Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Realidad y Praxis
Mtro. Nicolás Rosales Piñón
En muchos sectores del magisterio se han cuestionado sobre de la nueva forma de hacer la cosas en
educación. Entender la nueva escuela mexicana es plantear la política educativa de la cuarta transformación.
Estamos viviendo un momento histórico que nos llama a todos a dar lo mejor de nosotros mismos para
construir una sociedad más armónica, plural, inclusiva, justa, intercultural, productiva y feliz. Los recientes
acontecimientos en la sociedad retienen esos avances y me refiero a los altos índices de criminalidad en
México. Esto de alguna forma obstaculiza cualquier avance significativo en el sector. De ahí que se debe
apostar más a los niños sin menoscabo de cualquier recurso disponible. El modelo conlleva que se gire en torno
a ellos como prioridad de la política educativa. Las directrices pedagógicas son de alguna manera de la
siguiente forma:
Responsabilidad ciudadana
Honestidad
Promoción de la interculturalidad
Este modelo a su vez tiene esencia de tres ciclos inconexos para comprimir en educación básica y concebir en
fases.
El documento principal de la Nueva Escuela Mexicana incorpora un plan de estudios novedoso, que
retira algunos programas y reincorpora otros. Las capacidades y conocimientos que se impulsan en este
nuevo proceso de enseñanza son:
Este enfoque humanista, a su vez está fundamentado en el desarrollo de ciertos valores que fomentan la
integración entre quienes participan en el sistema; tales valores son: el amor a la patria, la libertad, la
independencia, el respeto a todos los derechos, la paz, la conciencia de solidaridad (tanto con sus pares
como internacionalmente), la justicia, entre otros.
Así mismo, el Estado promueve la igualdad de condiciones al propiciar incentivos para que los
estudiantes no abandonen el trayecto (en todos los niveles educativos), contribuyendo a su formación y
reconociendo su participación dentro de la sociedad.
Por último, con este modelo, se pretende eliminar cualquier tipo de privilegio o discriminación por
raza, religión, sexo, individuo, creencias, entre otros.
Por otro lado las acciones por combatir la deserción escolar son palpables, el sistema de becas para los
alumnos de los diferentes niveles de escolaridad es fundamental para cristalizar su proyección
profesional. La realidad es que en nuestras aulas, están los alumnos con falta de interés por aprender,
los escenarios por fuera del aula desmotivan las acciones de educación. Alumnos apáticos y
desaminados por la serie de bombardeo de las nuevas tecnologías que solo están en ellos en el
entretenimiento, tenemos que dar un giro para que estas sean un recurso para aprender en el aula
también. Aunado de las estrategias instruccionales que cada maestro que tiene como recurso para
enseñar, apartando un mundo de recursos del constructivismo y del trabajo colaborativo.
Fuentes de consulta.