Instituto de Profesores Artigas 2020

Especialidad: Seminario de Sexualidad

Profesor: Lujan Olivera

PRIMER TRABAJO

N​ombre: ​Johana Zipitria - CI:4571165-0

Martin Ivanoff - CI:4202587-8

Facundo Silvera - CI: 4654622-0

Gina Méndez - CI: 4258576-3

Grupo: 7
1) ​Defina según la OMS ¿qué es la sexualidad ?

La sexualidad humana de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS)

se define como: "Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida.
Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la
intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vive y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas,
prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas
estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre.
La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos,
sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y
espirituales."

2) ​Busque otra definición de sexualidad, y justifique por qué eligió esa

definición?

Además de que todos nosotros somos seres humanos, ¡también somos seres
sexuales! La sexualidad es una parte normal, saludable y natural de quienes somos
a través de cada etapa de la vida. Nuestra sexualidad no sólo incluye el
comportamiento sexual, también el género, los cuerpos y cómo funcionan, y
nuestros valores, actitudes, conocimientos y sentimientos de la vida, el amor y la
gente en nuestras vidas. Los jóvenes aprenden sobre su sexualidad desde el día
que nacen. Es importante dejar que los niños se sientan bien acerca de su
sexualidad desde el principio. Así es más fácil que hacer preguntas en el futuro
sobre sexo. Los padres pueden utilizar muchos temas diferentes para iniciar
conversaciones sobre la sexualidad – las relaciones, el comunicación, el respeto, la
imagen corporal, la intimidad y el comportamiento sexual – como una manera de
compartir los valores y la información basado en los hechos que permita a los
jóvenes a hacerse cargo de sus vidas, tener relaciones amorosas y tomar
decisiones más saludables, más seguros, y mejor informados en relación con la
sexualidad.

Se tomó esta definición de sexualidad de la página de Planificación Familiar de

Massachusetts, creyendo ser la definición que más nos parece acertada y abarca
todos los aspectos de la sexualidad.

3) ​Qué significa para uds. educar la sexualidad ?, es posible ?

Si responden sí, por qué ?

Emile Durkheim (1991), “La Educación sexual es un concepto inherente a la vida

humana en cuanto a su naturaleza biológica, pero también es construida
socialmente desde el momento en que su práctica,manifestación y construcción
identitaria, son el resultado de procesos históricos, culturales y sociales que

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convergen de manera dinámica en los espacios particulares en que se da la
vivencia de lo sexual”.

Educar la sexualidad para nosotros constituye un proceso formativo dinámico y

permanente, que se encamina de manera intencional hacia el desarrollo integral del
ser humano, contribuyendo a su desarrollo social. La educación sexual mejora las
condiciones de vida de la población, previene problemas sociales y problemas de
salud mental, y promueve el cumplimiento de los derechos humanos, fomentando la
equidad en la convivencia entre niños y adultos, entre mujeres y varones.

Si , es posible la educación sexual a temprana edad como ejemplo en el jardín y la

escuela , con las limitaciones que esta pueda tener constituye una herramienta
fundamental para capitalizar la complejidad actual desde el punto de vista de la
salud.

Para nosotros la educación sexual a temprana edad cumple un importante rol en la

prevención de abusos.

4) ​¿La sexualidad está implicada en los modos de relacionamiento que

tenemos los humanos ? Justifiquen la respuesta.

Claro que si, de hecho el cómo nos relacionamos va de la mano de que tanto nos
conocemos como persona, hay una dimensión dentro de nuestro ser que nos
constituye de manera especial denominada sexualidad. Esta no aparece de manera
repentina sino que es un proceso en constante desarrollo, por lo tanto, la sexualidad
en los niños, niñas, adolescentes y adultos van a encontrarse en distintas etapas de
este desarrollo y esto va a determinar distintas formas de relacionamiento a lo largo
de la vida. El gran problema que atravesamos al abordar este tema es el complejo
número de factores que lo limitan, como lo son: los factores sociales, culturales,
psicológicos, biológicos, económicos, religiosos, etc.
A modo de conclusión la sexualidad determina los modos en que las personas
se relacionan entre si, llegando hasta la consolidación de subgrupos sociales que
están definidos por los factores que limitan el vínculo de las personas según su
desarrollo sexual, el cual va de la mano con el desarrollo en cómo nos
relacionamos.

5) ​Piensan que en nuestra sociedad se brinda educación sexual ?

¿Quiénes, dónde, para qué ?

Creemos que hoy en día la información está al alcance de todos, por lo que,
cualquier interesado en el tema puede hacerse del conocimiento que en este caso
sería educarnos sexualmente, el dilema se presenta en que las generaciones
pasadas no tenían esta herramienta y no en todas las casas los padres tenían la

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voluntad de hablar del tema, algunas veces por vergüenza, por tabú o debido a la
desinformación . Los temas como la religión, las costumbres y lo tradicional limitó
desde hace tiempo la comunicación entre los niños y sus referentes respecto a qué
función cumplen sus genitales, cual es la correcta manera en la que debemos
higienizarnos y qué cosas debemos tener en cuenta a la hora de compartir un
momento íntimo con otra persona sin correr riesgos. Dentro de la sociedad quienes
deberían comenzar evacuando dudas y guiando en el desarrollo sexual en primer
lugar tendrían que ser los padres o tutores, cosa que no se da en todos los casos.
En segundo lugar, los centros educativos cada vez incorporan nuevos proyectos
para naturalizar e introducir el tema sexualidad en las aulas y así trascender hacia
un nuevo paradigma el cual nos saque del encajonamiento en el que estamos
debido a las tradiciones culturales.

6)​ ¿Consideran que hay edades para la sexualidad?

¿Cuáles ? ¿Cómo se manifiesta? Justifiquen su respuesta.

Consideramos que la sexualidad nos acompaña desde que nacemos, aunque se

vive de formas distintas en cada etapa de nuestra vida. Sin embargo, la sexualidad
influye en nosotros cambia segun el moemento de nuestra vida en el que nos
encontramos, cuando nosotros cambiamos tambien lo hace la forma en la que nos
relacionamos con el sexo y nuestra sexualidad.

Esto varía según cada ser humano, pero ​hay etapas sexuales que suelen ser
comunes en la mayoría de nosotros en función de cuál sea nuestra edad.

Infancia: desde pequeños los niños y niñas quieren descubrir las diferencias físicas
entre los sexos. Se explora el propio cuerpo y se siente curiosidad por saber cómo
es el de los demás. Realizan actividades auto exploratorias y autoestimulatorias.

Adolescencia: En esta etapa las hormonas provocan un auténtico despertar sexual.

Todo lo relacionado con el sexo cobra una gran importancia,el libido se dispara en
una primera fase, la masturbación se convierte en la principal actividad sexual de los
adolescentes, algo que les sirve para conocer mejor su propio cuerpo y para liberar
tensiones.

Juventud: En esta fase de plenitud sexual, una etapa en la que para muchos el sexo
se vive o se intenta vivir de forma desenfrenada. En ocasiones, hasta de manera
inconsciente. El deseo es alto y se intenta satisfacerlo de forma impulsiva e
inmediata. El proceso de maduración hace que el interés de los jóvenes vaya
cambiando.

Edad adulta: En esta fase la sexualidad se vive de forma más profunda e intensa,
algunas capacidades sexuales se ven algo mermadas.

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Madurez: En esta etapa se suele dar una disminución de la frecuencia de las
relaciones sexuales, esto ocurre no porque desaparezca el interés por el sexo o
disminuya el deseo, sino más bien por el tedio, la rutina y el acomodamiento asi
como la crianza de los hijos y, por tanto, periodos de cansancio, escaso tiempo libre
y cierta pereza sexual.

Además, en el caso de los hombres el progresivo declive físico puede suponer un

incremento de los miedos e inseguridades. En ellas, la llegada de la menopausia no
se relaciona con una pérdida del apetito sexual.

Tercera edad: En esta etapa el sexo se puede vivir con la misma intensidad que en
la juventud, aunque teniendo en cuenta aspectos como el propio envejecimiento y la
pérdida de facultades físicas, es probable que en esta edad la sexualidad se
encamine hacia un tipo de relaciones más afectivas.

En esta etapa de la vida surgen otros inconvenientes como la falta de pareja, la

dificultad para encontrar privacidad, la presencia de enfermedades y toma de
medicamentos que disminuyen las facultades sexuales.

Bibliografía:

● Definición de Sexualidad:
https://www.plannedparenthood.org/planned-parenthood-massachusetts/local
-training-education/educacion-para-padres/informacion-acerca-de-la-pubertad
-y-entendimiento-de-la-sexualidad/definiciones-de-sexo-y-sexualidad

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