ORIENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES EN LA SELECCIÓN DE

SU CARRERA PROFESIONAL

I. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Orientación al estudiante en la selección de su carrera profesional

II. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA Y ENTREVISTA

Se observó que el estudiante se mostró con una actitud de colaboración,

responsabilidad y también con disposición para todo el proceso de las evaluaciones,
asimismo entendía y logró comprender a lo que estas pruebas evaluaban, además
las indicaciones que se le daba las comprendía.

Mediante la entrevista al estudiante, comenta que la relación con sus padres y

hermanos es de excelente y de total agrado, además nos comenta que sus padres
lo apoyan en toda decisión que pueda tomar acerca de su futuro como así mismo
es el apoyo que le entregan sus hermanos a él.

Por otro lado, en el ámbito escolar su rendimiento durante la secundaria fue regular,
así mismo destacó en los cursos de lenguaje, inglés y todo relacionado a ciencias
sociales. Sin embargo, en la materia que más tuvo complicaciones en su etapa
escolar fueron las matemáticas, lo cual su rendimiento fue bajo. Pero indica que le
agrada estudiar si se siente motivado.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Observación
Entrevista Vocacional
Pruebas Psicológicas
 Test de Matrices Progresivas Raven Escala General.
 Inventario de Personalidad NEO Revisado.
 Cuestionario Caracterológico de Gastón Berger R-2006.
 Test de Aptitudes Diferenciales Versión 5 (DAT - 5) Nivel 2.
 Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales CASM-83.
 Test de Estilos de Aprendizaje CHAEA.

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  Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85.
 FODA, Proyecto de Vida, Autobiografía.
IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Área Intelectual

Diego en el momento de realizar la prueba, mostró bastante seguridad al

resolver el Test de Raven; asimismo se ha observado que resolvió el test
con bastante tranquilidad, culminó la prueba en 33 minutos. Así mismo el
estudiante en el día de la evaluación obtuvo un puntaje de 51 respuestas
correctas, presentó un percentil de 75 lo que lo ubica en el Rango II con
Diagnóstico Superior al Término Medio. Teniendo en cuenta que la
discrepancia debe no ser mayor a 2 por lo tanto, la pr ueba resultó
consistente.

Área de Personalidad

Presenta ser una persona que tiene tendencia a experimentar sentimientos

negativos como ira, tristeza, culpa, entre otros, sin poder controlar sus
impulsos en ciertas situaciones, además se caracteriza por sim patizar con
los demás, también demuestra ser sociable, le gusta pertenecer a grupos y
es de carácter animoso y enérgico. Lo cual estas sensaciones hacen que
en ciertas situaciones considera nuevas ideas y valores al experimentar
emociones positivas y negativas. Sin embargo, en ciertas ocasiones
prefiere adoptar un carácter antipático.

Estilos de Aprendizaje

De acuerdo con los resultados el orientado presenta una preferencia sobre el estilo
lingüístico o gramatical, le gusta analizar, resuelve sus problemas por partes, es un
poco metódico y disciplinado, busca ser racional, como lo objetivo, huyendo de lo
subjetivo y de lo que carece de sentido.

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Hábitos de Estudio

De acuerdo con la evaluación aplicada al estudiante posee técnicas que mejoran su

desempeño académico, ya que siempre subraya las palabras cuyo significado no
logra entender, además busca aquellas palabras que no entiende para poder saber
su significado de inmediato, así mismo repasa lo que ha estudiado
después de un plazo de 4 a 8 horas para poder tener conocimiento de dicho tema
que tiene que estudiar.

Por otro lado, el estudiante posee una cantidad de errores y malos hábitos de
estudios adecuados en el momento de escuchar la clase, puesto que no toma
apuntes de las cosas más importantes y cuando el profesor emplea algunas
palabras que no sepa no levanta la mano para pedirle a su significado.

FODA, Autobiografía, Proyecto de Vida

Lo que más han influido en la vida del estudiante de forma decisiva para lo que es
ahora, es su familia. Diego comenta que son ellos los que incentivaron la
perseverancia y sus ganas de conseguir sus metas. Por otro lado, el acontecimiento
que influyó en su vida es la de batallar consigo mismo para lograr sus objetivos en
su etapa escolar la cual fue complicada y difícil pero no fue obstáculo para poder
culminar aquella etapa.

Indica que sus padres pretenden que alcance a ser una persona responsable de
sus actos, respetuoso, amable y carismático con las demás personas, así mismo
uno de los anhelos que tiene su familia hacia el estudiante es que logre sus objetivos
profesionales.

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Comenta que sus proyectos a largo plazo es terminar una carrera profesional, viajar
por el mundo a lado de su familia y lograr mantener la empresa familiar
y además pretende tener su propia empresa, asimismo indica que lo logrará con
esfuerzo y perseverancia.

V. CONCLUSIÓN

Presenta ser una persona optimista, amable en el trato, sociable e influenciado por
su círculo social y el ambiente donde se encuentra. Tiene habilidad para descubrir
relaciones entre palabras, esto le resulta útil para poder expresar sus emociones,
sentimientos. Así mismo presenta habilidad para la rapidez y exactitud perceptiva lo
cual le permite distinguir con facilidad objetos y sus características con exactitud.
Por lo tanto, el estudiante pretende estudiar la carrera Ciencias de la comunicación.

Luego de las evaluaciones realizadas se puede concluir que Diego puede elegir en
igualdad de oportunidades las siguientes carreras o profesiones:

 Ciencias de la comunicación
 Diseño Gráfico
VI. RECOMENDACIONES
 Mejorar radicalmente sus hábitos en sus momentos de estudio.
 Aprender nuevas y mejores técnicas de estudio.
 Se recomienda que el estudiante elija la carrera que le guste y aspira.
 Asistir a cursos de nivelación acerca de las carreras pretendientes.
 Asistir a talleres que brindan las universidades acerca de las carreras que
aspira en un futuro.