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1º, 2º y 3º)
2) Descripción
Asumiendo que la vida como derecho subjetivo es parte del lenguaje actual,
advertimos que la vida debe ser entendida en forma distinta a cómo se entienden
1
UGARTE, José Joaquín (2006): “El Derecho a la Vida y la Constitución”, en Revista Chilena de Derecho,
Vol. 33, Nº 3, p. 514 (Santiago, Pontificia Universidad Católica de Chile). En general, recomendamos su libro
El derecho a la vida, Editorial Jurídica, Chile, 2006.
los derechos patrimoniales. La vida no puede ser concebida como una cosa por
lo que no cabría un derecho real de domino sobre ella, no soy dueño de mi vida,
por lo que no es un objeto sobre el cual se ejerce una facultad de disposición,
por la sencilla razón de que la vida se confunde, se mezcla con la calidad de
persona humana2. La vida humana y el ser humano son una sola y misma cosa
y al perderse la vida, se deja de ser humano. Es por ello que el derecho a la vida
no incluye la capacidad de disponer de la misma, pues hacerlo equivaldría a
disponer del propio ser humano, lo que a su vez implicaría la existencia de un
derecho a morir: que el derecho a la vida comprenda el derecho a la muerte
parece manifiestamente absurdo. Entonces: ¿qué comprende realmente el
derecho a la vida?
Los límites del derecho a la vida – de carácter interno- son exactamente los
mismos de la vida misma, a saber: los límites temporal y material. El límite
temporal se refiere tanto al comienzo de la vida (en la concepción) como a su
fin (en la muerte natural), mientras que el límite material es el cuerpo del ser
humano.
2
Como bien dice Aristóteles: “para los vivientes el vivir es su ser”. UGARTE (2006), p.514.
C. Estatuto jurídico del Nasciturus (concebido no nacido) en Chile (artículo
19 Nº 1 inc. 2º)
El inciso 2º del artículo 19 Nº1 señala: “la ley protege la vida del que está por
nacer”. Lo que puede parecer claro no lo es tanto: ¿cuándo el ser humano “está
por nacer”? La respuesta es necesaria para determinar su protección jurídica.
3
GEORGE, Robert P. (2009): “La Ética del Embrión”, en GEORGE, Robert P. (2009): Moral Pública: Debates
Actuales, p. 43. (Santiago, Instituto de Estudios de la Sociedad).
4
GEORGE (2009) pp. 50-62.
La distinción entre persona humana y ser humano en este contexto huele
arbitraria. Biológicamente, la vida humana comienza desde la unión de los
gametos. Sólo en ese momento –no después- surge un nuevo ser humano, con
toda su información genética, consistiendo las distintas etapas de desarrollo
(embrionaria, fetal, niñez, adolescencia etc.) en -“simplemente eso, etapas”
(George)5, pero no en un elemento diferenciador del ser humano en cuanto a su
esencia. Independientemente de su estado de desarrollo, el ser humano sigue
siendo un ser humano y no otra cosa distinta. Los criterios que separan la
personalidad del origen de la vida humana parecen peregrinos, arbitrarios y –
francamente- acomodaticios a las prácticas atentatorias contra la vida,
especialmente el aborto inducido o provocado.
1) Derecho Constitucional
5
GEORGE (2009) pp. 43-45.
el aborto terapéutico, en que, como tratamiento para la madre, se ejercen
acciones con la intención directa de matar al nasciturus, lo que constituye
siempre un homicidio; pero otra cosa muy distinta es que se aplique a la madre
un tratamiento indispensable para salvar su vida que produzca, sólo
accidentalmente, la muerte del que está por nacer, lo cual sí es lícito (ej.
quimioterapia para un cáncer). Por el avance tecnológico de la medicina, en la
práctica ya no se dan casos de aborto terapéutico.
2) Derecho Civil
En primer lugar, el que está por nacer está incluido en la definición de persona
en el artículo 55 del Código Civil, porque habla de todo individuo de la especie
humana y no hace distinción entre el que el que está por nacer y el nacido.
En segundo lugar se pueden predicar estados civiles respecto del que está por
nacer (ej. el que está por nacer ya es hijo). Los efectos del reconocimiento del
padre al hijo tienen efecto retroactivo al momento de la concepción. Además,
puede iniciarse un proceso de adopción del que está por nacer (artículos 180,
181 y 184 del Código Civil; artículo 10 de la ley Nº 19.620 sobre adopción de
menores).
En tercer lugar, el artículo 75 del Código Civil dice: “la ley protege la vida del
que está por nacer”, no “de lo que está por nacer”, por lo que no cabe duda que
se refiere a una persona y no a una cosa. Este mismo artículo le otorga
amplísimas facultades al juez para proteger la vida del no nacido que peligra
(artículo 75 del Código Civil).
3) Otras normas
6
UGARTE (2006) p. 519.
oportuno señalar que ella sólo podrá establecerse como castigo para delitos
señalados en leyes de quórum calificado.
1) Homicidio y suicidio
El homicidio se encuentra penado por los artículos 390 al 392, junto con el 394
del Código Penal. Por otra parte, si bien el suicidio mismo no está penado por
la ley, sí lo está la asistencia al suicida para que este se prive de su vida (artículo
393).
La eutanasia (viene del griego eu: bueno y thanatos: muerte) -que consiste en
provocar la muerte de una persona para poner fin a su sufrimiento provocado
por una enfermedad o incapacidad física-, es un suicidio si lo realiza el mismo
7
La ley Nº 19.734 modificó los artículos 82 a 85, entre otros, del Código Penal; los artículos 5 letras a) y b) de
la ley Nº 12.927 sobre seguridad del Estado y los artículos 351 y 416 del Código de Justicia Militar. En todos
estos casos la pena de muerte fue reemplazada por la de presidio perpetuo calificado. CEA (2004) pp. 110-111.
interesado o un homicidio silo realiza un tercero, por lo que se le aplican las
normas respectivas del Código Penal.
2) Aborto
8
UGARTE (2006), p. 313.
calidad de persona del nasciturus se deriva la ilicitud e inconstitucionalidad de
la fecundación in vitro9.
También son ilícitas por todo lo dicho sobre el estatus jurídico del nasciturus.
De aquí se deriva la inconstitucionalidad de la llamada “píldora del día
después”, lo cual fue declarado así por nuestro Tribunal Constitucional.
9
UGARTE (2006) p. 522
10
FERNÁNDEZ (2001) pp. 19-22.
11
FERNÁNDEZ (2001) pp. 22-26.
necesario precisar respecto de qué o quiénes se predica y bajo qué criterio se
predica.
12
FERNÁNDEZ (2001) p. 119. Pese a lo dicho, seguiremos hablando de igualdad ante la ley para referirnos a
la garantía del artículo 19 N° 2 de la Constitución, para no apartarnos de su texto.
13
FERNÁNDEZ (2001) pp.47-55.
14
FERNÁNDEZ (2001) pp. 55-73.
15
FERNÁNDEZ (2001) pp. 119-124.
19 Nº 3 inc 5º y 20 de la Constitución se deriva el Principio de Interdicción de
la Arbitrariedad. La garantía protege tanto a las personas naturales como
jurídicas.
16
FERNÁNDEZ (2001) pp. 55-73.
17
FERNÁNDEZ (2001) pp. 73-76.
3º y la del artículo 19 Nº 17. Desde el punto de vista de la dogmática jurídica,
es discutible la necesidad de esta especificación, salvo que la intención sea
reducir la discrecionalidad en la determinación de la arbitrariedad.
1) Constitución: Artículo 19 Nº 3;
B. Descripción
Es el complemento indispensable a la garantía del art. 19 N°2, porque mientras
la igualdad no pueda ser reclamada judicialmente, su valor jurídico es dudoso y
su garantía inestable (dependerá de otras formas de poder, más caprichosas
quizá). La garantía del N°3 del artículo 19 “corresponde auténticamente la
igualdad ante la ley.” (Vivanco, 312). El TC ha dicho que esta garantía
despliega “en un ámbito más específico el de la igualdad ante la ley y cuyo fin
es atribuir a quienes deben recurrir ante cualquier autoridad para la protección
de sus derechos iguales condiciones para el ejercicio de los mismos,
proscribiendo discriminaciones arbitrarias.” (Sentencia rol 478). Se le llama
también a esta garantía “derecho a la jurisdicción”.
18
FERNÁNDEZ (2004) p. 100-102.
reclamación de filiación (en general, materia de familia?) no puedan
desestimarse antes de haber entrado al fondo del asunto (revisar la ley de
filiación).
¿Y qué pasa con las leyes de amnistía? La Corte Interamericana las ha declarado
contrarias a la Convención, porqué “conducen a la indefensión de las víctimas
y a la perpetuación de la impunidad (…) Este tipo de leyes impide la
identificación de los individuos responsables de violaciones a derechos
humanos, ya que se obstaculiza la investigación y el acceso a la justicia e impide
a las víctimas y a sus familiares conocer la verdad y recibir la reparacipon
correspondiente.” (cit. en Nogueira, 277).19
19
De hecho, la Corte Interamericana ordenó al Estado de Chile no volver a aplicar el Decreto Ley 2.191, por
las consideraciones dadas en el Caso Almonacid Arellano y otros vs. Chile, 26 de septiembre de 2006.
El afectado directamente, sus familiares, órganos estatales (Ministerio Público,
por ejemplo).
Este se dirige a velar por la calidad del proceso, la que depende, a su vez, de los
procedimientos20. Del texto constitucional pueden señalarse tres características
para los procedimientos: ellos deben ser establecidos en la ley, racionales y
justos. No es difícil dar con el contenido de la primera expresión, pero sí lo es
llegar al de las otras, lo que ha llevado a interminables discusiones dentro de la
doctrina constitucional chilena21.
- derecho de audiencia
20
FERNÁNDEZ (2004) p. 113.
21
Ver entre otros: FERNÁNDEZ, Miguel Ángel (2004): “Derecho a la Jurisdicción y Debido Proceso”, en Estudios
Constitucionales, Nº 1, año 2, p. 100-102. Disponible en: www.cecoch.cl; NOGUEIRA, Humberto (2004):
“Elementos del Bloque Constitucional del Acceso a la Jurisdicción y Debido Proceso Proveniente de la
Convención Americana de Derechos Humanos”, en Estudios Constitucionales, Nº 1, año 2, p. 100-102.
Disponible en: www.cecoch.cl; FERRADA, Juan Carlos (coordinador) (2003), La Constitucionalización del
Derecho Chileno (Santiago, Editorial Jurídica de Chile) y BORDALÍ y FERRADA (2009): Estudios de Justicia
Administrativa (Santiago, Editorial Legal Publishing).
- derecho a la oportuna dictación de la sentencia, y que las sentencias sean
fundadas
22
CEA (2004) pp. 165-170.
c. Principio de Tipicidad (artículo 19 Nº 3 inciso 9º). La descripción de la
conducta sancionada debe siempre realizarse por ley en forma pormenorizada,
con un sentido y alcance estrictos, restrictivos, no pudiéndose en caso alguno
aplicar la analogía.
4) Derecho de defensa
23
A propósito de la actuación de los abogados, revisar las sentencias C.S. rol 3.303-04, 20 de septiembre de
2004, y C.S., rol 4.183-06, 18 de abril de 2007.
Nos referimos al emplazamiento, la parte puede no defenderse, si quiere, la
garantía constitucional del derecho de defensa, respecto del debido proceso,
dice relación con la obligación del Estado de prestar auxilio (facilitar los
medios) para el ejercicio del derecho (privilegio de pobreza, Corporación de
Asistencia Judicial, Defensoría Penal Pública, Clínicas Jurídicas Municipales,
etc.) por lo que en sí mismo el derecho de defensa puede renunciarse (institución
procesal de la rebeldía).
a) Constitución: artículo 19 Nº 4;
2) Descripción
24
En su artículo 2 esta ley define lo que se entenderá como medio de comunicación social para todos los efectos
legales.
Estos delitos son la calumnia, la injuria y otros delitos.
De acuerdo al artículo 412 del Código Penal, la calumnia es: “la imputación de
un delito determinado pero falso y que pueda actualmente perseguirse de
oficio”. Por tanto, los elementos que diferencian este tipo penal de la injuria son
tres: la imputación de un delito determinado, vale decir, de una conducta
específica tipificada; que ese delito sea falso y –finalmente- que pueda
perseguirse actualmente de oficio. Cualquier conducta similar a la calumnia a
la que le falte alguno de estos elementos mencionados –y que pueda ser
subsumida en el artículo 416- es constitutiva de injuria.
Según el artículo 416 del Código Penal, la injuria es: “toda expresión proferida
o acción ejecutada en deshonra, descrédito o menosprecio de otra persona” (ej.
insultar a alguien).
Para efectos de determinación de la pena, el Código Penal establece dos
distinciones: entre injurias graves y leves -considerándose residualmente como
leves todas aquellas injurias que no sea graves (ej. injuria grave es la imputación
de un crimen o simple delito, pero que ya se encuentra penado o prescrito o no
da lugar a la persecución penal de oficio)-, y entre injurias propagadas o no por
escrito y con publicidad, siendo mayor la sanción de aquellas mayor que la de
estas. Estas distinciones se encuentran en los artículos 417 al 419.
c) Otros delitos
- Ultraje público a las buenas costumbres. Tratado desde el artículo 373 hasta
el 374 ter del Código Penal, junto con el artículo 34 de la ley 19.733, que
establece condiciones especiales si el delito es cometido por un medio de
comunicación social.
a) Constitución: artículo 19 Nº 5;
2) Descripción
25
CEA (2004) p. 193.
26
CEA (2004) pp. 192-194.
Como bien señala el numeral en estudio, la inviolabilidad del hogar y de las
comunicaciones privadas sólo puede limitarse por ley, la que deberá señalar los
casos y la forma en que se limitan estos derechos.
Del artículo 205 del Código Procesal Penal se infiere que la entrada y registro
en lugares cerrados es el ingreso de la fuerza pública (Carabineros e
Investigaciones) a edificios o lugares cerrados cuando supuestamente, en su
interior, se encuentre el imputado o los medios de comprobación del hecho
investigado.
1) Constitución: 19 Nº 6;
1) Límites constitucionales
Son la moral, el orden público y las buenas costumbres. Límites que deben ser
especificados por el juez para cada caso concreto.
2) Límites legales
Hay una limitación al ejercicio de la libertad religiosa en el artículo 6 letra c
inciso 2º de la ley Nº 19.638 sobre la Constitución Jurídica de las Iglesias y
Organizaciones Religiosas (en la que se contiene una remisión al reglamento de
dudosa constitucionalidad). Otro límite cuya constitucionalidad es dudosa es el
establecido en el artículo 4 del Decreto Nº 924 que reglamenta clases de religión
en establecimientos educacionales, en virtud del cual se podrá impartir clases
de religión en cualquier establecimiento educacional siempre y cuando respete
“un sano humanismo, la moral, las buenas costumbres y el orden público”.
D. La objeción de conciencia
1) Servicio Militar
2) Tratamientos Médicos
3) Día sábado
27
NOGUEIRA, Humberto (2006): “La Libertad de Conciencia, la Manifestación de Creencias y la Libertad de
Culto en el Ordenamiento Jurídico Chileno”, en Revista Ius et Praxis, Vol. 12, Nº 2. Disponible en:
http://www.scielo.cl/
28
Convenio Nº 106 sobre el descanso semanal (comercio y oficinas) de la Organización Internacional del
Trabajo, de 1957. Disponible en: http://www.ilo.org/ilolex/spanish/convdisp1.htm
4) Funcionarios Públicos.
1) Constitución: artículo 19 Nº 7;
B. Descripción
29
CEA (2004) p.228
artículo 19 Nº 7 letra i). Al igual que en el caso del artículo 19 Nº 3 incisos 7º,
8º y 9º, estas limitaciones se aplican a toda la facultad punitiva del Estado, por
lo que también proceden respecto de sanciones administrativas esto convierte
al Estado en el principal obligado a respetar este derecho.
30
CEA (2004) p. 232-233.
31
CEA (2004) pp. 228 y 233.
En cuanto a las palabras referidas a algún tipo de restricción de libertad personal
señaladas en las letras c), d) y e) es necesario precisar su significado:
1) Arresto32
Consiste en la privación de la libertad personal, ya sea por orden del juez, como
medida de apremio (artículo 33 inc. 3º del Código Procesal Penal); por orden
del oficial superior, como sanción disciplinaria en las FFAA y de Orden
(artículo 431 del Código de Justicia Militar) o por orden del Presidente de la
República en casos de Estado de Asamblea y de Sitio (artículo 40 Nº 1,2 y 3 de
la Constitución, artículo 20 del Código Penal y artículo 16 de la Ley Orgánica
Constitucional de los Estados de Excepción)33.
Para que una persona pueda ser detenida es necesario el cumplimiento de los
siguientes requisitos copulativos:
32
CEA (2004) pp.234-240.
33
CEA (2004) pp. 234-235.
34
CEA (2004) pp.234-240.
35
CEA (2004) pp. 234-235.
1) Orden de la autoridad competente. Autoridad competente es aquella facultada
expresamente por ley. Sólo puede ordenar la detención el tribunal competente
(artículos 127 y 128 del Código Procesal Penal).
2) Orden debe ser intimada en forma legal. Debe dársele a conocer al imputado
conforme a los arts. 135 y 154 del Código Procesal Penal. Esta intimación se
denomina en doctrina Miranda Warning por el caso Miranda v. Arizona seguido
ante la Corte Suprema de los EEUU en que un juicio criminal fue anulado por
falta de intimación legal36.
Estos dos requisitos solamente pueden obviarse en los casos de delito flagrante,
en que cualquier persona puede practicar la detención (artículo129 del Código
Procesal Penal). Los casos de flagrancia los señala el artículo 130 del Código
Procesal Penal.
Es la más restrictiva de todas las medidas cautelares, por lo que procede sólo en
casos excepcionalísimos establecidos en el artículo 140 del Código Procesal
36
Ver caso Miranda v. Arizona 1966. Disponible en: http://www.law.cornell.edu
37
CEA (2004) pp. 241-254.
Penal, cuando las otras medidas –obviamente menos lesivas- sean insuficientes
para asegurar los fines del proceso.
c. el tribunal competente;
d. los médicos.
Maneras de restringir esta libertad: vecinos que cierran sus calles por seguridad;
Razones para restringir esta libertad: la seguridad personal del propio interesado
(internación por demencia, por ejemplo); la propiedad privada (interesante);
¿Puedo invocar esta garantía para que el Estado mejore las comunicaciones del
lugar en que vivo (una isla, por ejemplo)?;
38
CEA (2004) pp. 241-254.
IX. Derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación (artículo
19 Nº 8)
1) Constitución: artículo 19 Nº 8;
B. Descripción
A. Protección administrativa.
B. Protección Jurídica.
1. En sede administrativa.
Recurso de reclamación.
39
Si se sostiene la tesis de la Reserva Legal Absoluta, tendríamos que estar de acuerdo con la siguiente
afirmación de CEA: “Observemos, sin embargo, que sólo la ley puede establecer restricciones al ejercicio de
este derecho y que esas limitaciones tienen que ser determinadas o específicas, lo cual presupone la vigencia de
textos legales bastante minuciosos. Lo expuesto significa que las limitaciones y obligaciones deben ser
completa y claramente detalladas en la ley y sólo en ésta, quedando prohibido establecerlas por la potestad
reglamentaria ni menos aún a través de normas de rango inferior. CEA (2004) pp. 289-290.
40
http://www.conama.cl/portal/1301/propertyvalue-14474.html
jurídica y las personas naturales directamente afectadas por el proyecto o
actividad.”41 Interesante en este caso la limitación de la titularidad (legitimación
activa): es más restringida de lo que postulan los autores.
2. En sede judicial
Tramitación sumaria, ante el juez de letras civil. Caben, además, las acciones
indemnizatorias. Hay apelación (artículo 62 inciso 2° ley 19.300). El daño tiene
que ser consecuencia de la infracción de la normativa para ser indemnizable.
- Recurso de Protección.
41
http://www.conama.cl/portal/1301/article-39492.html
ella sea respetada, justamente se requiere de una actividad pasiva: no
contaminar.” (Vivanco, 302).
42
C.Ap. Santiago, 23 de mayo de 2007, rol 4093-2006, considerando 15°. En el mismo considerando se citan
textualmente las intervenciones parlamentarias pertinentes. Hacer ver nuestra opinión acerca de la confusión
entre ilegalidad y arbitrariedad.
todos vivimos.” (642-643).X. Derecho a la protección de la salud (artículo 19
N° 9)
1) Constitución: artículo 19 Nº 9;
B. Descripción
2) Descripción
Este derecho es solo predicable de las personas naturales. Para delimitar bien su
concepto, es necesario distinguir entre las palabras educación y enseñanza43.
43
El informe de la CENC sobre el derecho a la educación señaló: “El anteproyecto consagra como derecho
constitucional diferente de la libertad de enseñanza el derecho a la educación, que podríamos definir como el
derecho de acceso al saber, a la instrucción y a la formación necesaria en las distintas etapas de la vida para que
la persona pueda lograr su desarrollo y ser útil a la sociedad.” CEA (2004) p. 323.
44
ORREGO, Cristóbal (1986): “El Derecho a la Educación y la Libertad de Enseñanza en la Constitución de
1980 desde una perspectiva filosófico-jurídica”, en Revista Chilena de Derecho, Vol. 13, Nº 3, p. 470 (Santiago,
Pontificia Universidad Católica de Chile).
conocimientos, realizada con el propósito de que sean mejor percibidos y
aprovechados por la persona a quien se enseña”. Por lo tanto, estos conceptos
no son equivalentes sino que están relacionados como medio (enseñanza) y fin
(educación).
45
ORREGO (1986) pp. 475-476.
dicha formación, o sea, también comprende el derecho de acceder a los medios
que permitan el desarrollo de principios y valores en los seres humanos. Si a
esto se le suma el que la normativa constitucional vigente señala que el
derecho/deber preferente de educar a los hijos corresponde a los padres, y que
el mismo enunciado señala que el Estado debe proteger especialmente el
ejercicio de este derecho, entonces podemos afirmar que es inconstitucional
toda medida ejercida por el Estado o los particulares tendientes a intervenir en
las legítimas decisiones de los padres sobre los principios y valores en que
desean educar a sus hijos, existiendo, por el contrario, la obligación de respetar
y promover el ejercicio de dichas decisiones.
Sin embargo los padres pueden ser obligados a cumplir con este derecho/deber
si estos no lo cumplen y en casos más extremos puede quitárseles o bien verse
obligados a compartir este derecho si no se encuentran en condiciones de
cumplirlo.
Si bien es cierto el derecho preferente de educar a los hijos recae en los padres,
la Constitución establece diversas obligaciones mínimas que debe cumplir el
Estado en los incisos 4º, 5º y 6º. Como bien señala CEA, estos enunciados
utilizan la palabra educación siendo que lo más correcto –al referirse a la
transmisión de conocimientos- sería que utilizasen el concepto enseñanza46.
46
CEA (2004) pp. 326-327.
los hijos, que es jurídicamente exigible de la misma manera que la primera
limitación47.
2) Descripción
47
ORREGO (1986) pp. 488-489.
48
Un ejemplo es el artículo 7 de la Ley Fundamental de Bohn, que hace mención a la libertad de enseñanza
dentro de la libertad de expresión.
49
El artículo 14 del PIDCP señala a la libertad de enseñanza dentro de la libertad de pensamiento.
50
ORREGO (1986) pp. 484-485.
a) Derecho a impartir enseñanza propiamente tal, o sea, a transmitir
conocimientos.
51
ORREGO diferencia entre método como “modo o forma de enseñar” y sistema de enseñanza como “conjunto
de reglas o principios enlazados entre sí que organizan los contenidos, los objetivos y fines, las orientaciones
valóricas, los métodos y los demás aspectos fundamentales de la enseñanza”. ORREGO (1986) p. 484.
incorporadas (ej. la que realiza un partido político). En segundo lugar, ella
tampoco implica la prohibición de dar a conocer por parte de los
establecimientos de enseñanza reconocidos por el Estado las distintas doctrinas
políticas, lo que sí se encuentra prohibido es la propagación de dichas doctrinas
con el propósito de captar adherentes para, de ese modo, actuar en política
contingente52. Este límite se relaciona con el estatuto constitucional de los
partidos políticos en Chile establecido junto con la garantía del derecho de
asociación en el artículo 19 Nº 15 incisos 5º, 6º, 7º y 8º
Interesa tener presente los eventuales límites a este derecho que son típicos de
la libertad de expresión (por ejemplo, incitar al odio o a la violencia).
52
ORREGO (1986) pp. 490-491.