SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA 00649 GRADO 6º SECCIÓN B
ÁREA MATEMATICA BIMESTRE/TRIMESTRE II DURACIÓN 90 MINUTOS
DOCENTE NOE N. ASANGKAY YAGKUG FECHA 22/06/2023

COMPETENCIA; CAPACIDADES Y DECEMPEÑOS (APRENDIZAJES ESPERADOS)

TÍTULO O NOMBRE DE LA SESIÓN

SUMA Y RESTAS CON SIGNOS

PROPÒSITO DE APRENDIZAJE
C0MPETENCI
ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
AS
 Resuelve Traduce cantidades a expresiones
problemas numéricas. / Comunica su comprensión  Resuelve problemas
de sobre los números y las operaciones. Usa de adicción y
MATEMATI
cantidad. estrategias y procedimientos de sustracción
CA
estimación y calculo. / Argumenta observando la ley de
afirmaciones sobre relaciones numéricas y los signos.
las operaciones.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Define metas de aprendizaje.
aprendizaje de manera  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
autónoma aprendizaje
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje
Se desenvuelve en  Personaliza entornos virtuales
entorno virtuales  Gestiona información del entorno virtual
generados por las TIC  Interactúan en entornos virtuales
 Crea objetos virtuales e diversos formatos

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD DEMOSTRABLE

ENFOQUE DE DERECHOS Conciencia de Docente y estudiantes acogen a todos con respeto, sin
derechos menospreciar ni excluir a nadie en razón a sus diferencias de
hablar, vestir o costumbres.
 MOM. MOMENTOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 Plante problemas de la operación de adición y sustracción cuya solución
requieren el dominio de las leyes de signos. Ejemplos:
+4-(+3) =
INICIO -6-2=
-8+3=
15 in. - Formula preguntas para explorar nociones e inducir la discusión en el
aula. ¿Cómo se resuelve los problemas anteriores? ¿Cuáles son los
resultados?
- Presenta laminas o diapositivas sobre el tema.
DESARROLLO


60 min.  Resuelve problemas aplicando la ley de los signos.

REGLA 1. Al sumar números que tienen el mismo signo, se suman

como si fuera números naturales y se escribe el mismo signo de los
sumados.

a) (+4) + (+2) = + 6 ó 4 + 2 = 6
+5 +2
G

4 positivos +2 positivos = seis positivos

b) (-2) + (-5) = -7 ó -2 -5 = -7

RECLA 2. Al sumar números que tienen diferente signo, se resta del

número de mayor valor numérica de menor valor, y el signo del resultado
es el mismo que el del número de mayor a valor.

5 negativos + 8 positivos = 3 positivos

REGLA 3. En la resta, de dos números con signo, el sustraendo
cambia de signo, de acuerdo con la ley de signos: - + = - y - - = +

Ejemplo: - (+7) = - 7 – (-7) = +7

Ley de los signos:

( + ) por ( + ) = ( + ) ( + ) por ( - ) = ( - )

( - ) por ( + ) = ( = ) ( - ) por ( - ) = ( - )

Los signos iguales se suman los signos diferentes el sustraendo, se

resuelve como una suma de números con signo.

Cuando se ha cambiado el signo al sustraendo, se resuelve como una

suma de números con signos.

+3 – (+3) = +2 – 3 = -1

2 positivos -3 positivos = 1 negativo

+5 – (-3) = +5 + 3 = +8

5 positivos -3 negativos = 8 positivos

-5 + (-2) = - 5 -2 = -7

5 negativo + 2 negativos = 7 negativos

+6 – (+2) = +6 – 2 = 7 negativos.
  Resuelve:

CIERRE

15 min.

RECURSO Y MATERIALES EDUCATIVOS: Ficha de trabajo, cuaderno de trabajo

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NOE ASANGKAY YAGKUG
DNI 46086464
ESTUDIANTE