Desempeño Academico de Mi Grupo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR X
SUPERVISÓN DE ZONA ESCOLAR 024
ESCUELA PRIMARIA PRESIDENTE MANUEL AVILA CAMACHO
C.C.T. 21EPR0416F
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

CUARTO GRADO GRUPO “A”
DATOS DE LA ESCUELA
NOMBRE DE LA ESCUELA: PRESIDENTE C.C.T.:21EPR0416F
MANUEL AVILA CAMACHO
ZONA ESCOLAR: 024 TURNO: MATUTINO
SECTOR: X
DESEMPEÑO ACADEMICO DE MI GRUPO
El grupo de 4to grado grupo “A” está conformado por 37 alumnos de los cuales son 17 mujeres y 20
hombres que oscilan entre los 9 y 10 años de edad. El 85% de los alumnos cuentan con apoyo necesario en
casa para desarrollar sus actividades, sus tutores están al pendiente de los llamados que hace la docente
para corregir, validar, apoyar, concretar , etc. Las actividades escolares de los alumnos.
Presentan características similares en sus gustos y participaciones, se muestran en todo momento en una
disposición para la realización de las actividades propuestas, son participativos y argumentativos. Les
agrada el trabajo con cálculo mental.
Identifican ideas tópicas con apoyo y pueden realizar diversos organizadores gráficos.
Les agrada las actividades que requieran el uso y manejo de material concreto.
FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

 Practican lectura y escritura convencional
 Identifican párrafos y signos de puntuación
 Practicar lectura en voz alta y mejorar la
 Realizan diversos organizadores gráficos
dicción
con apoyo para identificar ideas tópicas.
 Identificar ideas tópicas de forma autónoma
 Realizan sumas y restas con números
 Resolver problemas que implican el uso de
enteros y decimales
diversas operaciones básicas ( identificar
 Resuelve ejercicios de multiplicaciones con
datos, realizar operación y anotar el
punto decimal.
resultado)
 Resuelve ejercicios de división con una
 Mejorar el trazo correcto de letras
cifra afuera y hasta 5 cifras dentro con
punto decimal
 Realizar conversiones en el sistema métrico
 Identifica décimos, centésimos y milésimos
decimal ( dm, cm, mm)
 Practican el cálculo mental.
 Practicar y desarrollar actividades en
 Identifican fracciones equivalentes equipo
 Realizan sumas y restas de fracciones con
igual denominador .
 Utiliza los métodos de fracciones
equivalentes y “mariposa” para resolver
3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

Tehuacán, Pue. C.P.75799 Tel. (238) 38 3 05 95
prim.macmat@gmail.com | www.sep.puebla.gob.mx
C.C.T. 21EPR0416F
suma y resta de fracciones
 Identifica área y perímetro de cuadrado y
rectángulo
CONTENIDOS A FORTALECER EL CICLO ESCOLAR 2023-2024

ESPAÑOL MATEMATICAS
 Números decimales
* Pronombres y nexos  Sucesiones compuestas
* Ortografía de palabras usadas en indicaciones  Diferentes vistas de un cuerpo geométrico
* Oraciones tópico y de apoyo
 Unidades de tiempo
* Adjetivos, adverbios y frases adverbiales
* Presente y pretérito  La recta numérica
* Relación causa-efecto  Cálculo mental con números decimales
*Conjugación de verbos  Fracciones de una colección
 Divisiones
 Complementos de múltiplos de 10, 100 y 1
000
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

2024.
GENERALES ALUMNOS QUE REQUIEREN APOYO
 Practicar la lectura en voz alta 1.- ALVARADO RAMOS IKKI ZABDIEL
 Mejorar el trazo, calidad y presentación 2.- FLORES FLORES LUIS EDUARDO (atención-
 Atender la ortografía emocional)
 3.- LOPEZ JUAREZ AXEL GABRIEL ( exigir
calidad y claridez )
4.-MENDOZA CASTILLO BRITANY (supervisar
actividades)
5.-RAMIREZ ALTAMIRANO CRISTIAN
EZEQUIEL ( monitorear trabajos)
6.-ROMERO BRAVO YADIER VLADIMIR
(distracción constante)
7.-ROSALES BARRAGAN SARA
8.-SANTOS PACHECO ANA CAMILA
TEHUACAN PUE. A 30 DE JUNIO DE 2023.
__ ___________________________
PROFR. (A) ROCIO GUZMAN PEREZ

C.C.T. 21EPR0416F
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

DATOS DE LA ESCUELA
SECTOR: X
DATOS DEL ALUMNO
Nombre del alumno: ___ ALVARADO RAMOS IKKI ZABDIEL Gdo y Gpo: _4
“A”____
NIVEL DE COMUNICACIÓN: PERMANENTE COMORBILIDAD:__NINGUNA_____
DESEMPEÑO ACADÉMICO
Ikki es un alumno participativo en lo general, se distrae con gran facilidad, es conveniente tenerlo frente a
pizarrón y cerca de la docente debido a tiende a perder la atención y dejar inconclusas las actividades.
La calidad y organización de sus actividades es deficiente y en la mayoría de las ocasiones dificulta su
apreciación o valoración de las mismas.
Le agrada participar de forma oral, externar sus argumentos contextuales o fundamentados en el análisis
del trabajo realizado.
Cuando la asignatura es de su “agrado” procura concluir su actividad , de lo contrario es necesario estar
supervisando y motivando que realice sus actividades.
FORTALEZAS CON LAS QUE CUENTA DE ACUERDO AL PERFIL DE GRADO (¿Qué sabe?)
 Lee y escribe de forma convencional  Conoce , lee y escribe números de hasta 5

 Identifica párrafos cifras.
 Conjuga verbos en presente y pasado  Sabe tablas de multiplicar
 Expresa sus ideas en paráfrasis de forma  Realiza ejercicios de multiplicación con
oral más no escrita. decimales y división.
Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

 Resolver ejercicios de suma y resta de
fracciones con método de equivalencia y
 Necesario e indispensable solicitar trazo mariposa
calidad y presentación en sus trabajos  Conversiones de décimos, centésimos y
 Practicar lectura en voz alta para mejorar milésimos en sus expresiones de fracción a
su dicción decimal o viceversa
 Desarrollar su comprensión lectora,
identificando ideas tópicas.

Tehuacán, Pue. C.P.75799 Tel. (238) 38 3 05 95 ESTADO SOCIOEMOCIONAL
C.C.T. 21EPR0416F
 Sugiero INDISPENSABLE Y PRIMORDIAL platicar con la tutora ya que existe un situación que
debe ser trabajada entre los 3 agentes educativos.
CONDICION DE BIENESTAR AMBIENTE FAMILIAR
Cuenta con el apoyo total de su mamá, quién está al

tanto de todas sus actividades.
Convive con su hermano mayor a quien idéntica como
una figura importante.
OPINION DE LOS ALUMNOS OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA


 Mantienen una distancia , respecto a que
comentan es un poco “tosco” en sus
juegos.

2024.
 Mantener monitoreado su desempeño escolar

 Tener una comunicación constante con la tutora para estar al tanto de su estado emocional
TEHUACAN PUE. A 30 DE JUNIO DE 2023

________________________________________

DATOS DE LA ESCUELA
C.C.T.:21EPR0416F
TURNO: MATUTINO
C.C.T. 21EPR0416F
NOMBRE DE LA ESCUELA: PRESIDENTE
ZONA ESCOLAR: 024
SECTOR: X
DATOS DEL ALUMNO
Nombre del alumno: ____ ROSALES BARRAGAN SARA Gdo y Gpo: _4
“A”__
NIVEL DE COMUNICACIÓN: PERMANENTE COMORBILIDAD: _NINGUNA_____
Sara es una alumna muy tímida e introvertida, al inicio de cuarto grado presentaba dificultades debido a
que su proceso de lecto-escritura no estaba consolidado, lo que le ocasionaba aún más esta insegurida.
Es necesario motivar su participación ya que no tiene iniciativa.
Le agradan los juegos de mesa y bailar.
Muestra interés por aprender, la mayoría de la veces realiza sus actividades aunque en ocasiones cuando se
le dificulta opta por no entregar las mismas.
 Maneja la lectura y escritura, pero no  Al escribir un dictado faltas grafías y
acorde a su grado segmentación de palabras.


Durante éste ciclo escolar ha mostrado avances 
sin embargo aún tiene dificultad en el dictado
que se realiza ya en éste grado.
ESTADO SOCIOEMOCIONAL

C.C.T. 21EPR0416F



2024.

________________________________________

C.C.T. 21EPR0416F

DATOS DE LA ESCUELA
SECTOR: X
DATOS DEL ALUMNO
Nombre del alumno: ___________________________ Gdo y Gpo: _4 “A”__


3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado AMBIENTE FAMILIAR

C.C.T. 21EPR0416F
CONDICION DE BIENESTAR



2024.

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C.C.T. 21EPR0416F
DATOS DE LA ESCUELA
SECTOR: X
DATOS DEL ALUMNO



C.C.T. 21EPR0416F



2024.

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prim.macmat@gmail.com | www.sep.puebla.gob.mx C.C.T.:21EPR0416F
C.C.T. 21EPR0416F
NOMBRE DE LA ESCUELA: PRESIDENTE
MANUEL AVILA CAMACHO TURNO: MATUTINO
ZONA ESCOLAR: 024
SECTOR: X
DATOS DEL ALUMNO



OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA
C.C.T. 21EPR0416F
OPINION DE LOS ALUMNOS


2024.

________________________________________


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FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

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CONTENIDOS A FORTALECER EL CICLO ESCOLAR 2023-2024

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

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3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 Lee y escribe de forma convencional  Conoce , lee y escribe números de hasta 5

Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

CONDICION DE BIENESTAR AMBIENTE FAMILIAR

Cuenta con el apoyo total de su mamá, quién está al

OPINION DE LOS ALUMNOS OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

 Mantener monitoreado su desempeño escolar

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Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

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CONDICION DE BIENESTAR AMBIENTE FAMILIAR

OPINION DE LOS ALUMNOS OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado AMBIENTE FAMILIAR

OPINION DE LOS ALUMNOS OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

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3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

CONDICION DE BIENESTAR AMBIENTE FAMILIAR

3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

OPINION DE LOS ALUMNOS OPINION DE LOS PADRES DE FAMILIA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Áreas de oportunidad (¿Qué falta consolidar?)

CONDICION DE BIENESTAR AMBIENTE FAMILIAR

3 sur y 7 oriente Col. Del Empleado

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR 2023-

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