Vicerrectoría Académica F3 Guía de Actividades de Aprendizaje

Dirección de Desarrollo Educativo

Guía para Actividades de Aprendizaje

Carrera : PSICOLOGIA Secció Ciclo Aula

n lectivo
Asignatura : METODOS DE EVALUACION DE ADULTOS Virtual
02 02-2022
Docente titular : LIC. JELKO VINICIO MOLINA VELA
Docente auxiliar
Fecha de la asignación :

Unidad de Aprendizaje 3 Describir el proceso de evaluación de la

personalidad y poder detectar posibles alteraciones
que puedan influir posteriormente en su desempeño
del ser humano a lo largo de la vida.

Detalle de la actividad La actividad se desarrollará con la conformación de estudiantes en grupos de CINCO

PARTICIPANTES.
Formato de entrega Actividad grupal ex aula
Objetivo de la tarea Reporte de resultados en forma digital
(Competencia) Que el estudiante aplique los recursos psicotécnicos que se utilizan en la evaluación de la
personalidad en adultos
Fecha de entrega
Explicación de la tarea Evaluación diagnostica de aprendizaje teórico-práctico acerca de la aplicación de los test: 16
Factores de personalidad (16PF), e inventario multifásico de la personalidad de Minnesota
(MPPI-2).
Se les solicitara que administren dos pruebas del 16 PF, que se le ha subido al aula virtual, en
ellas aplicaran, analizaran e interpretaran los resultados de los 16 factores de primer orden y
4 factores de segundo orden.
Los resultados los representaran de la siguiente manera: una tabla donde estén contenidos
los 16 factores de personalidad y de segundo orden con sus puntuaciones directas y
decatipos.
También harán un perfil con sus respectiva grafica donde representarán los factores de
primer y segundo orden, con sus respectivos puntuaciones tablas, decatipos y descripción
de los factores.
Finalmente harán dos conclusiones y dos recomendaciones por cada caso evaluado.
Para el test MMPI-2, aplicaran dos test MMPI-2 distribuido así: a un hombre y a una mujer, a
uno de los dos test aplicaran solo escalas clínicas (370 preguntas) y a otro las escalas clínicas
y de contenido (567 preguntas).
En su estructura deberán de evaluar las cuatro escalas de validez (?, L, F, K). las 10 escalas
clínicas y las 15 escalas de contenido).
Una vez calificadas deberán de representarlas en una tabla en ellas incluirán las siglas de las
escalas clínicas, las puntuaciones directas y puntuaciones tablas, así como su simbología.
Para la interpretación de resultados representaran el código o clave welsh, describirán las
puntuaciones de validez, el tipo de grafico que representa la escala de validez, describirán el
tipo de psicograma, así como también determinaran si hay presencia de una triada
neurótica, tétrada psicótica,
Posteriormente describirán cada una de las escalas clínicas y de contenido en aquellas que
se le soliciten.
Finalmente harán dos conclusiones y dos recomendaciones para cada caso evaluado del Test
MMPI-2 aplicado.
Es importante hacer una anamnesis al paciente para sustentar resultados obtenidos en el
test aplicado.
 Ponderación 50%
Criterios de evaluación 1.- Evaluación del reporte presentado
e instrumento 2.- Aplicación de rubrica de evaluación
3.- Calificación e interpretación precisa de los test administrados

ANEXO 1

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO

CRITERIO PONDERACIÓ 10- 8 8-6 6-4 4-2 2-0
N

Portada 5% Sobrepasa las Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

expectativas del satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
criterio con el criterio observaciones incompleto

Introducción 5% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
con el criterio observaciones incompleto

Objetivos: 5% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

Un General y lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
tres específicos con el criterio observaciones incompleto

Aplicación y 50% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

análisis de lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
cada uno de con el criterio observaciones incompleto
los test
psicológicos.

Correcta 10% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

redacción y lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
ortografía con el criterio observaciones incompleto

Conclusiones y 20% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

recomendacio lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
nes por cada con el criterio observaciones incompleto
caso

Y dos
conclusiones y
dos
recomendacio
nes en forma
general

Cumplimiento 5% Sobrepasa todo Cumple Cumple con el El criterio NO Cumple

de fecha y hora lo requerido satisfactoriamente criterio, pero con está con el criterio
de entrega con el criterio observaciones incompleto