PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO TALLER DE ETICA

Emis Anaya Molina

Aprendiz en multimedia
2057375
Institución Educativa
Bellavista Malambo
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FORMATO TALLER DE ETICA

Competencia: Ética
Objetivo: Vivenciar valores y principios éticos, fortaleciendo las habilidades para la vida y el
.
trabajo, el equilibrio emocional, social en el desarrollo humano integral, generando participación
en los procesos colaborativos y trabajo en equipo en:
autónomos, Nombre del Aurora Carolina Vega Gamarra
Instructor:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de

problemas de carácter productivo y social.

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la

ejecución de los procesos de aprendizaje.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de

racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter
productivo y social.

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo

el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el
desarrollo humano integral.

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y

valores universales.

Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las

circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

ORIENTACIÓN:

Estimado aprendiz, cordial saludo. Lea cuidadosamente las instrucciones de cada ítem, y de
respuesta a cada uno de ellos, puede consultar el material de apoyo suministrado. Y la Guía de
Aprendizaje Le deseo muchos Éxitos. ¡Adelante…...!

Nombre del Aprendiz:

Número de Identificación:
programa de Formación:
Institución Educativa:
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EVIDENCIA PRODUCTO

ACTIVIDAD 1

Teniendo en cuenta los siguientes valores que están descritos en la guía de aprendizaje: trabajo en
equipo, justicia, respeto, equidad, actitud crítica, transparencia, honestidad, prudencia, amor, realiza
el siguiente punto.
Elige 4 de esos valores y escribe un ejemplo detallado de cada uno de cómo lo aplicarías en tu
proceso de formación, o a nivel institucional, o con tu familia.

RESPETO: Que haya respeto dentro del aula significa aceptar las reglas y las normas que se
han acordado; y cuidar las instalaciones usándolas de manera correcta sin dañarlas entre otras
actitudes.

HONESTIDAD: Es importante hacer conocer a los niños que un comportamiento honesto

genera buenos amigos y un reconocimiento moral positivo en los demás.

AMOR: Amor a sí mismo. Esta debe ser la clase de amor más importante, lo que se busca es
que en todo momento te preocupes y cuides de ti, siempre manteniendo un respeto y afecto
hacia ti.

TRANSPARENCIA: En las relaciones sociales, cuando presumimos de principios, unos de los

más valorados es la transparencia en los sentimientos, nuestra “limpieza moral”.

ACTIVIDAD 2.

En la actualidad, la sociedad ha experimentado cambios drásticos generando distorsión

en la manera habitual de convivir con los demás, lo anterior lo vemos reflejado en que las
familias están pasando mayor tiempo juntos dentro de las viviendas, ocasionando todo
tipo de condiciones debido a las circunstancias generales de la humanidad, este tipo de
cambios generan situaciones, creando diferentes tipos de ambientes familiares.
Sin duda, algunas de estas situaciones son conflictos que se generan por las diferentes
personalidades y estilos de vida que estábamos acostumbrados a llevar.

A. En una breve descripción explica como tu actitud podría contribuir a la resolución

de conflictos en tu hogar y te haría el mediador de las diferencias que existan entre
una o más personas.

Una de los actos para ayudar a solucionar los problemas familiares seria; buscar una
ayuda profesional que ayude a ambas partes con diferencias y tratar de difundir la paz
y el amor en los miembros de la familia realizando actividades para restaurar la
convivencia familiar.

B. Menciona un conflicto que consideres ha generado el manejo de los gobernantes

frente a la pandemia global que vivimos actualmente, explica tu postura ante este
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Para mi seria que a pesar de colocar la ley seca y toque de queda, las autoridades a veces
son informadas de que hay personas incumpliendo esa norma y no prestan mucha atención a
esas medidas de precaución de parte del ciudadano responsable que no quiere que se
propague esta pandemia.

ACTIVIDAD 3.

A. De acuerdo al material suministrado de apoyo, explique cómo podemos promover una

cultura de paz.

ENTRENE SU GENTILEZA
Nunca es demasiado tarde para ejercer su gentileza. Simples gestos de Solidaridad y Respeto
pueden hacer una gran diferencia en el día de sus familiares, vecinos y compañeros de trabajo.

B. Una vez aprendido el concepto de cultura de paz, defina con un sinónimo o palabra
asociando los siguientes conceptos.

1 Paz. (calma)
2 Resiliencia. (resistencia)
3 Dialogo. (conversación)
4 Cooperación. (apoyo)
5 Justicia. (derecho)
6 Respeto. (decoro)

ACTIVIDAD 4.

ESTUDIO DE CASOS: Una vez realizada la lectura de Comunicación agresiva,

comunicación pasiva y comunicación asertiva, debe identificar y señalar con una x la
respuesta correcta de acuerdo a cada estilo de comunicación.

a) Mónica, una aprendiz que se encuentra en la cola de la cafetería de su Institución

Educativa, justo en el momento en que le toca su turno, alguien se pone adelante e
intenta pasarle.

Respuesta de Mónica: ¿Pero ¿qué te crees? ¿Acaso piensa que soy una tonta?
¡O te quitas o veras!
Escoge el estilo de comunicación de este caso Asertivo ( )Pasivo ( )Agresivo (x)
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b) El mejor amigo de Andrés le pide prestado su carro. Es la tercera vez que lo hace en esta
semana, lo quiere para ir hacer la compra y actividades sin importancia. Andrés le causa
mucho trastorno no tener su carro, hoy llueve y se mojará por ir a trabajar a píe.

Respuesta de Andrés: yo…la verdad…en fin supongo que lo debes necesitar de verdad.
Si no fuese así no me lo pedirías…está bien pasa a recogerlo esta tarde. Escoge el estilo
de comunicación de este caso Asertivo () Pasivo (x) Agresivo ( )

c) Un amigo le pide a Sofía que la acompañe a su casa para enseñarle su nuevo LCD. Ella
tiene bastante prisa porque la están esperando en el colegio.

Respuesta de Sofía: Me gustaría poder acompañarte, pero me esperan en el colegio.

¿Qué tal si me lo enseñas mañana?
Escoge el estilo de comunicación de este caso Asertivo (x) Pasivo ( ) Agresivo( )

ACTIVIDAD 5.
Realiza la siguiente MATRIZ DOFA, teniendo en cuenta las siguientes definiciones

 Fortalezas: Características de personalidad o situaciones que favorecen el

cumplimiento de sus objetivos.
 Debilidades: Características de personalidad o situaciones que dificultan
actualmente el logro de sus objetivos.
 Oportunidades: Áreas en las que usted puede explorar, posibilidades de
optimización ya sea en su vida personal, académico o laboral, nuevos objetivos
que la orienten de manera efectiva al cumplimiento de las metas finales.
 Amenazas: factores del entorno inmediato o mediato, de cualquier naturaleza, que
pueden dificultar o impedir el logro de los objetivos.
FORTALEZAS el empeñola disciplina y la DEBILIDADES la situación actual de las
responsabilidad de la realización de las clases virtuales dificulta un poco el
actividades escolares. entendimiento de las actividades.
OPORTUNIDADES la profundización en AMENAZAS en las clases virtuales no es
los temas escolares para entender las icfes posible estar a diario en ellas porque puede
y obtener un buen rendimiento estudiantil. haber fallas en el internet o en los aparatos
electrónicos.

Ejemplo:
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• Estrategia didáctica activa: Observación.

• Ambiente Requerido: Ambiente virtual
• Materiales: Computadores, conectividad a internet, mouse, teclado, impresora, hardware,
software, Word.
• Producto: Apropiación de los conceptos de cada uno de los términos y preguntas
formuladas.
• Tiempo: 1 hora.