CENTRO ESCOLAR: Caserío Villa España Cantón Los Planes CODIGO: 60183

PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Lenguaje GRADO: Tercero

UNIDAD: 3. Sigamos Instrucciones DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia
Indicador de Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento
logro a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
3.1 Identifica la Lee y analiza Libros de Observar los Refuerzo a través
información textos texto avances en la de la realización de
literal, así como instructivos para comprensión diferentes
Carteles de actividades que los
los materiales y dominar la
instrucciones alumnos pongan en
pasos a seguir comprensión Papel bond orales y práctica a través de
en textos lectora escritas en la
instructivos Pegamento realización de juegos o trabajos
orales y escritos. Explicar la 6 horas tareas en equipo
Tijeras escolares,
3.2 sigue importancia de manualidades,
ordenadamente practicar textos juegos y
las instrucciones instructivos en la rondas.
que lee o realización de
escucha para tareas escolares
realizar con
interés y
Implementar
entusiasmos
diferentes
tareas
instrucciones a
escolares,
través de la
manualidades
realización de
juegos y rondas
manualidades

Realizar
diferentes
Juegos haciendo
uso de
instrucciones.

Realización de
diferentes juegos
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PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Lenguaje GRADO: Tercero
UNIDAD: 4 Todos narramos DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia
Indicador de Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento
logro a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los a evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
4.1 Lee con Lectura en vos Libro de 6 horas Practicar Práctica de
entusiasmo y alta de cuentos, textos ejercicios de cuentos
escucha con leyendas y narrativos lectura de narrativos.
textos para
interés fabulas
Tablet mejorar la
diferentes textos comprensión
narrativos Cuaderno lectora
Escuchar y ver
cortos. textos narrativos, Lápiz. Clasificación
haciendo uso de de textos
4.2 Identifica con la Tablet. narrativos.
aciertos textos
Interés y
narrativos a Realizar un entusiasmo
partir de sus álbum que por predecir el
elementos, contenga textos contenido de
personajes, narrativos textos
acciones y lugar narrativos

Leer textos
4.4 Identifica con narrativos para
interés el inicio, Identificar
desarrollo y final elementos,
de textos personajes,
narrativos que acciones y lugar.
lee y escucha
Lectura de texto
narrativo Para
identificar cada
una de sus
partes (inicio,
desarrollo y
final).

Realizar en su
cuaderno un
cuento
identificando el
inicio, el
desarrollo y el
final.
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PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Lenguaje GRADO: Tercero
UNIDAD: 6 Las imágenes nos hablan DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia.

Indicador de Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento

logro a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
 ¿Qué se va a
fortalecer?

6.1 Deduce y Presentar Carteles Interpreta Participación de los

menciona el diferentes informativos. mensajes de alumnos en el
mensaje y carteles que señales del desarrollo de
Señales del entorno y actividades.
destinatario de reflejen
entorno. carteles
señales del mensajes con informativos. Ordena imágenes
entorno y señales del Papel bond. de historietas de
carteles entorno. Elabora con acuerdo a cada
informativos del Imágenes. entusiasmo situación que se
centro escolar a carteles presenta.
Realizar un Pegamento. 6 horas informativos.
partir de su
recorrido por el
contenido
centro escolar Carteles con Conoce la
para observar historietas. importancia de
las señales del
6.3 Explica la carteles con
entorno.
secuencia de señales del
acciones que entorno. Ordena en
realizan los secuencia
personajes de imágenes de
historietas En equipos de historietas de
mudas o a partir trabajo realizar acuerdo al
de las imágenes un cartel contenido
informativo.

Exponer sobre la
importancia de
conocer señales
del entorno

Observar
imágenes de
historietas para
ordenar
secuencias de
acciones
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PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Lenguaje GRADO:
Tercero
UNIDAD: 9 Para comunicarnos mejor DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia.

Indicador de Metodología Recurso Evaluación Seguimiento

logro a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
 9.1 Identifica Presentación y Carteles 4 horas Identifica la
con interés lectura de notas, estructura de Practica la
información invitaciones y Lápiz notas, estructura de notas,
invitaciones y invitaciones y cartas
explicita de cartas familiares.
cartas familiares
notas, Cuadernos familiares.
invitaciones y
Presentación de
cartas familiares. Estructura de
ejemplos para
forma creativa
que identifiquen notas,
y conozcan la invitaciones y
estructura de cartas
notas, familiares.
9.3 Planifica y
invitaciones y
produce notas,
cartas familiares.
invitaciones y
cartas con todas
sus partes, Elaboración de
valorando su notas,
importancia para invitaciones y
comunicarse. cartas familiares.
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PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Matemática GRADO: Tercero
UNIDAD: 3 Aprendamos más sobre la suma DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia
Indicador de Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento
logro a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
2.1 Suma DU Realización de Libro de texto Verificar avances
+DU, en forma sumas en forma de ESMATE Resolución de progresivos en la
vertical llevando vertical de Y cuaderno guías de realización de
de ejercicio trabajo sumas
a las decenas números hasta
de 2 cifras,
llevando una vez
 Haciendo uso de Realizar
evaluaciones
2.2Suma DU +U material concreto
como tapones y cortas escritas
o U+ DU, en
forma vertical semillas realizar
llevando a las sumas.
decenas Realización de
sumas en forma
vertical de
números hasta
de 2 cifras,
llevando 2 veces.

CENTRO ESCOLAR: Caserío Villa España Cantón Los Planes CODIGO: 60183
PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Matemática GRADO:
Tercero
UNIDAD: 4 Conozcamos figuras y cuerpos geométricos DOCENTE: Glenda Roxana Campos
de Murcia
Indicador de logro Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento
a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
3.2 Identifica y Reconocimiento Libro de texto Implementación de
traza triángulos y e identificación y cuaderno Realización de guías de trabajo.
cuadriláteros. de triángulos y de ejercicio trazos para
formar
cuadriláteros.
Estuche de triángulos y
geometría rectángulos.
Realizar trazos
Realización de
de triángulos y
evaluaciones
cuadriláteros, cortas.
3.3 Identifica los Identificar los
elementos de elementos de
triángulos y triángulos y
cuadriláteros. cuadriláteros.
(lados, vértices,
y ángulos)

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PLANIFICACION DE PLAN DE ÉXITO AÑO: 2023 MATERIA: Estudios Sociales
GRADO: Tercero
UNIDAD: 1 El medio que nos rodea DOCENTE: Glenda Roxana Campos de Murcia
Indicador de logro Metodología Recurso Tiempo Evaluación Seguimiento
a reforzar ¿Cuáles ¿Cómo se va a
¿Cómo se va a
(conocimientos, serán los evidenciar?
fortalecer?
habilidades y criterios?
procesos Matriz
operativa del
 Plan de Éxito
Educativo:)
¿Qué se va a
fortalecer?
Elabora líneas Planos de la Evaluación de
imaginarias localidad y Participación avances sobre el
1.3 Explica la
convencionales, del activa en la reconocimiento de
ubicación de municipio. ubicación, con puntos cardinales
lugares coordenadas
relación a en el Centro
específicos de la geográficas y puntos Escolar y la
comunidad a puntos cardinales. localidad
partir de puntos cardinales.
de referencia. (Norte, Sur, Este, Orden y
limpieza en el
Oeste)
trazo de
1.6 Identifica con planos
interés el centro Realizar el plano
escolar por su del centro
nombre, escolar.
localizándolo en
el mapa de la
localidad y a esta Dibujar el plano
en el mapa del de la localidad,
municipio, con tomando como
relación a los base el centro
puntos cardinales escolar y los
puntos
cardinales