FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ALVA GALICIA MIGUEL ANGEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: CHAVEZ PADILLA AILIN.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase fue excelente
y considerando la entrega oportuna de
trabajos, contar con el equipo necesario y
obteniendo una respuesta oportuna de los
padres de familia, concluyo que la alumna
cuenta con condiciones socio-familiares
óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Intuitiva.  Ingeniería y/o licenciatura.

 Excelente actitud.  Liderazgo.
 Razonamiento lógico-matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Responsable.  Trabajo en equipo.
 Extrovertida.  Facilidad para las ciencias.
 Solución de planteamientos
algebraicos.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Continuar practicando, no confiarse, ya que es una alumna esplendida y responsable, elaborar

un formulario de apoyo.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Encontrar la relación de todo lo aprendido con las actividades cotidianas, para que
valore todo el conocimiento con el cual cuenta hasta este momento.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: CRUZ DE PAZ DANIEL ALAIN.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ELIZALDE TORRES CAMILA DE JESUS.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: GARCIA ANZALDO ISKRA MICHELLE.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: GRANADOS LOPEZ ELIZABETH SOFIA.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: HERNANDEZ MORENO VICTOR IVAN.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: HUERTA ESCALERA GIOVANNI MICHEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ITURBE DELGADO REGINA JOANNY.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase fue excelente
y considerando la entrega oportuna de
trabajos, contar con el equipo necesario y
obteniendo una respuesta oportuna de los
padres de familia, concluyo que la alumna
cuenta con condiciones socio-familiares
óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Intuitiva.  Ingeniería y/o licenciatura.

 Excelente actitud.  Liderazgo.
 Razonamiento lógico-matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Responsable.  Trabajo en equipo.
 Extrovertida.  Facilidad para las ciencias.
 Solución de planteamientos
algebraicos.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Continuar practicando, no confiarse, ya que es una alumna esplendida y responsable, elaborar

un formulario de apoyo.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Encontrar la relación de todo lo aprendido con las actividades cotidianas, para que
valore todo el conocimiento con el cual cuenta hasta este momento.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: LOPEZ GARCIA VANIA ITZEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: LOPEZ LARA ERICK.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: MATLA GUTIERREZ CAMILA ISABEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: MORALES MIRELES SAUL RODRIGO.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: MORENO GAENZA ARANZA LIZET.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase fue excelente
y considerando la entrega oportuna de
trabajos, contar con el equipo necesario y
obteniendo una respuesta oportuna de los
padres de familia, concluyo que la alumna
cuenta con condiciones socio-familiares
óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Intuitiva.  Ingeniería y/o licenciatura.

 Excelente actitud.  Liderazgo.
 Razonamiento lógico-matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Responsable.  Trabajo en equipo.
 Extrovertida.  Facilidad para las ciencias.
 Solución de planteamientos
algebraicos.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Continuar practicando, no confiarse, ya que es una alumna esplendida y responsable, elaborar

un formulario de apoyo.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Encontrar la relación de todo lo aprendido con las actividades cotidianas, para que
valore todo el conocimiento con el cual cuenta hasta este momento.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: NAVARRETE BONILLA XAVIER URIEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ORTEGA MAYA AMERICA ITZEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase fue excelente
y considerando la entrega oportuna de
trabajos, contar con el equipo necesario y
obteniendo una respuesta oportuna de los
padres de familia, concluyo que la alumna
cuenta con condiciones socio-familiares
óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Intuitiva.  Ingeniería y/o licenciatura.

 Excelente actitud.  Liderazgo.
 Razonamiento lógico-matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Responsable.  Trabajo en equipo.
 Extrovertida.  Facilidad para las ciencias.
 Solución de planteamientos
algebraicos.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Continuar practicando, no confiarse, ya que es una alumna esplendida y responsable, elaborar

un formulario de apoyo.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Encontrar la relación de todo lo aprendido con las actividades cotidianas, para que
valore todo el conocimiento con el cual cuenta hasta este momento.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ORTIZ LANDEROS PABLO ALBERTO.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: REBOLLO CASTILLO MIGUEL ANGEL.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: REYES SANTANA SOFIA.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: RODRIGUEZ DURAN CESAR ALEJANDRO.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ROLDAN FRANCO NEFER NAOMI.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: SANCHEZ MELENDEZ ELSY.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, NO cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue regular.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: SERRANO SANCHEZ SUEMY GABRIELA.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: VAZQUEZ RODRIGUEZ IDANIA SOFIA.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que la alumna cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue buena.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Empatía con sus compañeros.  Materias sociales.

 Facilidad de palabra.  Exposiciones y presentaciones.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Comprometerse con la asignatura, esforzarse más, realizar problemas que afinen su

metodología de solución en ejercicios de grado de dificultad media, confianza en sus
conocimientos, plantearse retos.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: ZAMBRANO JIMENEZ FRIDA SOFIA.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase fue excelente
y considerando la entrega oportuna de
trabajos, contar con el equipo necesario y
obteniendo una respuesta oportuna de los
padres de familia, concluyo que la alumna
cuenta con condiciones socio-familiares
óptimas.
La alumna siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Intuitiva.  Ingeniería y/o licenciatura.

 Excelente actitud.  Liderazgo.
 Razonamiento lógico-matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Responsable.  Trabajo en equipo.
 Extrovertida.  Facilidad para las ciencias.
 Solución de planteamientos
algebraicos.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Continuar practicando, no confiarse, ya que es una alumna esplendida y responsable, elaborar

un formulario de apoyo.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Encontrar la relación de todo lo aprendido con las actividades cotidianas, para que
valore todo el conocimiento con el cual cuenta hasta este momento.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: RICARDO SALAZAR.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.
 FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMO: CESAR PRIETO.

GRADO: TERCERO

CODICIONES SOCIOFAMILIARES: CONDICIOES CONDUCTUALES:

La forma de interactuar en clase y
considerando la entrega oportuna de trabajos,
contar con el equipo necesario y obteniendo
una respuesta oportuna de los padres de
familia, concluyo que el alumno cuenta con
condiciones socio-familiares óptimas.
El alumno siempre se condujo con respeto a la
clase y a sus compañeros, fue puntual en el
horario de conexión, cumplió con todas las
actividades en casa y en clase, razones por las
cuales, me permito comentar que su conducta
fue excelente.

EL ALUMNO CUENTA CON LAS SIGUIENTES

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Responsable.  Facilidad para las ciencias.

 Razonamiento matemático.  Desarrollo de proyectos.
 Solución de planteamientos  Trabajo en equipo.
algebraicos.
 Extrovertido.

RECOMENDACIONES GENERALES
NECESIDADES DE APOYO

Confianza en sus conocimientos, plantearse retos y ejercicios con un nivel más alto, realizar
problemas que afinen su metodología de solución.

CONTENIDOS A FORTALECER

 Aplicación de fórmulas.
 Razonamiento lógico.
 Jerarquía de operaciones.
 Resolución de problemas de aplicación.
 Factorización y productos notables.
 Probabilidad y estadística.
 Razones trigonométricas.
 Razones trigonométricas.