Entorno educativo

Alumno: Fernanda Julexi Moreira zambrano

Temas: 1. El entorno familiar del individuo y tema 2. Familia y escuela en

un contexto de cambio,
 Tema 1: Entorno familiar del individuo
El entorno familiar es el espacio en el
que crecemos y nos desarrollamos
emocional y socialmente.
Este entorno esta formado por las
personas mas cercanas a nosotros.
El entorno familiar se vuelve un
espacio de aprendizaje constante,
donde se transmiten valores,
creencias, costumbres y formas de
relacionarse con las demás personas.
A veces no están fácil, formar un entorno positivo familiar,
debido a las diversas formas de ser, a intereses opuestos, a
la educación que se recibe y a otros factores mas; sin
embargo, es posible crear un buen ambiente si se desea,
para ello es necesario tener una actividad positiva.
¿Qué es lo que diferencia unas familias de otras?
Lo que difiere a unas familias de otras es que unas tienen un
ambiente familiar positivo y constructivo que propicia el
desarrollo adecuado y feliz del niño, mientras en otras
familias, no viven correctamente las relaciones
interpersonales de manera amorosa, lo que provoca que el
niño no adquiera de sus padres el mejor modelo de
conducta.
 ¿Por que es importante el entorno familiar?
01 Aprendizaje, social 03 Desarrollo cognitivo
Aprendemos las normas
sociales, las habilidades
de comunicación, la
empatía, la cooperación
y el trabajo en equipo.
02 Refuerzo emocional
Es el lugar donde
recibimos amor, apoyo y
protección incondicional.
Es fundamental para
construir una autoestima
sana y para desarrollar
habilidades para afrontar
los desafíos de la vida.
A través de las
conversaciones, los
juegos y las actividades
compartidas, se
fomenta el desarrollo de
habilidades cognitivas 05 Desarrollo moral
como la atención., la
memoria, el pensamiento
critico y la resolución de
Es aquí donde se
aprende el respeto, la
problemas. tolerancia, la honestidad
y la responsabilidad,
entre otros valores
04 Identidad personal
fundamentales.
Los valores transmitidos
y las costumbres, cada
individuo desarrolla su
propia identidad.
 ¿Como el entorno influye en el aprendizaje?

01 02 03 04
Evaluación formativa
Estimulación y recursosInteracciones sociales Apoyo emocional
Un entorno educativo Un entorno
que brinda apoyo educativo que
Un entorno emocional y crea un fomenta la
educativo rico en El entorno
clima de confianza y evaluación formativa
estímulos visuales, educativo brinda
seguridad favorece el brinda
auditivos y táctiles oportunidades para
aprendizaje. Cuando retroalimentación
puede despertar el la interacción entre
los estudiantes se constante y
interés y la estudiantes,
sienten valorados y constructiva a los
curiosidad de los docentes y otros
respetados, se sienten estudiantes
estudiantes, lo que miembros de la
más motivados y
facilita su comunidad
comprometidos con
aprendizaje. educativa.
sus estudios.
Lugar de la educación en la
familia y en la sociedad
El ser humano aprende a relacionarse desde pequeño con la
familia, es decir, allí se aprenden las bases para la interacción
con los demás; también los estilos de vida, las formas de
pensar, los valores, los hábitos, entre otros, que sirven para
configurar la personalidad del individuo, que posteriormente se
desenvolverá en un contexto sociocultural.
 Tipos de familia

Familia reconstituida o
Familia nuclear tradicional.
ensamblada

Familia monoparental. Familia homoparental

Familia extendida. Familia adoptiva

 Tema 2: Familia y escuela en un contexto de cambio
La familia y la escuela son contextos diferentes por la misión que cada una cumple, los objetivos que se
plantean, los tipos de relaciones que se producen en su interior y las normas que rigen las interacciones; no
obstante, es necesaria una comunicación fluida que permita el diseño de elementos comunes en pos de
mejorar la educación de los estudiantes. Es de gran utilidad para los docentes comprender las pautas
pedagógicas que reciben en casa, porque el estilo de enseñanza de la familia influirá en el aprendizaje en la
escuela y ayudará a construir una relación especial con cada alumno; También es importante que las familias
comprendan el impacto de las instituciones educativas en los objetivos y deseos específicos de la familia.
 La familia
La familia juega un papel
muy importante en la
escuela, ya que lo que no
se hace en casa lo
intentamos hacer en el
aula los maestros.
Los padres de familia
deben ser quienes
colaboren con el niño para
su crecimiento físico,
intelectual y emocional, y
le inculquen la práctica
activa de valores; sin
embargo, en nuestro
diario vivir no se cumple al
100% este rol.
La escuela
La escuela es el lugar en
donde un niño va a ser
formado académicamente
para que logre sus
objetivos profesionales en
un futuro; a diferencia de la
familia, que es encargada
de formar a un ciudadano
consciente de su entorno,
que pueda establecer
relaciones sociales
basadas en buenos
valores, tanto sociales
como individuales.
 En resumen
● esto significa que cada escuela, guiada por
los intereses de la familia, tiene la
oportunidad de encontrar una manera de
cooperar, permitiendo a ambas instituciones
educativas implementar un programa común.
Es difícil imaginar una educación de calidad
sin la participación de las familias, que no
pueden limitarse a comentar de vez en
cuando el progreso de sus hijos. Para
solucionar los problemas educativos en las
escuelas y las familias, debemos seguir
buscando nuevas fuentes de encuentro que
fortalezcan su relación. Las familias y
escuelas modernas deben adaptarse a las
necesidades de organización educativa y de
conocimiento de forma abierta y flexible para
atender la integración de las nuevas
generaciones en la sociedad emergente.
Conclusiones
 01 02 03 04
Familia y Escuela Esta época presenta un nivel La propuesta que
de exigencias a la educación Es necesario, abrir las
tienen funciones presentamos se fundamenta
familiar y escolar que ventanas a la historia
sociales diferentes, en los pilares de la Educación
reclama la preparación y de una nueva
pero para el futuro: Aprender a
formación de un nuevo estilo concepción de la
complementarias. conocer, Aprender a ser,
educador basado en un familia y la escuela en
Ante la complejidad Aprender a hacer y Aprender a
aprendizaje para vivir en su tarea educativa.
del mundo de hoy vivir en comunidad. Estos
comunidad, a la que padres y Ambas instituciones,
han de unir sus pilares han de fundamentar las
profesores están llamados a requieren una
esfuerzos para relaciones entre la escuela y
responder con el reestructuración
lograr superar las familia favoreciendo la
compromiso de participar en estructural y cognitiva,
dificultades que se comunicación, la participación
esta tarea común, cada uno una modificación y
les presentan y la colaboración, para superar
desde su ámbito de adaptación a un nuevo
porque en última los factores estructurales de la
conocimiento y experiencia estilo de educación y
instancia su razón propia escuela, así como las
para atender a las una actitud abierta a
de ser está en teorías implícitas de padres y
necesidades afectivas, la formación de los
función del profesores sobre la educación,
cognitivas y sociales de los alumnos orientada a
protagonismo del la enseñanza, la familia, la
niños y todos los implicados una educación para la
niño en su tarea escuela, el papel de cada uno
vida comunitaria
educadora. en la comunidad educativa. en esta tarea, etc.
 Referencias

● Ortega Arias, M. D., & Cárcamo Vásquez, H. (2018). Relación

familia-escuela en el contexto rural: miradas desde las
familias. Educación, 27(52), 81-97.
● Aguilar, Mª Carmen 2001 Concepto de sí mismo. Familia y
Escuela. Ed. Dykinson. Madrid.
● DURSTON Jhon La Participaciòn Comunitaria en la Gestión
de la Escuela Rural. Divisiòn de Desarrollo social. CEPAL.
Santiago, Chile.
● González, Ó. (2014). Familia y escuela, escuela y familia. Guía
para que padres y docentes nos entendamos. Bilbao,
Desclée.
● López-Larrosa, S. (2003). Familia y escuela: trabajando
conjuntamente.