“¿Cómo vivir mi sexualidad de manera íntegra?

NOMBRE Y APELLIDOS: Luz María Rojas Banda

CURSO: Desarrollo Personal

PROFESORA: Diaz Soplopuco Katherine Fiorella

FECHA: 01/ 07/2023

¿CÓMO VIVIR MI SEXUALIDAD DE MANERA ÍNTEGRA?

En muchos casos la sexualidad ha sido abarcada desde una dimensión biológica;
poniendo en énfasis el conocimiento y uso de los métodos anticonceptivos para
prevenir los embarazos y las enfermedades de trasmisión sexual.
Sin embargo, el Desarrollo Familiar ha abordado a la sexualidad de una manera
íntegra; ya que no es muy notable hablar de la integridad de la sexualidad; incluyendo
los aspectos como la dimensión psicológica, social y la expresión de los sentimientos;
que abarca las diferentes decisiones libres y responsables presentes en la vida
cotidiana.
La dimensión psicológica va podernos evidenciar los cambios de las personas en su
forma de pensar y percibir la sexualidad. Mientras la dimensión social se refiere por
otro parte; a la concepción de la sexualidad como un proceso de comunicación e
interacción con el otro.
Como seres sexuados nosotros hemos experimento sanciones placenteras en la forma
de tocarnos desde niños, ser acariciados o besados por nuestro padre, madre,
hermanos o hermanas. Por lo tanto, el nombre sexualidad va a incluir apariencias con
la afectividad, la expresión de sentimientos que no son pertenecientes exclusivamente
a la genitalidad; si no más bien en el ámbito de las relaciones humanas.
Por otro lado, para muchos de los niños, niñas, y adolescentes; el tema de la
sexualidad viene a darse para ellos como algo incomodo en el modo de hablarlo;
observándose en su manera corporal o de manera explícita. Aquí nos damos cuenta
que la sexualidad para muchos está definida de manera limitada e incluso de manera
negativa. Desde edades muy pequeñas se puede fomentar significados con respecto a
la sexualidad a partir de discursos hegemónicos; dadas como acto sexual; afectando
así las conductas y las amenazas a sus derechos humanos referidos a la salud,
información y vida.
En realidad, la familia viene a destacarse como el origen de información sobre el tema
de la sexualidad. En cambio, sí se muestra un diálogo con amigos o amigas referente
a esto; puede ser muy perjudicado para ellos; pues en algunas ocasiones los amigos
no pueden resguardar la confidencialidad; siendo una propiedad característica a la
sexualidad de los niños, niñas, las y los adolescentes.
Resaltado lo anterior, es importante poder desplegar una educación integral en los
jóvenes y adolescentes con el gran propósito de que ellos puedan vivir una sexualidad
de manera satisfactoria; dados por factores de protección; permitiendo vivir la
sexualidad plena; así como la autoestima, la confianza en uno mismo y ese asertividad
en la toma de decisiones para el futuro. Requiriendo a la educación sexual partir de
los derechos humanos, que nos brindan a su ves derechos sexuales y reproductivos.
Es muy interesante a la vez, hablar sobre los roles y estereotipos de género. Cada uno
de los estereotipos viene darse como la construcción social y cultural respecto a lo que
esta implicando a ser hombre y a hacer mujer.
Lo más resaltante aquí; es que cuando los estereotipos de género presentados son
emergentes constantemente; los adolescentes se autoidentifican, por las cosas que se
dan según su género o sexo; poniendo en razón las referencia dada al tipo de juego, el
uso de aretes, los genitales, etc.
Por ejemplo, si tomamos una situación como esta:
  Entrevistadora: Si te ves como una mujer. ¿Qué significa eso para ti?
 Niña: Ser una persona femenina; hacer lo de una niña normal
 Entrevistadora: ¿Y que es lo que hace una niña normal?
 Niña: Tenemos una personalidad diferente a la del hombre, a nosotras nos
gusta el rosa; pero a ellos les gusta el azul.
 Entrevistadora: ¿Y que más les gusta a las chicas?
 Niña Nos gusta… bailar, cantar, jugar con muñecas, entre otras.

Gracias a este diálogo nos damos cuenta como muchos de los niños e inclusive
jóvenes, tratan de esforzase para cumplir una norma como la heterosexualidad; y es
que muchos de ellos cuando presentan ser heteros; son los que se ven afectados por
la discriminación a las diversidades sexuales; usando términos como guay, marica,
homosexual; siendo un tipo de causa.
En julio de 2018, en el país de la política Intersectorial de Prevención de Embarazo en
niñas y adolescentes 2018 – 2015, tuvo el objetivo de darle a la mujer acceso de
manera universal al EIS; como también a los servicios de SS Y SR; haciendo posible
para que pueda tomar sus propias decisiones tanto libres, responsables; saludables
para su sexualidad; aún también para sus derechos reproductivos; con la finalidad de
tener una vida libre de violencia.
Si nos relacionamos más afondo en el tema de la mujer; sabemos ya un poco de que
la igualdad entre en géneros es una condición muy previa para el desarrollo
sostenible. Pero aparte de abarcar la igual entre géneros; dentro de las metas se
necesita acabar con la violencia de género. Como, por ejemplo:
 Eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas en los
ámbitos públicos y privados.
 Eliminar todas las practicas nocivas, el matrimonio infantil precoz y forzado
Finalmente recalcamos como es importante saber muy afondo del tema de la
sexualidad a manera íntegra. Los adolescentes y jóvenes vienen hacer elementos muy
primordiales para el avance social, económico y político.
Lo moral como influenciador de la conducta que el hombre adquiere en su relación con
la familia o la sociedad, han tenido una importante función en la regulación de la
conducta sexual. Por lo que es muy importante que sea desde la familia donde se
realice los primeros días de reflexión referente a la sexualidad; creando esa confianza
que les facilite el intercambio de las experiencias, la expresión de los sentimientos, sus
dudas y cuáles son sus opiniones acerca de la vivencia de sexualidad.
Si hablamos un poco más de la adolescencia tenemos que viene a hacer la etapa en
donde el individuo pasa por una transición de niño a adultos; produciendo cambio
físicos y psíquicos. Aquí ya sea ve como se desarrollan los caracteres sexuales
secundarios y también cambio de órganos genitales.
Pues también de la misma manera hablamos sobre la educación sexual; tema también
enlazado con la sexualidad; refiriendo a respetar y valorar de manera correcta la
sexualidad; como parte de un ejercicio tanto de sus derechos de la persona y de los
demás; donde están presenten los valores y el respeto.

“CUIDA A QUIÉN QUIERES Y CUÍDATE TÚ”

REFERENCIAS:
Cabrera, C. G. Capítulo 1. Políticas, planes y programas sobre educación integral de la
sexualidad desarrollados en el Ecuador. Educación integral de la sexualidad, 25.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662003000200014&script=sci_arttext

Montes, L. A. G. (2012). Cambios en los discursos y prácticas frente a la sexualidad y la

educación sexual. Latinoamericana de Estudios de Familia, 4, 147-176.
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/4662

Martín Alfonso, L., & Reyes Díaz, Z. (2003). Conducta sexual, embarazo y aborto en la
adolescencia: Un enfoque integral de promoción de salud. Revista cubana de salud
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Roldán-Restrepo, D., Arenas-Duque, A., Forero-Martínez, L. J., Rivera, D., & Rivillas, J. C.
(2021). Conocimientos y percepciones de niñas, niños y adolescentes sobre la
sexualidad. Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 39(2).
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-386X2021000200004&script=sci_arttext
MAPA CONCEPTUAL SOBRE MI TEMA: