APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTO - ABP -16

ÁREA : COMUNICACIÓN.
GRADO : TERCERO DE SECUNDARIA.
DOCENTE : LEANDRO CCAMAPAZA RAMOS.
DURACION : Del 07 al 11 de agosto del 2023.
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“Indagamos, leemos, analizamos y reflexionamos acerca de

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
hábitos de lectura”

Investigación e interculturalidad para desarrollar nuestra

PROYECTO DE APRENDIZAJE
autonomía en el aprendizaje.

EJE DE CONTEXTO Autonomía en el aprendizaje, investigación e interculturalidad.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Indagar, recopilar información relevante, para fortalecer

hábitos de lectura en los aprendizajes de los estudiantes.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Decálogo para estimular los hábitos de lectura.

COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

- Obtiene información del texto escrito.

CAPACIDADES
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS - Gestiona información del entorno virtual.

 VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TIC.
Clasifica y organiza la información obtenida de acuerdo con
criterios establecidos y cita las fuentes en forma apropiada
con eficiencia y efectividad.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.

MANERA AUTÓNOMA.
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de
los recursos de que dispone, para lo cual establece una
elevada precisión en el orden y la prioridad y considera las
exigencias que enfrenta en las acciones de manera
secuenciada y articulada.

ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

VALORES Superación personal

ACTITUDES QUE Los estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
SUPONE representen
avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos
de
desempeño.

SECUENCIA DEL PROYECTO DE INDAGACION SOBRE EL HABITO DE LECTURA.

1. CARATULA.
2. ÍNDICE.
3. INTRODUCCIÓN. En la introducción normalmente se escribe el tema del proyecto y se ofrece breve
resumen del mismo, también se puede explicar algunos antecedentes que se consideran. considerar
4. DIAGNÓSTICO. (ENCUESTA - 10 preguntas) ¿Que se quiere conocer? Es una evaluación
sistemática y objetiva de un proyecto
5. JUSTIFICACIÓN. ¿Por qué se desea conocer el tema del proyecto? ¿Cuáles son los motivos
principales que condujeron a la selección del tema? Es una explicación, el por que se ha
emprendido el proyecto, mostrar la necesidad y el beneficio del proyecto.
6. OBJETIVOS DE INDAGACIÓN: son los que se plantea lograr al final del proyecto.
- GENERAL (1).
- ESPECIFICO (2).

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ¿Qué acciones realizaremos para lograr los objetivos del
proyecto? Establecer cronograma de acciones de trabajo.

Acciones Cronograma
8. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DEL PROYECTO DE INDAGACION: revisión fundamentada de
las teorías existentes. Revisión de la literatura.

TEMA DE INDAGACIÓN:
Habito de la lectura. (utiliza 3 fuentes confiables).

a. ¿Qué es la lectura?
b. Procesos mentales de la lectura
c. ¿Qué son los hábitos de lectura?
d. Importancia de los hábitos de lectura en los estudiantes
e. Beneficios de los hábitos de lectura.
f. ¿Como mejorar los hábitos de lectura?
g. ¿cómo crear hábitos de lectura?
h. Concejos para desarrollar hábito de la lectura

9. RECURSOS:

Humanos Materiales Otros

10. ANÁLISIS DE RESULTADOS. Contrastación de información obtenida

11. VALIDACION DE LA INFORMACION. Comprobación de todos los elementos.
12. CONCLUSIONES. Parte final del proyecto en la que se resume y se establece algo como cierto,
valido o posible.
13. RECOMENDACIONES. Son sugerencias o consejos que se dan sobre algo con la intención de
mejorar una situación, resolver un problema.
14. REFERENCIAS. (citas bibliográficas y otros).
15. PRESENTACION DEL PROYECTO Y SOCIALIZACION (PPT).