No

Escuela primaria Fecha: Ciclo Escolar:

Lázaro Cárdenas 07/06/2023 2022-2023

Grado y
Ubicación: Modalidad de Trabajo Autonomía Estrategia Didáctica
Grupo:
1” A” Teloloapan, Gro Situación didáctica Ampliar la Aprendizaje con
formación otros
académica Consigna
Situación de Aprendizaje Ambiente de Aprendizaje Propósito
Lograr que los alumnos describan e
identifiquen características de
cuentos, leyendas, y fabulas que
describan personajes y paisajes, así
“Imagina y describe” Ambiente Formal
como también expresen opiniones
acerca de lo escuchado, que narren
cuentos de invención propia frente
al grupo.
Campos de formación académica Áreas de desarrollo Personal y Social
Lenguaje y Comunicación Artes
Organizador 1 Organizador 2
Literatura Producción, interpretación e intercambio de
narraciones
Aprendizajes Esperados:  Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
 Expresa gráficamente narraciones con recursos
personales.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio Desarrollo Cierre
 Se inicia dando la  Presentarles el cuento  Posteriormente se les
bienvenida a los niños, de Hansel y Gretel. dará un personaje del
preguntándoles  Pedirles que imaginen cuento para que lo
¿Cómo estás? paisajes, personajes y coloreen
¿Desayunaste? creen una escenografía  Después de colorear
 Comenzaremos la acorde a lo que van su dibujo se les
clase con una pequeña escuchando. pedirá que la
explicación sobre los  Posterior al cuento recorten.
cuentos, cuáles son sus realizaremos una serie  Posterior a eso lo
partes y por qué se de preguntas pegaremos en una
caracterizan. ¿Cómo imaginas que astabandera.
 Preguntaremos a los era él bosque?  De acuerdo con su
preescolares ¿Cómo era el papá de personaje se les
¿Conoces algún los niños? pedirá que creen una
cuento? ¿Cómo era la casa de breve historia sobre
¿Has leído alguno? la bruja? el cuento.
¿Cuál has leído? Describe a Hansel y a  Nos despediremos
¿De qué trata? Gretel. con el canto “son las
¿Te gusto?  En una hoja blanca se 12”
les pedirá a los
 educandos que dibujen
como se imaginaron
los paisajes del bosque,
así como los
personajes.
Recursos y Materiales
Cuento Astabanderas
Hojas blancas Imágenes
Lápiz Colores
Colores Tijeras
Diurex
Observaciones Evaluación

Lista de cotejo.