Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

Nombre del Pensamiento Nombre del

Siglema: PEMA-00
módulo: matemático I alumno:

Docente evaluador: Grupo: Fecha:

1.1 Identifica la incertidumbre derivada de la

variabilidad de eventos aleatorios,
considerando su cuantificación a través de
Resultado de aprendizaje:
la consulta de datos basados en ejemplos
contextuales que guían los procesos de
percepción e intuición.
1.1.1 Elabora un portafolio de evidencias que
incluya la recolección de información,
Actividad de
organización, análisis y esquematización de
evaluación:
una situación o problema contextual,
además de las actividades previas.

INDICADORES %
Excelente
Observa y obtiene toda la
información de una
situación contextual y la
integra en el reporte.
Elige una estrategia de
visualización que ayude a
organizar la información.
Recolección Describe los pasos para el
de la 15 desarrollo de la estrategia
información de visualización.
Argumenta de que fuentes
obtiene la información, y
anexa evidencia.
C R I T E R I O S
Bueno
Observa y obtiene
información de una situación
contextual y la integra en el
reporte.
Elige una estrategia de
visualización que ayude a
organizar la información.
Describe los pasos para el
desarrollo de la estrategia de
visualización.
Suficiente Insuficiente
Observa y obtiene información Carece de información
de una situación contextual. suficiente presentada en la
Elige una estrategia de situación contextual.
visualización que ayude a
organizar la información.
Describe algunos pasos para el
desarrollo de la estrategia de
visualización.

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C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
Aplica la estrategia Aplica la estrategia Aplica alguna estrategia para la Aplica alguna estrategia para la
seleccionada para la seleccionada para la organización de la información. organización de la información.
organización de la organización de la Identifica las variables (tipo de Omite identificar alguna de las
información. información. Identifica las población, muestra, dato) de la variables solicitadas en la
Identifica las variables (tipo variables (tipo de población, situación contextual. situación contextual.
de población, muestra, muestra, dato) de la situación
Organización dato) de la situación contextual.
de la 15 contextual. Elabora una carpeta en
información Elabora una carpeta en medios digitales para la
medios digitales para la organización de la
organización de la información.
información.
Presenta la información de
forma innovadora y
creativa.
Muestra la propuesta de Muestra la propuesta de una Muestra la propuesta de una Omite alguno de los siguientes
una hipótesis con base en la hipótesis con base en la hipótesis con base en la elementos:
información organizada que información organizada que información organizada que Propuesta de una hipótesis con
explique la probabilidad con explique la probabilidad con explique la probabilidad con la base en la información
la que ocurre un evento. la que ocurre un evento. que ocurre un evento. organizada que explique la
Muestra a través de un Muestra a través de un listado Muestra a través de un listado probabilidad con la que ocurre
listado de datos como se de datos como se determina de datos como se determina la un evento.
Analiza la determina la frecuencia de la frecuencia de un evento y frecuencia de un evento, pero Listado de datos como se
frecuencia de 25 un evento y su relación con su relación con la no lo relaciona con la determina la frecuencia de un
un evento la probabilidad. probabilidad. probabilidad. evento.
Desarrolla el cálculo de la Desarrolla el cálculo de la Desarrolla el cálculo de la Cálculo de la probabilidad del
probabilidad del evento. probabilidad del evento. probabilidad del evento. evento.
Se observan diferentes Se observan diferentes
fuentes de información fuentes de información como
como apoyo. apoyo.
Utiliza colores para el
distinguir la información.

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C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
Presenta en un esquema la Presenta en un esquema la Presenta en un esquema la Presenta la conclusión en un
conclusión, usando los conclusión, usando los datos conclusión, usando los datos y esquema que carece de datos
datos y conceptos y conceptos matemáticos conceptos matemáticos para y/o conceptos para dar un
matemáticos para dar un para dar un significado dar un significado acorde con el significado acorde al contexto.
Conclusión significado acorde con el acorde con el contexto. contexto. El esquema carece de alguno
de la contexto. El esquema presenta la El esquema presenta la de los siguientes elementos:
situación o El esquema presenta la hipótesis, frecuencia del hipótesis, frecuencia del Hipótesis
20
problemática hipótesis, frecuencia del evento y la probabilidad. evento y la probabilidad. Frecuencia del evento
por medio de evento y la probabilidad. Se observa el uso de medios Probabilidad
un esquema Se observa el uso de digitales.
medios digitales.
Añade breve conclusión
personal sobre lo aprendido
en esta actividad.
Entrega en tiempo y forma Entrega el 80% de las Entrega el 70% de las Entrega menos del 70% de las
todas las actividades actividades previas además actividades previas además de actividades previas además de
previas además de mostrar de presentar una buena presentar una buena carecer de organización.
una excelente presentación, organización y orden de ellas. organización y orden de ellas.
orden y limpieza en todas No presenta una secuencia
Actividades estas. Entrega las actividades con Entrega las actividades con lógica, tiene una redacción
15 secuencia lógica, la redacción confusa y contiene
previas pobre y con faltas de
Entrega las actividades con redacción es clara, coherente más de 5 faltas ortográficas. ortografía.
y sin faltas ortográficas.
secuencia lógica, la
redacción es clara,
coherente y sin faltas
ortográficas.
Siempre muestra Frecuentemente muestra En ocasiones muestra Pocas ocasiones muestra
disposición a la búsqueda disposición a la búsqueda de disposición a la búsqueda de disposición a la búsqueda de
Disposición al de información, y la elección información, y la elección de información, y la elección de información, y la elección de
10
trabajo de situaciones que situaciones que contribuyan a situaciones que contribuyan a situaciones que contribuyan a
contribuyan a la resolución la resolución de conflictos de la resolución de conflictos de la resolución de conflictos de
de conflictos de manera manera autónoma, manera autónoma, manera autónoma,

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C R I T E R I O S
INDICADORES %
Excelente Bueno Suficiente Insuficiente
autónoma, colaborativa y colaborativa y creativa. colaborativa y creativa. colaborativa y creativa.
creativa.
100

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