RELACIONES SEXUALES EN

ADOLESCENTES
 INTRODUCCIÓN
“¿Qué es el sexo?”, “Sexualidad” “¿Qué es el sexo en la adolescencia?”, “Causas de las relaciones
sexuales a temprana edad” “Consecuencias de las Relaciones Sexuales a Temprana edad”, “Métodos
Anticonceptivos”, “Riesgos”, “El aborto.”, “Relaciones Sexuales en Adolescentes sin Protección” y “ETS”

Este ensayo servirá para concientizar a adolescentes, padres de familia, tutores y profesores sobre los
posibles riesgos al tener relaciones sexuales en la adolescencia, además de una breve opinión y
recomendaciones de profesionales para no correr ningún riesgo al practicarlas.

TESIS
Las relaciones sexuales en adolescentes ya son un riesgo en sí, porque a pesar de ser jóvenes con
criterio propio, pueden seguir siendo muy manipulables, además de diversas dudas que surgen a esta
edad, el hecho de pensar de que algo malo que le pasó a alguien más no les pasará a ellos, que no
importa cuantas veces se refute, es un hecho y además el nivel de desinformación que existe, aún
teniendo herramientas como el internet.

Siendo directos, el hecho de que los derechos sexuales sean defendidos por la Constitución Mexicana
y la ONU, además de tener algunas obligaciones condiciones las cuales son:

1. Derecho a la vida.

2. Derecho a la libertad y la seguridad

3. Derecho a la igualdad y a estar libre de toda forma de discriminación

4. Derecho a la Privacidad

5. Derecho a libertad de opinión y de pensamiento6. Derecho a la información y a la

educación

7. Derecho a optar o no al matrimonio y a formar o no una familia

8. Derecho a decidir si tener o no hijos/as, cuántos tener y cuándo

9. Derecho a la atención y protección de la salud

10. Derecho a los beneficios del progreso científico

11. Derecho a la reunión y la participación política.

12. Derecho a no ser sometido a torturas y maltratos

(https://www.saludnl.gob.mx/drupal/derechos-sexuales-y-reproductivos)

Ejercer la sexualidad de manera independiente de la reproducción.

Estar libre de discriminación, presión o violencia en nuestras vidas sexuales y en las

decisiones sexuales.

Contar con acceso a educación sexual (y afectiva) desde temprana edad dirigida al
desarrollo de la persona y el ejercicio responsable de la sexualidad en forma plena, libre e
informada.

Tener acceso a servicios médicos de calidad, adecuada y digna para la salud de las personas.

Decidir libremente respecto de la reproducción, es decir, de manera informada, libre de

presión, discriminación y violencia si se desea o no tener descendencia; cuánta y el intervalo
de tiempo entre los nacimientos; anticoncepción de emergencia; educación sexual y
reproductiva; interrupción del embarazo.

Contar con atención en temas de fertilidad (reproducción asistida).

(https://hchr.org.mx/historias-destacadas/derechos-sexuales-y-reproductivos-2/)

No los exime de riesgos ni de irresponsabilidad por parte de los adolescentes. Que los adolescentes
cumplan con sus derechos sexuales NO son obligación de sus padres, ya que no se puede ser “muy
grande” para tener sexo y al mismo tiempo ser “muy pequeño” para afrontar las consecuencias. Parte
de la madures, es aceptar y afrontar las consecuencias de sus actos.

Categoría sexual (definido por su aparato reproductivo) o mantener un contacto sexual, es decir, tocar
el aparato reproductivo mismo o ajeno, o bien, una interacción de ambos. Debemos dejar de pensar
que el sexo es únicamente el contacto físico que involucra tocar los aparatos reproductivos. El sexo
nos define como personas, es decir nos indica un género.

“Sexo

(Biológicas) Los individuos nacen como macho, hembra, o intersexuales.

(Comportamiento sexual) En la mayoría de los casos, involucra tocarse a él mismo o a otra persona en
posibilidades que estimulen las emociones sexuales y el placer. Comportamiento sexual incluye muchas
maneras de tocar que tienen la posibilidad de integrar a partir de asir de las manos o masaje hasta la
masturbación o el coito (vaginal/oral/anal).”

La sexualidad, es la atracción de deseo físico hacia una persona, esto puede ser mismo género o
género opuesto. Normalmente en eso se resume la sexualidad, pero realmente, la sexualidad es todo
lo que somos, gustos, como nos identificamos, incluso como te sientas, quien te gusta, como te gustan
las cosas, como eres en tu día a día. Profundicemos en el significado de esto, es importante saber que
no tenemos que reducir el término a lo que involucra atracción o deseo sexual.

“La sexualidad es una sección habitual, sana y natural de quienes somos por medio de cada fase de la
vida. Nuestra sexualidad no solamente incluye la conducta sexual empero además el género, los cuerpos
y cómo funcionan, y nuestros propios valores, reacciones, crecimientos y sentimientos de la vida, el
amor y la población en nuestras propias vidas.”

La atracción sexual y deseo de contacto físico íntimo con una persona del mismo género u opuesto,
y mencionado anteriormente, también involucra emociones, gustos, pensamientos, ideologías, creencias
y opiniones. La adolescencia es el inicio de nuestro camino, de averiguar que es lo que realmente
queremos en la vida, eso es la sexualidad en la adolescencia, como lentamente nos descubrimos como
seres humanos, saber quiénes somos.

“La sexualidad no solamente trata sobre el acto de reproducirse, sino que representa la generación de
anhelos, sentimientos, fantasías y emociones, o sea, el desarrollo de una identidad sexual, que se puede
conceptualizar como aquella parte de la identidad del sujeto que le posibilita reconocerse y actuar como
un ser sexual.”

Se dividen en 3 tipos, biológicos (hormonales), sociales (la sociedad les inculca la costumbre de empezar
a temprana edad), psicológicos (lenguaje verbal y lenguaje corporal o verbal afectivo), Pobreza
económica, emocional o en la comunicación padres/hijos (Falta de gustos, atención, autoestima o falta
de comunicación con figuras paternas) y Culturales (ya sea por cuestión de religión, hábitos, tradiciones,
actitudes o valores). La presión social y cultural es lo único que podemos controlar realmente, hay que
preguntarnos si realmente queremos que los jóvenes tengan relaciones sexuales a temprana edad,
¿Está bien lo que promovemos? Somos una sociedad pensante. Cualquiera puede disfrutar de su
sexualidad, adultos o menores, hombres o mujeres, no importa su raza, nada. Pero si queremos un
avance como sociedad, hay que promover la información sexual, no más tabús, padres, escuelas,
informen libre y correctamente. Nos ahorraremos muchos riesgos, dolores y pérdidas.
“Biológicos

 Esto deja a los adolescentes a edad bastante temprana en condiciones de engendrar, una vez
que todavía no han logrado, una plena madurez biológica y psicosocial.

Sociales

 En un proceso formativo honesto, real y profundo se necesita reforzar y ver las

posibilidades en las cuales los adolescentes voluntaria, independiente y responsablemente
deciden posponer su inicio sexual, como una forma de ejecución personal y en proyección
a facilitar la concreción de sus proyectos de vida.

Psicológicos

 Siendo fundamental el lenguaje verbal en los procesos de comunicación intrafamiliares, tal vez tan
fundamental como éste, es el lenguaje no verbal especialmente, de los gestos que expresan
afectividad.
 Los adultos, como modelos positivos para los hijos, no tienen que temer a expresar sus afectos
y sentimientos, tanto en el entorno de pareja, como en la interacción directa con ellos, sin
dependencia de la edad que tengan.
 La calidad de las interacciones padres/ hijos. En la era de hoy, los dos papás se ven obligados a
laborar y por consiguiente dejan desprovistos de tutela, por más tiempo, a sus hijos. De ahí, el
valor de la comunicación dialógica y asertiva entre papás e hijos; como de igual manera, las
interacciones y protestas de cariño y de afecto.

Pobreza económica, emocional o en la comunicación padres/hijos

∷ La sociedad de consumo enormemente competitiva, cambiante y tecnificada, en que está

inmerso en la actualidad el ser humano, le demanda la necesidad de conseguir las más altas
competencias, que le respalden para conseguir las metas de vida propuestas
∷ La carencia de oportunidades laborales, por una sección, a que se ve enfrentada la adolescencia,
más todavía si no posee las competencias requeridas, y por otra, la migración a partir de las
regiones rurales a las enormes localidades.
 ∷ Este caso se ve acentuada, una vez que el entorno familiar, es del tipo extendido, o sea, con
presencia de abuelos, tíos, primos, etcétera.

Culturales

∷ Estímulos sexo eróticos de los medios de comunicación. Y es claramente, en este entorno, en

que, siendo la comunicación multidimensional fundamentalmente inmediata y de gran accesibilidad,
en que el ser humano y bastante en especial chicos y adolescentes, quedan expuestos a la
multiplicidad de estímulos sexo-eróticos que entregan los medios de comunicación.
∷ Se ha señalado que mucho el núcleo familiar (básicamente responsable) como el sistema
estudiantil (con carácter subsidiario o complementario), generalmente, no han asumido el papel
formador en el marco de la enseñanza en sexualidad y reproducción humana, que realice viable
dar eficaz, correcta y oportunamente los instrumentos cognitivos y por más que nada formativas,
que posibilite a chicos y adolescentes confrontar correctamente el bombardeo sexo-erótico.”

Embarazos no deseados, aborto, enfermedades de transmisión sexual, matrimonios forzados, críticas

sociales, estereotipos y prejuicios, depresión, culpabilidad (si es forzado o con algún tipo de amenaza)
o acoso escolar. El acoso escolar a mujeres que practican relaciones sexuales continuas o a las jóvenes
que quedan embarazadas son mayores a los de los hombres. Honestamente creo que los hombres y
mujeres somo iguales, pero solo nos concentramos en lo que ELLA hizo, dejan de lado la “sororidad”,
el “feminismo”, el compañerismo hacia las mujeres, hay que criticarnos como sociedad, la culpa no solo
es de ella, es de ella y él, ambos merecen afrontar las consecuencias, más, sin embargo, no significa
que hay que complicarles la vida, sabemos que pasan por un momento intenso, ¿cómo se lo dirían a
mamá y papá?, ¿Se harán cargo?, como sociedad no debemos ser un peso extra para las personas
que pasan una situación así, si eres cercana a una persona que pasa a un momento, no critiques, no
hay necesidad, puedes pensar que no harás lo mismo, no lo hagas, intenta ayudar, están pasando por
un momento emocional, psicológico y hormonal realmente complicado. Somos seres pensantes. Las
madres saben que se siente estar embarazada y lo mucho que requirieron de ayuda, ahora piensen
cuantas veces se multiplica esta presión en adolescentes.

” En el aspecto biológico
 ∷ Embarazos inoportunos. Principalmente no esperados, ni deseados. Si bien hay casos de jóvenes
y muchachos que reconocen haber esperado el embarazo, la más grande parte declara que no
lo esperaban. Muchas jóvenes todavía creen que no tienen la posibilidad de embarazarse en las
primeras interacciones. Comúnmente no utilizan procedimientos preventivos, creyendo
ingenuamente que a ellas no les va a pasar, puesto que son otras las que se embarazan.
∷ Abortos. Tomando en cuenta que en la actualidad en Chile el legrado en cualquier persona de
sus maneras está prohibido legalmente a partir del año 1989, los que se otorgan son ilegales,
clandestinos y por consiguiente de elevado peligro. No obstante, muchas jóvenes, con un óptimo
apoyo profesional interdisciplinario y además afectivo, en especial a grado familiar, realizan elección
de vida, aceptando la responsabilidad que en cierta medida les corresponde.
∷ Peligro de ITS, SIDA. La ignorancia no es elemento defensor de ningún peligro; es por esto por
lo que la Enseñanza Sexual Integral, entregada conveniente y permanentemente, podría constituir
la mejor herramienta de prevención primaria, en especial en este entorno de las Infecciones de
Transmisión Sexual

En el aspecto social

∷ Matrimonios obligados, con bajas probabilidades de consolidación. En muchas situaciones es

preferible no presionar esta clase de elecciones, que, en vez de beneficiosas, tienen la posibilidad
de ser problemas, por la inmadurez y falta de claridad de futuro que poseen los jóvenes. Se
necesita rememorar que, sin embargo, ser mamá o papá, dichos jóvenes tienen que seguir con
el desarrollo de su juventud.
∷ Condición de madres solteras. Usualmente discriminadas y estigmatizadas. Con rechazo familiar,
abandonada por la pareja y forzada directa o de forma indirecta a la deserción estudiantil.
∷ Conflictos parientes. En especial en el núcleo familiar de la joven. Las primeras actitudes de los
papás son de rechazo y descalificación, en especial por parte del papá. Más adelante llega la
comprensión y apoyo materno y después paterno. No obstante, hay casos en que la joven es
impuesta a hacer desamparo del hogar, por “haberlo deshonrado”, por ser “mal ejemplo para los
hermanos”, por ser “una perdida”.
∷ Deserción estudiantil. Pese a las sugerencias Ministeriales, en la práctica se genera la deserción
sea por auto marginación pues el establecimiento mismo, implementando el término de la
manzana podrida, impide que la joven preñada continúe sus estudios.
∷ Complejidad para conformar familia a futuro.
∷ Renuncia a las interrelaciones sociales
∷ Necesidad de aceptar responsabilidades obligadamente.
∷ El producido de tener que renunciar a los estudios y no obtener capacitación gremial, establece
de manera significativa este caso. Tomando en cuenta que el sistema estudiantil clásico no fue
estructurado para atender las situaciones de las jóvenes madres o embarazadas, justifica la
necesidad de llevar a cabo alternativas que les dé la posibilidad de concluir sus estudios básicos y
medios.

En el aspecto psicológico

∷ Modificación de sentimientos. Remordimientos o sentimiento de culpa en caso de, abortar o

renunciar a, internar o ceder en adopción a su hijo. Inclusive en esta última situación, se han
conocido en el curso de los últimos años, casos en que la mamá biológica se ha arrepentido de
haber dado en adopción a su hijo y ha recurrido a tribunales de justicia para obtener la
reintegración de parte de los papás adoptivos, lo que ha provocado gran discusión.
∷ Frustración de proyectos de vida, que los limitará en su ejecución como personas humanas. Dichos
precios y frustraciones que una sexualidad ejercida en ausencia de una correcta formación e
información, acarrean a nuestra adolescencia, justifican la necesidad de llevar a cabo Programas
de Enseñanza Sexual Integral que debiera estar primariamente en manos del núcleo familiar, pues
es ella el núcleo socializador esencial, en cuyo seno debiera llevarse a cabo el proceso formativo
integral y persistente, de chicos y adolescentes, en especial por medio de la acción modeladora
de los papás con enseñanza sexual.
Es por medio de, un estilo de vida determinado y consecuente y especialmente de la
manifestación de los afectos por medio del lenguaje no verbal, como el núcleo familiar puede
educar a los hijos.
Son las medidas preventivas al momento de tener sexo vaginal, algunos fundamentales para prevenir
embarazos (en caso de ser sexos opuestos y biológicos), prevenir ETS o en algunas ocasiones daños
genitales, infecciosos, inflamatorios o no infecciosos.

“Los métodos anticonceptivos, son sustancias, objetos o procedimientos que evitan que la dama quede
preñada. Permiten tener el control de la natalidad, ayudando a las parejas a dictaminar si quieren o no
tener hijos hasta entonces en que se encuentren preparadas para eso.

∷ Hormonales:
Orales
Inyectables
Implante Subdérmico
Parches
∷ Naturales:

Ritmo o Calendario

Temperatura basal

Moco cervical

Coito interrumpido

∷ De barrera:
Condón (masculino y femenino)
Espermicidas
Dispositivo Intrauterino (DIU)
∷ Definitivos:

Vasectomía (tradicional y sin bisturí)

Salpingoclasia”

Son enfermedades de transmisión sexual, lesiones genitales o embarazos no deseados, criticas

sociales, abandono.
“Los riesgos principales son:

Infecciones de transmisión sexual y un embarazo precoz, son algunos de los resultados.

 Aconsejan al grupo adolescente retardar el inicio de las relaciones sexuales como medida de
protección.
 En caso de ser sexualmente activo, se recomienda el uso del condón.

Profesionales sanitarios aseguran que una joven no está preparada para ser mamá, por lo cual
someterse esta recomendación es clave para este conjunto de la población.

Según expresan, en este periodo de la vida los embarazos son considerados de peligro y/o de elevado
peligro, puesto que el individuo no está física ni psíquicamente preparada para llevar adelante un
embarazo, lográndose en varios casos, partos prematuros, complicaciones a lo largo del
alumbramiento, inclusive la muerte de la adolescente mamá, por lo cual se aconseja el retraso de las
colaboraciones sexuales.

El aborto es el fin permanente del embarazo previo al nacimiento, es decir, la consumación prematura
del embarazo sea voluntario o espontáneo, precoz o tardío, completo, retenido o incompleto.
¿Realmente tenemos que llegar a esto?, ¿Por qué?, quitarle la vida a un ser inocente por
irresponsabilidad propia, es ¿correcto o justo? Solo porque los “Métodos anticonceptivos no son 100%
seguros? No. Sabemos bien que la violación es la privación y transgresión a los derechos
constitucionales y humanos, también es la satisfacción sexual propia sin importar a quien le hagas daño,
ahora pensemos que por satisfacer tu deseo sexual sin protección quedaste embarazada, abortaste,
¿Esa vida no importa? Solo porque no sienta dolor o esté completamente desarrollada quiere decir
que es justo privarlo al Derecho Humano principal y más importante, el Derecho a la Vida. ¿Cómo
podemos pedir que respeten todos los derechos humanos si tu no respetas el básico? Que no esté
completamente desarrollado no quiere decir que no importa. “La educación sexual es escaza”, sí,
realmente, padres que piensan que es un tabú, religiones adoctrinantes, pero si te interesa cuidarte y
tener una educación sexual puedes investigar por tu cuenta. Existen miles de opciones antes de llegar
al aborto, replantea tu idea, ¿Ésta debe ser tu opción en algún momento?.
 “Un aborto es la terminación de un embarazo. Es la muerte y expulsión del feto antes de los cinco
meses de embarazo. Después de esta fecha, y hasta las 28 semanas de embarazo se llama parto
inmaduro y parto prematuro si tiene más de 28 semanas.

Tipos de aborto

Según el momento en que se produce el aborto se puede dividir en:

 Aborto precoz. Es el que se produce antes de las 12 semanas de gestación.

 Aborto tardío. Es el que tiene lugar con 12 o más semanas de gestación.

Otra forma de clasificarlo es:

 Aborto retenido. Cuando el embrión o feto muere dentro del útero, quedando retenido durante
un periodo prolongado de tiempo.
 Aborto incompleto. Cuando no se eliminan todos los productos de la gestación.
 Aborto completo. Cuando se eliminan todos los productos de la gestación.”

Se expone a los adolescentes a infecciones, embarazos no deseados, consecuencias psicológicas,

sociales, religiosos o culturales. Tal vez te preguntes que tienen que ver las religiones y las culturas con
las relaciones sexuales sin protección, déjame explicarte, en muchas religiones el sexo y la sexualidad
siguen siendo tabús, es decir, no se puede hablar de ello, descubrirlo por tu cuenta suena aterrador,
ahora si tu religión y tu cultura te obligan a no poder investigar o a no poder practicar relaciones
sexuales y tú lo apoyas, o quieres creer en eso, está perfectamente bien. Todos somos libres después
de todo. Pero en algunas religiones y culturas, esto es un pecado o un acto “demoniaco”, recordemos
la inquisición, sabemos que mujeres fueron torturadas y asesinadas injustamente por tener relaciones
sexuales, por tener lunares en ciertas zonas, etc. Razones absurdas ¿no?, pues bien, aunque en la
actualidad no se permite eso y no lo practican, esas mujeres son tachadas de ser “impuras”, “prostitutas”,
etc.
“Las interacciones coitales sin custodia exponen al peligro de contraer ITS, en medio de las que se
integran la infección por papilomavirus, ciertos de cuyos serotipos son los agentes etiológicos del cáncer
de cérvix, y la infección por VIH.

Los adolescentes siguen tomando en cuenta que el VIH/Sida no es su problema, tal vez ya que siguen
relacionándolo con la drogadicción, la homosexualidad y la prostitución, sin que aún haya calado en ellos
la iniciativa de que la primordial vía de transmisión ha pasado a ser la interacción heterosexual y el que
a priori no hay ningún camarada sexual seguro a menos que jamás haya tenido sexo y no mantenga
ni una conducta de peligro. Por esto, aun cuando varios jóvenes consideran en protegerse del
embarazo, todavía hoy, poquísimos piensan la necesidad de prevenir además las patologías de
transmisión sexual.”

Las enfermedades de transmisión sexual son infecciones vaginales o en el pene, como gonorrea, VIH,
SIDA, VPH, etc. Que no tiene cura, afectan de forma reproductiva y física (y obviamente, también afecta
en la salud integral). Otra complicación para hombres y mujeres, las enfermedades de transmisión sexual
no son un juego, relacionado con la sexualidad y las relaciones sexuales, es el tema más serio, podemos
correr riesgos de todo tipo, desde verrugas vaginales hasta la infertilidad. Es importante cuidarse con
los métodos anticonceptivos, combínalos si quieres, pero cuídate.

“Las ETS son:

◥ Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH).

◥ (SIDA),
◥ Virus del papiloma humano (VPH).
◥ Si bien existe procedimiento para las verrugas genitales (que a veces desaparecen por sí solas),
el virus permanece y las verrugas tienen la posibilidad de reaparecer. Ciertos tipos de VPH
además tienen la posibilidad de provocar verrugas -denominadas verrugas comunes- en otras
piezas corporal, como por ejemplo las manos; no obstante, principalmente no ocasionan
inconvenientes de salud.
◥ Clamidia. Las infecciones clamidiales, la ETS más común, tienen la posibilidad de perjudicar tanto
a hombres como a féminas.
 ◥ Gonorrea. La gonorrea genera una secreción de la vagina o miembro viril, y dolor o complejidad
al orinar.
◥ Las infecciones de gonorrea tienen la posibilidad de tratarse con terapia de antibióticos.
◥ Herpes genital. Las infecciones por herpes genitales son causadas por el virus del herpes fácil
(VHS).”

“No existe cura para el VHS, pero sí hay agentes antivirales que tienen la posibilidad de minimizar la
duración de un brote y los indicios.”

◥ Sífilis.
◥ Patología inflamatoria pélvica (PID). La PID es una complicación grave que puede manifestarse en
las féminas desde una ETS, de la misma forma que clamidia o gonorrea. La PID implica una
infección del útero, las trompas de Falopio y otros órganos reproductores.

Todos tienen derecho a disfrutar de su sexualidad, sí, más sin embargo, hay que ser responsables, a
pesar de que los métodos anticonceptivos tengan un índice de protección alta, no quiere decir que
sean 100% seguros, también es importante recordar que la mejor manera de evitar cualquiera de los
riesgos mencionados es evitando tener relaciones sexuales, pues al momento de tenerlas sin protección,
se puede abortar, es verdad, pero el aborto no sería capaz de curar ninguna ETS, siendo honesta,
para mí, los adolescentes no deberían de tener relaciones sexuales, con los datos ya dados previamente,
se vuelven obvias las razones, pero aun así, es un tema confuso, estoy en el lugar de los demás
adolescentes, mismas atracciones incluso, pero también tengo la creencia de que la mejor manera de
perder la virginidad es después del matrimonio, o en algún punto, donde llegase a suceder alguna de
estas situaciones, se tenga una estabilidad económica para salir adelante o poder sobrellevarlo.

Francamente, si quieres disfrutar de tu sexualidad, hazlo, disfruta, experimenta, es algo normal, pero
ten precaución, no afectes a terceros por un deseo sexual egoísta, respeta a la persona con quien
decidas tener relaciones sexuales, cuídate, procura los derechos sexuales y humanos de los demás y
los tuyos también, tener una sexualidad libre no aplica solo para ti, es para los demás.
BIBLIOGRAFÍA:
https://www.pediatriaintegral.es/numeros-anteriores/publicacion-2013-
04/sexualidad-y-anticoncepcion-en-la-adolescencia/
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=enfermedadesdetra
nsmisinsexual-90-P04757
https://www.mspbs.gov.py/portal/6492/ni-antes-ni-despues-sexo-a-
temprana-edad-tiene-sus-consecuencias.html
https://salud.edomex.gob.mx/isem/metodos_anticonceptivos
http://educacionsexual.uchile.cl/index.php/hablando-de-sexo/educacion-
sexual-integral/sexualidad-prematura-en-adolescentes
https://cuidateplus.marca.com/familia/adolescencia/diccionario/sexualidad-
adolescencia.html
https://www.plannedparenthood.org/planned-parenthood-
massachusetts/local-training-education/educacion-para-padres/informacion-
acerca-de-la-pubertad-y-entendimiento-de-la-sexualidad/definiciones-de-
sexo-y-sexualidad