SITUACION SIGNIFICATIVA

Actualmente, en nuestra sociedad persisten problemas que afectan el bienestar de nuestros estudiantes
adolescentes debido a la vulneración en cierto grado de sus derechos, y en particular, de los derechos de la
mujer. De igual manera también en la IE …. Del … grado, se evidencia este tipo de problemas, como
marginación, discriminación boulling, entre otros que se necesita conocer cómo mejorar nuestra relación
integral viviendo verdaderamente como hijos e hijas de Dios de manera saludable y responsable, no solo
para prevenir situaciones de riesgo, violencia o discriminación de género, sino también problemas de salud,
como embarazos adolescentes, maternidades a temprana edad e infecciones de transmisión sexual, entre
otros. A partir de ello, nos planteamos los siguientes retos: ¿De qué manera la palabra de Dios me ayuda a
entender los derechos de la mujer en nuestra sociedad? ¿Qué acciones propondría a la luz de los
documentos del Magisterio de la Iglesia para el respeto de los derechos de la Mujer en la sociedad actual?

Título: Reflexionamos sobre la Dignidad de la mujer siguiendo las enseñanzas de

Jesús.
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR : Educación Religiosa
NIVEL : Secundaria
GRADO : 5º
DURACION :
DOCENTE :
II. PROPOPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES 2 DESEMPEÑO (aprendizajes básicos/claves)
Competencia 2: Asume la experiencia del Actúa coherentemente Propone alternativas de solución,
encuentro personal y comunitario con Dios debido a su fe según los fomentando el respeto de la dignidad y los
en su proyecto de vida en coherencia con principios de su conciencia derechos de la mujer siguiendo las
su creencia religiosa. moral en situaciones enseñanzas de Jesús y la Iglesia, desde sus
concretas de la vida. entorno personal y social.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE VALOR ACTITUD/ACTIVIDAD OBSERVALBLE

ENFOQUE IGUALDAD DE Igualdad y Dignidad Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima
GÉNERO de cualquier diferencia de género.

IV. COMPETENCIA TRANSVERSAL

COMPETENCIA CAPACIDAD/DESEMPEÑO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Gestiona su aprendizaje de manera  Organiza acciones estratégicas para Lista de cotejo
autónoma. alcanzar sus metas de aprendizaje.

V.PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Proponemos dos acciones para fomentar el respeto a la dignidad de la mujer ejemplo de
Jesús.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO DESARROLO RECURSOS TIEMPO

INICIO  Bienvenida y afectuoso saludo a las estudiantes. Pizarra 10
VER  Plantemos acuerdos de convivencia.
 Se da inicio con una oración
 Observa una imagen sobre la situación que atraviesa la mujer y
responden a preguntas.
 - ¿Qué situaciones observas en esta imagen?
- ¿Por qué crees que se dan estas situaciones?
- ¿Te parece correcto lo que pasa en esa imagen? ¿Por qué?
 ¿Qué tema trabajaremos hoy, cuál será nuestro propósito y criterios?
 Presento el título de la sesión, el propósito y criterio de evaluación.
DESARROLLO  Lee el texto bíblico: Jn 8, 3-11 Ficha 25 min
JUZGAR  Contestan las preguntas:
- ¿Qué actitud tiene Jesús con la mujer pecadora?
- ¿Qué consejo le da Jesús a la mujer?
 Leen el fragmento sobre la dignidad de la mujer.
 Después del leer el fragmento, se indica que trabajarán en grupo
ACTUAR respondiendo preguntas:
- ¿Qué nos enseña Jesús sobre la dignidad de la mujer?
- ¿Crees que la dignidad de la mujer es importante? ¿Por
qué?
 La docente acompaña a las estudiantes que están en grupos.
 Las estudiantes comparten sus respuestas.
 Escriben dos acciones en las cuales podemos valorar la dignidad de
la mujer.
CIERRE/  Se realiza las siguientes preguntas: 10 min
METACOGNICIÓN - ¿Cómo se han sentido al trabajar el tema?
- ¿Qué dificultades tuvieron y como las superaron?
- ¿Por qué es importante reflexionar sobre la dignidad de la mujer?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en ¿Qué me faltó para lograrlo?

proceso de
lograrlo
Identifiqué la importancia de la dignidad de la mujer.
Propuse dos acciones en las cuales se valora la
dignidad de la mujer.

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DOCENTE DEL ÁREA