Institución Educativa Parroquial

"Nuestra Señora del Sagrado Corazón de Jesús"

DOCENTE Liz Domínguez Ronquillo GRADO Y 4to A, B,C

SECCIÓN
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos escritos en CAPACIDAD: Utiliza convenciones del lenguaje escrito
su lengua materna. de forma pertinente.
DESEMPEÑO: Utiliza recursos gramaticales y sintácticos (por ejemplo, el leísmo y el loísmo como referentes textuales) que
contribuyen al sentido de su texto.

CRITERIOS PARA LOGRAR LA COHERENCIA

Los procedimientos que permiten lograr la coherencia en un texto son, básicamente, los que
observamos en el cuadro siguiente:

Generalización Las vibraciones acústicas han invadido nuestra vida.

Identificación Estas vibraciones se denominan sonidos.

Clasificación Los sonidos, según su origen, pueden ser naturales o artificiales.

Los sonidos naturales son vibraciones producidas por elementos de la naturaleza.

Definición
Los sonidos artificiales son vibraciones producidas por la acción humana.

El canto de un ruiseñor constituye un sonido natural. El tic-tac del reloj

Ejemplificación
representa un sonido artificial.

¿Sabías que…?
Que el elefante es el único animal con rodillas.
DE LO GENERAL A LO PARTICULAR

Un modo de combinación de los procedimientos antes mencionados consiste en presentar Primero la

Información General luego, la particular o menos general.

Observa:
Aunque parezca mentira, algunas de las teorías más importantes
de la ciencia de todos los tiempos surgieron de casualidades o de Generalizació
hechos insignificantes. n

Galileo Galilei (1 564 – 1 642) miraba distraído el techo de la

Iglesia a donde había ido a rezar y observó que la lámpara que Ejemplificaci
colgaba del centro oscilaba levemente. ón 1

Isaac Newton (1 642 – 1 727) se hallaba un día tumbado a la

Ejemplificaci
sombra de un árbol cuando vio caer una manzana. ón 2

DE LO PARTICULAR A LO GENERAL

Otra forma de combinar los procedimientos que permiten lograr coherencia en un texto consiste en
presentar primero la información particular, para luego generalizar.

Observa:
Cuando alguien nos pregunta, por ejemplo, si ese chico que
conocimos ayer llevaba lentes, inmediatamente traemos a nuestra
Ejemplificaci
mente algo parecido a la fotografía del chico para “mirar” si los
ón 1
tenía puestos.

Algunos estudiantes reconocen que cuando les piden que hablen

sobre la Revolución Francesa, buscan en su memoria la página del
libro donde se hablaba de ella y cuando consiguen recuperar esa Ejemplificaci
imagen mental les resulta fácil recordar la información que han ón 2
estudiado.

Por tanto, podemos concluir que muchos recuerdos los guardamos

Generalizació
en nuestra mente en forma de imágenes. n

¿Sabías que…?
El cabello crece más rápido durante la noche, se pierde un
promedio 100 pelos por día.
1. Completa los siguientes textos:

Generalización ➔ Las palabras agudas son aquellas que se acentúan cuando terminan en
“N” o “S”.

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________.

Definición ➔ La literatura es el arte que utiliza la palabra como principal medio de

expresión.

Clasificación ➔ ____________________________________________________

____________________________________________________.

Generalización ➔ Para comunicarnos, recurrimos frecuentemente de los adjetivos.

Clasificación ➔ Los adjetivos pueden ser calificativos, demostrativos.

Definición ➔ ____________________________________________________

____________________________________________________.

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Definición ➔ ____________________________________________________

2. De lo particular a lo general. Completa los textos siguientes de acuerdo a la estructura indicada.

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Generalización ➔ Todos pensamos y creemos diferente que los demás.

 Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Ejemplificación ➔ ____________________________________________________

Definición ➔ Las plantas son seres vivientes.

Tarea Domiciliaria Nº
3
Identifica los recursos de coherencia desarrollados en los siguientes textos:

1 Internet constituye una revolución equivalente

a la que un día fue la invención de la imprenta.
Una gran ventaja que ofrece es la de poder
comunicarnos con el extranjero, pagando sólo el
costo de un llamada local. Entre otros servicios,
Internet nos ofrece el acceso a una gran base
de datos (algo así como un gran tomo de
“páginas amarillas”), donde podemos encontrar
de todo: desde una posibilidad de trabajo o
negocios hasta la prensa diaria y la
programación de TV.

2 Los dermatólogos (que son los médicos

especialistas en la piel) nos explican que ésta
cumple tres funciones importantísimas. En
primer lugar, la piel proporciona protección
frente al entorno; en segundo lugar, también
defiende al organismo de bacterias, virus,
hongos, radiaciones, etc. Y por último, la piel
regula la absorción de diversas sustancias.

3 Los hombres de los tiempos remotos le

atribuyeron al cometa Halley la facultad de
influir y modificar el curso de la historia. Por
ello sembraba el pánico entre la población allí
donde aparecía. A lo largo del tiempo se han
asociado al famoso cometa todo tipo de plagas,
guerras, catástrofes y calamidades. También
Moctezuma, emperador de los aztecas,
interpretó su aparición como anuncio de la
decadencia de su pueblo. Y acertó, porque poco
después, los españoles conquistaron el imperio
azteca.