ESPAÑOL

LUNES 16 DE NOVIEMBRE
1.- Lee detenidamente el siguiente texto y copia en tu cuaderno la información.

Nexos
Los nexos son palabras que sirven
para unir dos palabras, dos grupos
de palabras o dos oraciones. Según
su función, los tipos de nexos más
comunes son los siguientes:
Copulativos: dan la idea de suma o
de acumulación (y, e, ni).
Ejemplo: Ella habla y él escucha.
Disyuntivos: dan a elegir entre dos
opciones (o, u, o bien).
Ejemplo: ¿Prefieres correr o caminar?
Adversativos: expresan la idea de
oposición o contradicción (pero, mas,
sin embargo, no obstante, sino que).
Ejemplo: Llegó tarde, pero avisó.
Causales: Hacen referencia a la
causa o el motivo de una situación
(porque, pues que, puesto que,
supuesto que).
Ejemplo: No te llamé porque se
descompuso el teléfono.

2.-Elige el nexo adecuado en cada caso y escríbelo.

Los organismos se alimentan___________________ mueren.
o caminar?
o – u – pero

Las frutas______________ las verduras aportan vitaminas.

y – e – ni

Los azúcares son necesarios,_____________________ no en exceso.

sin embargo – mas – no obstante

Hay que reducir las grasas_______________________ producen obesidad.

o bien – porque – sino que

Los alimentos son necesarios;______________________ , algunos son dañinos.

mas – sino que – sin embargo

3.-Completa el párrafo, de manera correcta, con los nexos que aparecen en el recuadro.

y pero o porque

Alimentarse adecuadamente implica consumir alimentos como los siguientes: cereales

____________________ tubérculos; frutas y verduras; leguminosas y alimentos de origen animal; grasas y aceites,
y alimentos azucarados. Una persona está bien nutrida_____________________ tiene una dieta equilibrada
y se mantiene saludable,_________________ cuando sucede lo contrario, sufre alteraciones como
desnutrición, obesidad, sobrepeso y, en consecuencia, diabetes y cáncer.
 Instrucciones: recorta la siguiente información y pega en tu libreta:

Los nexos
son palabras que sirven para unir dos palabras, dos
grupos de palabras o dos oraciones. Según su
función, los tipos de nexos más comunes son los
siguientes:

Ejemplos de Ejemplo en
Nexo Definición palabras del una oración
nexo
Copulativos Dan la idea de
suma o
y, e, ni Ella habla y él
escucha.
acumulación.

Disyuntivos Dan a elegir entre

dos opciones.
o, u, o bien. ¿prefieres correr
o caminar?

Adversativos Expresan la idea

de oposición o
pero, más, sin
embargo, no
Llegó tarde, pero
aviso.
contradicción. obstante, sino
que.

Causales Hacen referencia

a la causa o el
porque, pues
que, puesto que,
No te llame
porque se
motivo de una supuesto que. descompuso mi
situación. celular.
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE

1.- Lee detenidamente el siguiente texto y copia en tu cuaderno la información.

Las fuentes de consulta y las referencias bibliográficas

Las fuentes de consulta son
materiales que proporcionan
información; pueden ser impresos
(libros, periódicos, revistas), dispositivos
electrónicos (discos compactos, DVD,
CD-ROM, tabletas, teléfonos inteligentes)
y sitios de Internet.
Se llama cita bibliográfica al fragmento
de una fuente que se copia para
fundamentar
una parte de un texto expositivo.
La referencia bibliográfica es el
registro ordenado de los datos de una
fuente de consulta. En el caso de los
libros deben ser los siguientes: apellido
y nombre del autor, título del capítulo,
título del libro, número de edición
abreviado (cuando es la primera se
omite este dato), nombre de la editorial,
lugar y fecha de publicación y el número
de página o páginas.

2.- Subraya las fuentes de consulta que emplearías para obtener información
relacionada con los animales marinos.

Diccionario de la lengua española Libro de texto de Ciencias Naturales

Documental El océano Pacífico Instructivo para pescar con caña

Enciclopedia de los animales Página web de Greenpeace

Recetario para cocinar pescado CD-ROM sobre los océanos del mundo

Página web de la Secretaría de Pesca Película Los arrecifes de coral

 3 Subraya las citas bibliográficas en el texto de la derecha y contesta.

Los periódicos se caracterizan por publicar

textos de interés general, como el reportaje,
la crónica, la reseña, el editorial y la noticia. De
todos ellos, la noticia es el que ocupa más espacio
porque, como afirma Alex Grijelmo, es “La esencia
del periodismo, la materia prima” (1). En este
sentido, se puede afirmar que sin noticias no hay
periódico ni periodismo.
Para que un hecho determinado sea considerado
como noticia, es necesario que cumpla con
varias condiciones, como lo señala Grijelmo, pues
debe tratarse de “un acontecimiento sorprendente,
enternecedor, paradójico o trascendental y sobre
todo, reciente” (2).

¿Cómo se escriben las citas bibliográficas en un texto expositivo?

¿Cómo se relaciona cada cita bibliográfica con los datos de la fuente de donde se tomó?

4 Elabora la referencia bibliográfica de la fuente que se utilizó en el texto anterior.

Apellido del autor Nombre del autor Título del libro subrayado

Número de edición Editorial Lugar y año Página

consultada de publicación

5 Escribe, de manera correcta, la referencia bibliográfica de la siguiente fuente.

27

PRGES5LAp07 EA sep/14.indd 109 5/28/15 4:25 PM

 Te cuento que... para ubicar una fracción en una recta, primero debemos observar el
denominador para saber en cuántas partes vamos a dividir la recta. El numerador indica
dónde ubicar la fracción.

3 Con el denominador sabemos que debe-

4 mos dividir la recta en 4 partes iguales.
0 1
Con el numerador, que es el 3, sabemos
3
dónde marcar o señalar.
4
0 1

„„
Resuelve los ejercicios utilizando el procedimiento anterior.
Divide la recta en partes iguales Señala el punto que indica el
3 3
según el denominador. 7 numerador. 7

0 1 0 1

„„
Resuelve como se indica.
Divide el círculo en partes iguales según Divide el círculo en partes iguales según
el denominador. Colorea las partes que el denominador. Colorea las partes que
indica el numerador. indica el numerador.
3 5
8 10
 Diferentes representaciones en la recta
¿A cuánto corresponde?

„„
¿Cómo representamos una fracción mixta en la recta numérica? ¡Muy fácil! Si tenemos un
pastel entero y tomamos la mitad de otro podemos representarlo como fracción mixta 1 1
2
Observa los ejemplos.

0 1 1 2 0 1 2 3 4 5 6
2

1 parte entera más 1 = 1 1 5 partes enteras más 3 = 5 3

2 2 4 4

„„
Escribe la fracción que representan los dibujos en las rectas.

0 1 2 0 1 2 3

parte entera más = partes enteras más =

„„
Marca con un punto las siguientes fracciones en las rectas.

1 1
2 0 1 2

3 1
2 0 1 1 2 3 4
2

2 2
5 0 1 2 3 4 1 2 3
5 5 5 5

„„
Ubica las siguientes fracciones en la misma recta. 31 91
2 2

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
1.- Simplificar en parejas en su libreta las siguientes fracciones:
a)10/35 b)5/25 c)6/14

d)3/40 e)3/18 f)27/30

g)81/108 h)28/49 i)36/72

2.- Ubicar las siguientes fracciones en la recta según corresponda.

a)1/2

b)1/4

c)2/5

d)6/7

e)12/24
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE

En la recta...
1.-Consigue 1metro de listón o cartulina, esa será tu recta divídela en 2 enteros,
posteriormente coloca las siguientes fracciones donde corresponda según la recta.

2/5 1/12 30/20

6/15 7/9 8/4

8/7 2/2 1/8

25/30 2/3 3/4

 HISTORIA
LUNES 16 DE NOVIEMBRE
TEMA: 1 “LOS IDEALES DE LIBERALES Y CONSERVADORES”.

1.- Lee la información de la página 50 de tu libro de texto.

2.- Pasa a tu cuaderno de la asignatura, la información del recuadro de abajo.

LOS IDEALES LIBERALES Y LOS CONSERVADORES.

Después de la guerra con Estados Unidos de América, los conflictos entre mexicanos no terminaron. Por el
contrario, las diferencias entre liberales y conservadores llevaron a nuevos enfrentamientos. Antonio López
de Santa Anna asumió la presidencia por onceava ocasión y eso, además de muchas de sus decisiones, causó
gran inconformidad social. La posterior llegada al poder de una naciente generación de liberales desató una
nueva y prolongada lucha. La promulgación de la Constitución de 1857, de tendencia liberal, y el intento de
aplicar las Leyes de Reforma, que buscaban disminuir la influencia de la Iglesia, generaron descontento entre
los grupos conservadores e iniciaron un levantamiento contra el gobierno liberal. La Guerra de Reforma (1857-
1861), como se conoció a este conflicto, concluyó con el triunfo de los liberales; sin embargo, pronto los
conservadores demostrarían que aún no estaban vencidos.
3.- Con base en la información de las lecturas realizadas, elige de la lista de abajo las ideas que

corresponden a los ideales liberales y conservadores

. Escríbelas para completar los esquemas.
( Nota: Sobra una de las opciones)

¡¡FELICIDADES, HAS TERMINADO EL TEMA 1!!

 GEOGRAFÍA
MARTES 17 DE NOVIEMBRE
1.- Para continuar los trabajos de la sesión anterior, lee nuevamente las páginas 42 y 43 con el propósito de
retomar algunos conceptos que trabajarás el día de hoy.

2.- Enseguida observa el video de apoyo del siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ha1D4qDdc7Y

3.- Copia en tu cuaderno la siguiente información:

EL SUELO QUE PISAMOS

El relieve y la ubicación geográfica de un lugar influyen en el clima, la vegetación y la fauna; asimismo, originan
un tipo determinado de región natural. El relieve puede ser continental u oceánico. El primero se conforma por
montañas, mesetas, llanuras y depresiones.
Los procesos internos que lo modelan ocurren en el interior de la Tierra debido al movimiento de las placas
tectónicas, que origina volcanes y ocasiona sismos o temblores.
Existen también procesos externos, como la erosión, es decir, el desgaste del relieve por el agua y el viento,
principalmente.

UNA CORTEZA QUEBRADIZA

Los continentes y los océanos son parte de la superficie terrestre; su parte sólida está formada por placas
tectónicas, que son enormes bloques rígidos de la corteza terrestre que flotan sobre el material fundido del
manto; sus movimientos son los causantes de los sismos o temblores y de la formación de montañas y volcanes.

MOVIMIENTOS DE LAS PLACAS TECTÓNICAS

Las placas tectónicas tienen tres movimientos:
De convergencia. Cuando las placas tectónicas se presionan unas con otras, se generan zonas volcánicas y
cordilleras. Por ejemplo, el Cinturón de Fuego del Pacífico y la cordillera del Himalaya.
De separación. Cuando las placas tectónicas se desplazan separan provocando la salida de magma (roca
fundida) en los fondos oceánicos, renovándolos. También dan origen a cadenas montañosas llamadas dorsales
oceánicas.
De deslizamiento lateral. Cuando las placas tectónicas se deslizan de manera lateral en direcciones contrarias,
como la falla de San Andrés, localizada entre Estados Unidos y México.
6.- Anota en cada recuadro la letra correspondiente de acuerdo al nombre de las partes de un volcán.

7.- Con base en la lectura del subtema “La erosión de las formas del relieve” de las págs. 45 y 46,
contesta el ejercicio del libro de geografía, pág. 46 y graba un video donde haga erupción tu volcán.
 CIENCIAS NATURALES
MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE
TEMA: 2 “CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO”

1.- Lee las páginas 62 y 63 de tu libro de ciencias naturales subtema “El ser humano y la naturaleza”.
2.- Después de realizar la lectura, pasa a tu cuaderno la información del recuadro de la parte de abajo.
EL SER HUMANO Y LA NATURALEZA.
Desde que el ser humano habita la Tierra, los ecosistemas naturales se han modificado de manera más
drástica. Estos cambios se pueden ubicar en tres grandes momentos históricos en los que se han generado
actividades económicas diferentes: La Prehistoria, con una sociedad nómada, cazadora y recolectora, que
se alimentaba de las especies que cazaba. En esta época se desarrolló también la agricultura con el
consecuente cambio al sedentarismo. La Revolución industrial comenzó a partir del uso de máquinas de
combustión interna e influyó en la construcción de nuevas ciudades. En la actualidad, a partir del uso de
nuevas tecnologías, se considera que está sucediendo una nueva revolución, la de la información y el
conocimiento. A partir de la industrialización, el ser humano produce más desechos y consume más recursos
naturales tanto renovables, como los no renovables. Esta situación, ha afectado ecosistemas completos en
un periodo corto de tiempo por lo que varias especies de seres vivos han desaparecido o están en peligro de
extinción.

3.- Con la información que leíste y copiaste contesta las siguientes preguntas:
Instrucciones: Rodea el inciso que responde o completa cada afirmación.
JUEVES 19 DE NOVIEMBRE
TEMA: 2 “CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO”

1.- Pasa a tu cuaderno la información del recuadro de la parte de abajo.

EL CUIDADO Y PRESERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS NATURALES.

El cuidado y preservación de los ecosistemas naturales es una de las prioridades ambientales. Se debe
considerar no solo el cuidado de los recursos naturales, sino también el equilibrio entre los elementos vivos y
los no vivos del planeta. El manejo de los residuos sólidos, líquidos y gaseosos, y el estudio y prevención de
sus efectos contaminantes son también prioridades. La regla de las tres erres presenta estrategias al alcance
de todos para proteger el ambiente; consiste en reducir, es decir, utilizar menos materias primas, menos agua
y menos electricidad; reciclar o utilizar los residuos para elaborar nuevos productos, para lo cual es necesario
separar la basura y reutilizar objetos dándoles un uso distinto del original.

2.- Ahora que ye tienes información sobre el tema, de la imagen de abajo rodea cinco elementos que afectan
los ecosistemas naturales.

3. - Del recuadro que aparece en la parte de abajo, une cada acción con la estrategia que corresponde.

FIN DE LA SESIÓN
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE
1. Copia en tu cuaderno la siguiente información.

2. Con ayuda de alguno de tus padres, lee las siguientes situaciones donde se atenta contra los

niños afectados.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

________________________________ _____________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

______________________________________ _______________________
_____________________________________________________________

3. Copia y estudia el siguiente texto.

4. Escribe una breve conclusió n sobre la importancia de proteger y defender tu integridad y la de los
demás niños.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 EDUCACIÓN ARTÍSTICA
VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

NOTA: Graba un video de la historia que contarás sobre la Revolución Mexicana.