INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA N°64024 - 346

PUCALLPA - CALLERIA - CORONEL PORTILLO

JR. ZAVALA/ RAFAEL DE SOUZA S/N
C.M. Nº0271338 - 0714980 – C.L. Nº493912

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
I DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa Nº INTEGRADA Nº 64024 - 346
Grado y sección 2º C
Docente Ruiz Lima, Milka
Fecha Martes 08 de Agosto del 2023

II NOMBRE: ¿QUÉ HÁBITOS DE HIGIENE DEBO TENER PARA CUIDAR MI SALUD?

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETENCI CAPACIDADE
AREA DESEMPEÑOS PRODUCTO
AS S

 Describe las
características
 Delibera culturales que
sobre distinguen a su localidad Aprenderás a
asuntos o región (bailes, reconocer que
Convive y públicos. comidas, vestimenta, hábitos de
PERSONAL participa etc.) y las comparte. higiene que
SOCIAL democráticament  Participa en debes practicar
e acciones que  Participa en la en el aula y
promueven elaboración de acuerdos casa para
el bienestar y normas que reflejen el cuidar tu salud.
común. buen trato entre
compañeros, y los
cumple

Enfoques
Acciones o actitudes observables
transversales
Enfoque de  Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
orientación al bien asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
común. tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad
 Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
Enfoque de atención a cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio
la diversidad. a cualquier diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos, preferencias y
habilidades) al participar de diversas actividades.
 Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la
Enfoque de búsqueda
adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora
de la excelencia
personal o grupal.

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 IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN.
(Momentos de las grandes interacciones – La mediación pedagógica)
MATERIAL
MOMENTOS ESTRATEGIAS ES Y
RECURSOS
SECUENCI
A PROCESOS Tiempo
DIDACTIC PEDAGÓGICOS aproximado
A
Motivación
Saberes previos Doy la bienvenida a los estudiantes.
Conflicto
cognitivo Establecemos acuerdos para el desarrollo de la actividad y recordamos
(Problematización)
Propósito
los protocolos de bioseguridad.
didáctico

- Saluda sus estudiantes y les recuerda lo trabajado lo ultima clase.

- Recuerda cómo trabajaron, qué hicieron para escucharse y
respetar las opiniones de sus compañeros/as.
- Luego presenta 3 casos: (anexo 1) Libro del
MED 1º
INICIO

SITUACIÓN 1
grado.
SITUACIÓN 2 SITUACIÓN 2 Fichas
impresas.
Llegas a casa
Acabas de llegar del Acabas de terminar de
después de clases, colegio y has tenido comer un trozo de torta de
ves que encima de clase de educación vainilla que preparó tu
la mesa hay una física. Tu mamá te dice abuelita y te mandan a
que irán a visitar a tu
riquísima jarra de dormir. Te despides de
madrina, así que debes todos y sales de la cocina.
limonada. ¿Qué alistarte pronto. ¿Qué ¿Qué haces?
haces? haces?

- Pide tres voluntarios entre niñas y niños y explícales que tú leerás

una situación cotidiana y ellos deberán explicar la manera en que
actuarían.

Establecimiento de
acuerdos de convivencia

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 Gestión y Problematización
acompañamiento
- Inicia el diálogo preguntando: ¿qué piensan de la decisión que
han tomado sus compañeras y compañeros?,¿consideran que
faltó alguna acción?, ¿qué hubieran hecho ustedes?, ¿era
importante la acción que les faltó?, ¿por qué?

- En caso lo hayan hecho de manera correcta, guía la reflexión con

las siguientes preguntas: ¿qué acciones hicieron sus compañeras
y compañeros?, ¿qué piensan de su decisión?, ¿hubieran hecho lo
mismo en una situación similar?, ¿es importante esa acción?,
¿por qué?
- Escucha con atención sus respuestas y motiva a las y los
estudiantes a participar y a opinar sobre la participación de sus
compañeras y compañeros.

- Anuncia el propósito de la sesión: “En esta sesión

aprenderemos acciones para estar limpios y seguros y así
evitar algunas enfermedades”.
- Coméntales que estarás atenta o atento a su participación y que
para esto tomarás en cuenta los siguientes aspectos: que
reconozcan, a partir de las experiencias personales, la
importancia de los hábitos de higiene como medio para prevenir
las enfermedades, que mencionen hábitos básicos necesarios de
implementar en la escuela y casa , que identifiquen que hay
opiniones diferentes a las suyas y muestren respeto por ellas.
- Recuérdales que tendremos en cuenta la opinión de todos los
miembros del grupo, quienes se pondrán de acuerdo.
Recuerda a los estudiantes las normas de convivencia para tenerlas
en cuenta en esta sesión.

Análisis de la información
- Entrega a cada grupo una imagen en la cual se una situación en la
cual haya hábitos de higiene (anexo 12)
- Indícale a los estudiantes que deben describir ¿qué está
haciendo la niña o niño?, ¿es importante?, ¿por qué?, ¿en qué
momentos hay que hacerlo?
- Mientras van conversando, paséate entre los grupos a fin de
garantizar que todos digan su opinión y esta sea respetada.
- Una vez que acabe el tiempo, pide a un integrante de cada grupo
explique las respuestas a las que llegaron. Para ello, apóyate en
las imágenes que les repartiste.
- Continúa con el análisis formulando la siguiente pregunta:
¿ustedes en qué momento se…? (Menciona cada uno de los
hábitos trabajados)
- Dales un momento para que te comenten y registra lo que te van
DESARROLLO

diciendo.
- Una vez que hayan terminado de opinar, lee sus intervenciones y,
unificando las ideas centrales, a modo de conclusión, plantea lo
siguiente:
 Es necesario lavarse las manos antes de consumir
alimentos, después de ir al baño y cada vez que sea
pertinente.
 Es necesario cepillarse los dientes: después de cada
comida y antes de ir a dormir.
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 Responden a preguntas de metacognición
Evaluación
 ¿Qué aprendí?

CIERRE
 ¿Cómo aprendí?
 ¿me fue fácil aprender?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?

REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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FIRMA DEL DOCENTE

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 Martes, 08 de Agosto del 2023

¿QUÉ HÁBITOS DE HIGIENE DEBO TENER PARA CUIDAR MI

SALUD?
LISTA DE COTEJO
MATEMÁTICA
Reconoce los útiles de Reconoce los hábitos de
aseo básicos. higiene y que debe tener en
el aula o casa para cuidar su
N° APELLIDOS Y NOMBRES
salud.
SI NO SI NO
1 Amasifuen Coronel, Mia Sofía
2 Arribasplata Lazo, Ángelo Manuel
3 Chugden Vargas, Lukas Lee
4 Dreyfus Garcia, Xandro Stephano
5 Freyre Molina, Kamila MIlagros
6 Huancaya Chujutalli, Adriano Sebastián
7 Iglesias Romero, Brianna Camila
8 Ipushima Valerio, Abel Alexander
9 Mallqui Meza, Angelina Celeste
10 Matos Diaz, Liam Gustavo
11 Mayora Del Águila, Xoana Luciana
12 Mayta Ruiz, Moisés José Fernando
13 Mori Bocanegra, Jossy
14 Orosco Ramírez, Mia Alexandra
15 Panaifo Trujillo, Zharick
16 Perea Borjas, Benjamin Alexander
17 Puente Silva, Deyri Sofia
18 Ramirez Gutierrez, Dagnie Claire
19 Ramirez Vargas, Jael Nicanor
20 Ribeyro Vargas, Romil de Jesús
21 Rios Pinedo, Lucia Gioconda
22 Rodriguez Villalobos, William André
23 Romucho Chavez, Maya Zooe
24 Ruiz Rengifo, Zoe Fernanda
25 Serruche Cordova, Itzel Yakory
26 Soto Shica, Davis Jhonny
27 Tello Torrejon, Thiago Gabriel
28 Vega Lopez, Fernando Adair Elias
29 Venegas Perez, Chris Iazeel
30 Zevallos Sangama, Lia Aitana

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