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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

Facultad de Ingeniería Geológica

INVESTIGACION
GEOLOGICA I

Ing. Edwin CALLACONDO LIMACHI


Cap. 1… CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
TÉCNICA
DEFINICIONES DE LA CIENCIA
• Mario Bunge, (físico, filósofo y epistemólogo, Argentino) dice
“se nos aparece como la mas deslumbante y asombrosa de las
estrellas de la cultura y es una actividad productora de nuevas
ideas”
• Ezequiel Ander-Egg (filósofo, sociólogo argentino). Define a la
ciencia “conjunto de conocimientos racionales, ciertos y
probables obtenidos de manera metódica y verificados en su
contrastación con la realidad se sistematiza orgánicamente
haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyo
contenido son susceptibles a ser transmitidos”.
DEFINICIONES DE LA CIENCIA
• Einstein, (físico alemán) “…es la cosa mas objetiva que puede
conocer el hombre. Pero la ciencia es un hacerse. Como fin que
debe ser perseguido, es algo tan subjetivo como cualquier otro
aspecto de esfuerzo humano”.
• Aristóteles. (filósofo, y científico Griego) “…define como un
conocimiento cierto por las causas”.
• Falcón et al (1978), Estudio de las realidades empíricamente
demostrables (demostrables por la experiencia y la razón); es
decir la creación de nuevo conocimiento a partir de realidades
objetivas u objetivables por la experiencia.
DEFINICIONES DE LA CIENCIA
• Ramos (1990) expresa que la ciencia es el conocimiento cierto
de las cosas por sus principios y causas.
• Kopnin (1966), al expresar el punto de vista dialéctico opina
que la ciencia es la síntesis suprema del saber humano y que el
método de la ciencia es el motor que mueve todo lo
relacionado a lo científico.
• Barragán en tamayo (2002), define ciencia como un cuerpo de
conocimientos organizados objetivos, ampliados de lo real en el
que se indican las pautas generales de los fenómenos naturales
y sociales
OTRAS DEFINICIONES DE LA CIENCIA
a. Definición etimológica
• Del vocablo latino scientia significa conocimiento, practica, conocer, tener
noticias de, estar informado.

b. Definición histórica
• Conjunto de conocimientos sistematizados sobre una materia…

c. Definición moderna
• Ciencia es conocimiento teórico, inductivo y sistemático sobre la realidad,
derivada de la observación y experimentación metódica.
d. Definición científico
• Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por lo tanto
falible; obtenidos mediante el método científico.
CIENCIA
• El termino CIENCIA proviene de la voz latina SCIENTÍA que
significa conocimiento, sabiduría.
• La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante
la observación, descripción y explicación de fenómenos y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados, de los que se
deduce principios y leyes generales.

• Es el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y


conceptos con que el hombre describe y explica los fenómenos
que observa.

• Es la explicación racional y objetiva del universo.


La ciencia empieza con:
“Quiero conocer”.

Dentro del contexto de la ciencia, “conocer”


significa ejercer la curiosidad, observar y recolectar
suficiente información para identificar, distinguir y
describir las diferentes características de la
realidad de la manera más veraz.
Ciencia Conocimiento

Entonces subjetivamente se considera a la ciencia


como el conocimiento mismo, es decir, el saber del
hombre

* La CIENCIA es conocimiento particular de los objetos


materiales por excelencia. Para manejar y transformar tales
objetos tecnología
¿Qué es la ciencia?

• La ciencia es el conjunto de conocimientos que se


organizan de forma sistemática obtenidos a partir de
la observación, experimentaciones y razonamientos
dentro de áreas específicas.
• Es por medio de esta acumulación de conocimientos
que se generan hipótesis, cuestionamientos,
esquemas, leyes y principios.
¿Qué es la ciencia?
• La ciencia se ramifica en lo que se conoce como
distintos campos o áreas de conocimiento, donde los
distintos especialistas llevan a acabo estudios y
observaciones, haciendo uso de los métodos científicos,
para alcanzar nuevos conocimientos válidos, certeros,
irrefutables y objetivos.
• Se rige principalmente por el método científico para la
obtención de nuevos conocimientos.
¿Qué es la ciencia?

• La ciencia, además, está íntimamente relacionada

con el área de la tecnología, ya que los grandes

avances de la ciencia, hoy en día, se logran a través

del desarrollo de las tecnologías ya existentes y de la

creación de nuevas tecnologías, y viceversa.


La Ciencia es sistemática, porque ordena las
ideas de acuerdo a normas y procedimientos.

La Ciencia es racional, porque permite al


investigador formar una imagen razonada de los
fenómenos y sus propiedades.

La Ciencia es objetiva, porque el investigador


debe reflejar fielmente la realidad.
Rasgos característicos de la Ciencia
Trasciende Es analítica Es clara y Crea su propia Es rigurosa en Comunica
los hechos precisa forma de sus registros y sus
expresión en la forma de descubrimie
medición de ntos porque
los fenómenos requiere
verificar sus
resultados
No se Revisa el Explica Terminología, Sistematiza Dado el
conforma con fenómeno y directamente “tecnicismos”, o avances, contexto de
explicaciones sus causas el fenómeno simbolismos resultados y cada país,
superficiales sin “rodeos” propios define cómo algunos se
medir si los conservan en
resultados son privacidad.
deseables
Rasgos…

Es verificable Es metódica Es explicativa

Sus resultados deben Sabe qué es lo que Todo el conocimiento


de aprobar el busca y cómo que descubre es el
examen de encontrarlo resultado de un
contrastar las mediante la proceso sistemático
hipótesis con la aplicación del y ordenado.
realidad. método científico.
CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

El problema de la clasificación tiene que ver con lo


siguiente:

Cada pensador o
Está clasificación está
investigador tiene un
relacionada con la
enfoque o
forma de comprender
interpretación para
el método científico.
clasificar las Ciencias.
La realidad es el objeto de estudio de la ciencia.

La realidad es todo lo que existe.

La realidad es todo lo que el ser


humano puede conocer.

La realidad es todo lo que los


seres humanos podemos percibir.
Ciencias empíricas y formales
Las ciencias empíricas concentran su atención en la
realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de
ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales.

Las ciencias no empíricas o formales, concentran su


interés en aspectos simbólicos, derivados del
pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas
y la filosofía, entre muchas otras.

La teoría, el método y las técnicas forman la ciencia,


sistematizando de esta manera el conocimiento.

El sistema de conocimientos teóricos representado


únicamente por ideas, es conocido como ciencia formal o
ciencia pura

El sistema de conocimientos teóricos relativo a hechos


de la práctica social es conocido como ciencia factual
(fáctica) o ciencia aplicada.
Clasificación según Mario Bunge

• Se clasifica en formales y fácticas.


Clasificación según Mario Bunge

Ciencia

Formal Factual

Lógica Matemáticas Natural Cultural

Física Sociología

Química Economía

Biología Ciencias
Políticas
Psicología
Individual Historia
Clasificación de M.B. Kédrov y A. Spirkin, clasifica la ciencia
por su objetivo, pero con mayor amplitud.
Ciencia

Ciencias
Ciencias matemáticas: Ciencias
filosóficas: Ciencias sociales:
naturales y Historia
Matemáticas técnicas:
Dialéctica Arqueología
 prácticas
 Lógica Etnografía
 lógica
Geografía
matemática.
Económica
Estadística
Social
Geografía
Mecánica Política
Astronomía Jurisprudencia
Geología
Astrofísica
Bioquímica
Física Lingüística
Biología
Química Psicología
Fisiología
Antropología
OBJETIVOS DE LA CIENCIA.

ANALIZAR
¿Cómo es?
EXPLICAR ¿Por qué es?

PREVER o
PREDECIR Derivados o
Aplicados

ACTUAR
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
 ¿Qué es lo que caracteriza a la ciencia como conjunto de
conocimientos?.
 El conocimiento científico es racional: Es así porque está
constituido por conceptos y juicios producidos por la razón
intelectual y no por sensaciones, imágenes, reglas de conducta,
ni por emociones.
• A través de ideas y juicios obtiene conclusiones.
 El conocimiento humano es objetivo: Lo objetivo tiene que ver
con el hecho de que el conocimiento científico se refiere a la
realidad existente, es decir, su fuente y su objeto de acción o
influjo es la realidad donde vivimos.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA

 El conocimiento humano es sistemático: Un conocimiento


científico no está aislado de los demás conocimientos ni
mucho menos de los antecedentes que lo sustentan.
• Los conocimientos no son teorías dispersas sin relación
alguna, sino todo lo contrario, la ciencia busca en todo
momento la unidad de los conocimientos respecto de un
asunto.
• Además, el conocimiento científico no es una acumulación de
conceptos o proposiciones inconexas.
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
 El conocimiento humano es relativo: Los conocimientos
científicos, respecto de si son verdaderos o falsos, no pueden
ser tomados en términos absolutos.
• En la medida en que avanza la ciencia se desechan aquellos
conocimientos que son cuestionados por otros nuevos que
aparecen.
• Así por ejemplo, el conocimiento astronómico de Ptolomeo es
sustituido por el conocimiento de Copérnico. Lo que antes era
considerado como verdadero es desechado, porque ya no
resiste la refutación científica.
LA CIENCIA COMO CONTENIDO
• Es un conjunto de conocimientos estructurados en
forma racional y sistemática, referidos a una
determinada realidad, vale decir, son conocimientos
referidos a un área o campo del saber humano y que
contienen una verdad relativa. Estos conocimientos,
por tanto, son susceptibles de comprobación,
recreación, rectificación y hasta de sustitución por un
conocimiento superior, generado por la actividad
investigativa del hombre.
FUNCIONES DE LA CIENCIA

FUNCION PROPÓSITO
PRODUCTO DE LA
ES- INCÓGNITA DE LA
FUNCIÓN
CIENCIA FUNCIÓN

Describir ¿Cómo es? Conocer la Conocimiento Teoría


realidad científico

Explicar ¿Por qué es? Conocer la Conocimiento Teoría


realidad científico

Predecir ¿Qué sucederá? Conocer la Conocimiento Teoría


realidad científico

Prescribir ¿Cómo debe Modificar la Tecnología y Práctica


hacerse? realidad reglas de
procedimiento
FUNCIONES DE LA CIENCIA
Describir: Responde a las siguientes
preguntas: ¿cómo es la realidad?,
¿cuáles son sus características?, ¿en
qué consiste?, ¿qué es?, ¿cuándo?,
¿dónde?. Son las preguntas que un
investigador científico se debe formular.

Explicar: Responde a las siguientes


preguntas: ¿por qué es así la
realidad?, ¿cuáles son sus causas o
razones? ¿De dónde se origina o
cuál es su génesis?
FUNCIONES DE LA CIENCIA
Predecir: Responde a las siguientes preguntas:
¿cómo será o qué ocurrirá en el futuro si se da
tal o cual situación?, ¿qué pasará en el futuro
respecto de la realidad que ahora conocemos?

Prescribir: Esta función de la ciencia debe


responder a las siguientes preguntas: ¿cómo
se puede modificar una determinada
realidad?, ¿qué debe hacerse para resolver
el problema?, ¿cómo se debe proceder para
resolver el asunto?, ¿con qué se debe
abordar esta realidad para modificarla? En
el mundo del derecho el término prescribir
significa "algo que termina o llega a su fin",
en el mundo de la medicina significa "recetar
un medicamento", así como puede significar
dar una determinada orden. En todo caso
este término debe usarse según el contexto
académico o profesional en el que nos
encontremos.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO
• Hechos: Son los fenómenos, acontecimientos, eventos, etc., de
la realidad que sirven como pruebas o como testimonios de lo
que se afirma o se niega.
• No se puede concebir la ciencia sin hechos, es decir, sin pruebas o
elementos que sustenten nuestras afirmaciones respecto de la
realidad (ciencia factual); mientras que en la ciencia formal se
demuestra con proposiciones y teoremas. Es necesario recordar
que hay hechos que no se pueden verificar directamente como
la redondez de la tierra, la circulación sanguínea, los
sentimientos de las personas, etc.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO
• Axiomas y postulados: Son enunciados generales que son tomados
como verdades absolutas sin que se tenga necesidad de probarlos de
manera inmediata ni directa.
• Categoría: Este término proviene del latín y etimológicamente quiere
decir "cualidad atribuida a un objeto".
• Categoría significa cada una de las diez nociones abstractas y
generales, es decir, la sustancia, la cantidad, la cualidad, la relación, la
acción, la pasión, el lugar, el tiempo, la situación y el hábito.
• Son conceptos generales que encierran a otros conceptos específicos.
• Ejemplos: materia, cambio cualitativo y cuantitativo, la negación de la
negación, hombre, mujer, etc.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO

• Ley: Es la relación constante de dos o más eventos.


• Ejemplos:
• Los niños desnutridos siempre tendrán bajo rendimiento,
• La rotación de la tierra sobre su propio eje produce el día y
la noche
• A mayor gravedad más peso de la masa.
La ley es cada una de las relaciones existentes entre los diversos
elementos que intervienen en un fenómeno.
ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO

• Teoría: La teoría es un cuerpo de conocimientos


constituido de manera racional y sistemática por los
anteriores elementos, es decir, toda teoría contiene
hechos, categorías y leyes, referidas a un campo, a un
área o a una disciplina científica que cumple la función
de describir, explicar y predecir.
El PENSAMIENTO
El pensar o el proceso del pensamiento:
Característica del ser humano (como todo ser vivo) para construir ideas = conocimiento

1. La mente humana Comienza por una percepción sensorial: sensación de un objeto real
cuya imagen es “reflejada” en la mente (“Grado sensorial del conocimiento”)
2. Neocortex cerebral – abstrae, selecciona las propiedades esenciales de los objetos
que los diferencia unos de otros (“Grado lógico del conocimiento”)
3. Las ideas abstraídas por el grado lógico del conocimiento son, por definición, los
conceptos.
4. Estos conceptos – mentales o subjetivos – se hacen objetivos por medio del lenguaje:
a) Ideas orales para discutir académicamente y crear “nuevo conocimiento”.

b) Ideas escritas para registrar y discutir en función del tiempo – el


conocimiento es histórico y social
EL CONOCIMIENTO COMO IDEA:
RESULTADO FINAL DEL
PROCESO DEL PENSAMIENTO

CONOCIMIENTO

LENGUAJE LOGICA

MATEMATICAS

PENSAMIENTO
LA LOGICA
LA LÓGICA Es una forma de pensar relacionando ideas conceptos/juicios,
verdaderos o falsos) para inferir otras ideas.

 Los conceptos/ideas transformados en lenguaje con sentido


(con referentes) tienen dos propiedades:

1. Tienen contenido = recopilación y descripción de las


características (cualitativas) del objeto al que se refieren :
materia de la LOGICA, y

2. Tienen extensión = numerosidad del “universo” del objeto y


medida de sus características (cuantitativas): materia de las
MATEMATICAS.
LA FILOSOFÍA
• Filosofía” viene de la palabra latina philosophĭa, y
ésta compuesto de dos vocablos griegos φιλοs y
σοφία, que significan "amor por la sabiduría”

• Para conocer la filosofía hay que hacer filosofía,


todo hombre es capaz de filosofar, pues todo
hombre posee razón. ... "la filosofía responde a la
actividad mas natural del hombre”.
PREGUNTAS EN LA FILOSOFÍA

• Hay preguntas que serían clave en el estudio de la


filosofía, y serían: ¿Cuál es mi origen?, ¿Qué soy?,
¿Cómo debo vivir?, ¿Cuál es mi destino?.

• Kant planteó otra serie de preguntas igualmente


ineludibles: ¿Qué puedo saber?, ¿Qué debo hacer?,
¿Qué es el hombre? Y ¿Qué puedo esperar?.
ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

• El origen de la filosofía tiene tres explicaciones:


• La admiración intelectual. Según decía Aristóteles,
"todos los hombres desean naturalmente saber".
• Este deseo se manifiesta en el hombre por la
curiosidad inteligente, o el asombro intelectual.
• Una de las desventajas que tenemos en nuestros días,
es que ya nada profundo nos causa admiración, sólo lo
raro llama nuestra atención.
ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

• Hubo varios filósofos que defendieron esta teoría, tales


como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino,
quienes dicen que el hombre tiene una necesidad
natural de saber.
• Después, desde el inicio de los tiempos modernos,
especialmente Descartes, la duda sustituye al asombro
esto hace que la filosofía entre en peligro.
ORIGEN DE LA FILOSOFÍA
• San Agustín menciona que el origen de la filosofía es
la felicidad, y dice que "comúnmente todos los
filósofos en sus estudios, en sus investigaciones, en
sus disputas, en su vida toda buscaban la felicidad".

• Francis Bacon menciona que el origen de la filosofía


radica en la satisfacción de las necesidades
humanas.
• Augusto Comte menciona que el conocimiento está
ordenado para hacer la vida más fácil.
ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

• La Historia atribuye por primera vez el término


filósofo a Pitágoras, quien pidió que no se le
llamara sabio, pues sabio sólo lo era Dios, y se le
llamó filósofo, por ser amante de la sabiduría.
CONCEPCIÓN FILOSÓFICA

• Filosofía: Sabiduría Humana, el conocimiento de todas las


cosas que los hombres saben o pueden saber.
• Filosofía: Ciencia de la totalidad de las cosas por sus causas
últimas, adquirida por la luz de la razón.
• Filosofía: Término derivado del griego, que significa “amor por
la sabiduría”.
Esta definición clásica convierte a la filosofía en una
tensión que nunca concluye, en una búsqueda sin término del
verdadero conocimiento de la realidad.
DEFINICIÓN DESCRIPTIVA.

• Definición genética de la Filosofía. La filosofía


nace de la admiración, pasa por tres etapas:
• La Inteligencia capta algún hecho.
• Continúa con la admiración, pero se ignora su
causa,
• Culmina con el conocimiento de la causa por el
intelecto.
• Finalmente se enseña y se comunica.
LA ETICA
• Área de la Filosofía que por denominación moderna se le
conoce como una ciencia práctica de carácter racional,
eminentemente humanística, que estudia las leyes de la
moralidad de los actos y sus fundamentos.
• La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que
estudia la conducta humana, lo correcto y lo incorrecto, lo
bueno y lo malo, la moral, el buen vivir, la virtud, la
felicidad y el deber.
• La ética es la ciencia de la moral.
OBJETIVOS DE LA ÉTICA
Como filosofía moral, tiene tres objetivos fundamentales
Objetivos de la Ética
• Aclarar Que es la moral?.: ¿en que consiste esa dimensión de las personas a la que se
llama moral.

• Fundamentar Por que?.: ¿las personas son morales? …dar razones de ¿Por qué las personal
han de comportarse moralmente?.

A la vida cotidiana los descubrimientos mediante la reflexión filosófica, es


• Aplicar
decir sacar consecuencias físicas.

Pensamiento sobre la ética

• Hegel: ”Toda ética debe llevar a la • Albert Schweitzer: “La ética no es otra cosa que
liberación y perfección del individuo”. la reverencia por la vida”.

• Henry More: “La ética es el arte de vivir • Albert Camus: “Un hombre sin ética es una
bien y feliz”.. bestia salvaje soltada a este mundo”.
GRACIAS