumbres, los hábitos no son aspectos aislados, son sistemas
integrados. Cuando se introducen cambios en algún aspecto de nuestro sistema, este
modifica completamente otras áreas. Ejm. El internet vino a modificar nuestro actual
sistema de comunicarnos.
 Características de la Cultura.
 Universales: Son características que se encuentran en todas las culturas. Ejm:
Tabú del incesto.
 Generales: Son características culturales que existen en algunas sociedades. Ejm:
La colonización de América introdujo un nuevo lenguaje, religión…
 Particularidades: Son características culturales que no están ampliamente
dispersas, por el contrario están confinados a un determinado territorio. Ejm:
Formas de preparación de ciertos alimentos.
 Cultura: Objeto de estudio de la
Antropología. Aprendiendo conceptos.

 Endoculturación: Proceso en el cuál las nuevas generaciones van

aprendiendo las costumbres, valores, modos de pensar y
comportarse. Este proceso es tanto consiente como inconsciente.
Tiene un fuerte componente del poder que ejercen los grupos
de mayor edad frente a los grupos de menor edad.
 Etnocentrismo: Creencia sobre la cuál pensamos que nuestras
formas de ver la vida son superiores al resto. Se utilizan
parámetros propios para juzgar.
 Relativismo Cultural: Todas las culturas y formas de vida son
respetables, no existe superioridad cultural. Debemos
comprenderlas dentro de sus propios parámetros.
 Cultura Emic: Visión cultural y significativa desde el
punto de vista de quienes viven su propia realidad o
«nativo».
 Cultura Etic: Se observa la cultura desde el lenguaje de
las ciencias. Se crean y recrean conceptos que no tienen
sentido ni significado para «estos nativos», pero que
para la ciencia permite enriquecer la teoría.
 Subcultura: Diversos grupos con sus propias
tradiciones simbólicas y patrones asociadas a otros
grupos dentro de una cultura y sociedad compleja.
 Aculturación: Proceso en el cuál hay un traspaso de
elementos culturales o rasgos que no son propios. Este
proceso puede ser violento dado que los elementos de
la cultura dominante se imponen frente a una cultura
más débil. El peligro es que se pone en riesgo la propia
cultura.
 Patrones Culturales: Son las creencias, costumbres y prácticas
características de un determinado grupo.
 Reglas Culturales: Son guías acerca de qué hacer y cómo
hacerlo.
 Cultura Ideal: Comportamiento ideal manifestado por los
grupos. Lo que dicen las personas que debiese ser un
comportamiento.
 Cultura Real: El comportamiento verdadero de los grupos
humanos. Como actúan en el cotidiano.
 Difusión: Mecanismo mediante el cuál se realiza préstamo
cultural.
 Choque Cultural: Es el impacto generado cuando una persona o
un grupo de personas se enfrentan a una cultura nueva o
rasgos culturales nuevos. Este impacto posee fases que van
desde la curiosidad por lo nuevo, luego la molestia o frustraci ón
por eso nuevo y aparece el extrañamiento de «lo nuestro o lo
habitual», luego viene la aceptación y entender los porqu é de
esto nuevo y finalmente llega la adaptación donde se
comprende esta forma de vivir; se logra fusionar ambas
culturas, ya no se cuestionan.
 Cultura Nacional: Creencias, valores, tradiciones compartidas
por individuos de una misma nación.
 Cultura Internacional: Creencias, valores, tradiciones que han
traspasado fronteras nacionales.
 ACTIVIDAD EN GRUPO…

 De los conceptos revisados el día de hoy, explique con un

ejemplo práctico, de la vida cotidiana, cada uno de ellos. (20
mm).
 Realizar el mapa de nodos según lo explicado en clases.
 Lecturas digitales a realizar…

 Las sugeridas en la plataforma intranet.

Cerrando la clase de hoy…

 ¿Qué de nuevo conocí que no conocía?

 ¿Qué llamó mi atención?
 ¿Qué importancia tiene conocer los
conceptos asociados a la cultura para la
carrera que estoy estudiando?