“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LIDERAZGO DE LAS DIRECTORAS ESCOLARES

A PARTIR DE LOS DIFERENTES ASPECTOS, REFLEXIONA SOBRE TU PRACTICA DIRECTICA, IDENTIFICANDO FORTALEZAS Y AREAS DE OPORTUNIDAD QUE TE LLEVEN A
GENERAR COMPROMISOS

Evaluado: JAZMIN ARELI SANDOVAL VERA

ASPECTO INDICADORES F AP POR QUÉ COMPROMISO

COMUNICACIÓN ASERTIVA
Permite dialogar con calma y respeto,
expresando lo que queremos decir, pero
sin herir los sentimientos de las otras
personas
Soy claro y concreto Suelo sentirme insegura al seguir trabajando en lo personal
expresar mis ideas frente a para disminuir y eliminar esa
los demás, a pesar que barrera en mis habilidades
tengo el conocimiento, esa comunicativas y emocionales.
es mi área de oportunidad
más grande

Soy breve No me gusta perder el

tiempo

Me disculpo cuando es necesario Se que soy un ser humano

que comete errores, esa
parte humana la tengo muy
desarrollada y se cuando me
equivoco y no tengo temor
a externarlo a otra persona

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SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DEL VALLE DE TOLUCA
SUPERVISIÓN ESCOLAR No. 10, UBICADO EN ALAMO NORTE 111, FRACCIONAMIENTO ARBOLEDAS II, SANTA MARIA TOTOLTEPEC, TOLUCA, MEXICO, C.P. 50246
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Se decir no Me ha costado trabajo en Escuchar, atender y evitar perder

las cuestiones de apoyo elementos en actividades
referente a días importantes o dar prioridad a las
económicos, me falta actividades
madurez en el análisis de la
situación

Respeto la opinión del otro Es muy fuerte en mí, esa

actitud, ya que me gusta
fortalecer el trabajo
colaborativo

Me abro a nuevas ideas Creo que fortalece el vínculo

y lazos docentes y crea más
redes de apoyo.

Creo confianza para que se expresen A lo largo de este tiempo he

comprendido que es
importante que mis
compañeros tengan esas
oportunidades de expresión
libre, nos hace más fuertes
como colectivo y brindo la
seguridad que quiero
construir en mí.

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Doy la información de manera calmada y
controlada
Expreso opiniones o me quedo callado
Haces contacto visual al hablar con
alguien
Contestas el celular cuando
dialogando con alguien
Mantienes tus emociones bajo control
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Evito estresar a mis
compañeros y crear un
ambiente armónico y de
trabajo colaborativo.
Es una más de mis áreas de Seguir reconstruyendo mi lado
oportunidad, reconozco que socioemocional paulatinamente y
es la más fuerte, sin tratar de romper barreras con el
embargo, he trabajado en tiempo y la experiencia.
ella, en el área personal
fuera de lo laboral, me he
dado cuenta que es un
proceso que debo sanar.
Tiene importancia en el
desarrollo del dialogo y la
comunicación.
estás cuando el dialogo es directo Evitar el uso y buscar otra forma de
con una persona no tengo concentrarme.
esa práctica, sin embargo,
cuando es en plenaria, trato
de evitar la ansiedad viendo
el celular.
las positivas si, las negativas seguir reconstruyendo mi
que no implican herir a
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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Gestionar conflictos es parte de la vida, el
conflicto se genera a partir de dos
realidades distintas, cuando cada
persona tiene una visión de la realidad.
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alguien más también, las autoestima e identidad.
que no controlo son las
emociones como el miedo,
temor, ansiedad, estrés… en
sí las emociones que no
controlo tienen impacto en
mi (autosaboteo) no hacia
los demás.
Identifico claramente las causas de un Me falta ser más Seguir teniendo esos espacios y
conflicto observadora, lo que hago es poner más atención.
reunir a las partes y pedir
Evito enfrentamientos a través del
derecho de réplica.
diálogo
Siempre cuando hay algún
Atiendo necesidades de mi personal
disgusto o conflicto lo
Evito el conflicto trabajo en el momento para
evitar que crezca o se
Busco negociar, donde todos ganemos generen más.
Entiendo que hay realidades distintas
Tengo acercamiento amable
Busco el tiempo y lugar adecuado para
dialogar
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CLIMA LABORAL
Ambiente de trabajo perceptible en el
momento de la jornada laboral,
condicionado por los trabajadores y la
misma escuela
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Encuentro la intensión positiva común
Realizo una negociación de necesidades.
Evito los estereotipos de género En lo personal es seguir conservando ese ambiente
importante que mis armónico donde nos permita seguir
Genero confianza en mí personal compañeros de trabajo se construyéndonos como un equipo
sientan en un ambiente de trabajo.
Propicias el trabajo en equipo con visión
armónico, de confianza y
compartida en la comunidad escolar
que coexista un trabajo
Motivo al personal a trabajar para el colaborativo, ya que por
cumplimiento de metas y objetivos experiencia propia siento
que es bastante motivador y
Genero estrategias para la prevención de
hace más eficaz el trabajo.
conflictos
Así mismo crea lazos y redes
Genero una cultura de paz de apoyo de manera más
Motivo para crear sentido de pertenencia saludable y nos hace llegar a
cumplir los objetivos.
Estoy contenta y satisfecha con mi No lo considero así, ya que Seguir trabajando esas habilidades
trabajo no me siento al 100% sociales
emocionalmente
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COMPROMISO
Obligación contraída a partir de la
consciencia de cumplir con lo acordado;
se considera una valor/virtud
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Tengo vocación en mi profesión Siempre he luchado por lo Organizarme y delegar de manera
que quiero, en este caso el efectiva buscando siempre el
Me esfuerzo para que las tareas
ser docente y directivo bienestar de todo el equipo.
asignadas a mi función se realicen con
siempre ha sido mi sueño.
eficacia y eficiencia Llevar y dar seguimiento a mi
Cuando hago alguna agenda
Cumplo con responsabilidad con mi
actividad doy todo de mi, en
trabajo
ocasiones soy un poco
Pongo al máximo mis capacidades en el perfeccionista pero esta
cumplimiento de las tareas experiencia me ha hecho
modificar esa conducta ya
Identifico mis fortalezas y áreas de que respeto las capacidades
oportunidad en el desarrollo de mi y habilidades de los que
función y trabajo en ellas están a mi alrededor; en
Fomento a través del ejemplo los valores este tiempo he sentido baja
institucionales (lealtad, honradez, eficacia, ya que se me
honestidad, igualdad, equidad, justicia) complica separar lo
emocional del trabajo diario
Autogestión de mi desempeño y eso impacta en mi manera
profesional de organizarme, sin
embargo el curso de
liderazgo, me hizo ver que
es importante delegar.
A pesar de que en
momentos me sienta mal,
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HABILIDADES TECNOLÓGICAS
Competencias modernas que nos
permiten realizar actividades
relacionadas con el manejo, desarrollo,
uso e implementación de diferentes
dispositivos tecnológicos o programas
computacionales..
CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LA
NORMATIVIDAD
Conjunto de criterios obligatorios
emanados de la autoridad con las que se
rige la conducta, el servicio, la función
dentro de una institución
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siempre trato de dar la
mejor cara posible, hasta mi
estrategia es comentarlo
para evitar herir
susceptibilidades.
Manejo las Tic de tal manera que me Desde mis inicios en la labor Seguir actualizándome
permiten realizar las tareas que así lo docente me ha gustado
requieren dentro de mi función. tomar cursos de TIC´S, me
gusta el uso de las nuevas
Identifico las habilidades tecnológicas tecnologías.
que poseo.
Soy autosuficiente para resolver
problemas que se presentan en el uso de
la tecnología de la información.
Conozco la norma vigente aplicable en el Mi debilidad es aplicar la Conocer, dar lectura y aplicarla sin
ámbito educativo norma, llego a tener el temor ya que es parte de mi
conocimiento, pero aún me función.
cuesta aplicarla ya que
siento que puedo herir
Cuando amerita aplico la norma según la
susceptibilidades.
circunstancia
Me cuesta llevar
seguimiento ya que luego
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ASERTIVIDAD EN LA TOMA DE
DECISIONES
Las decisiones que se toman son
analizadas tomando en cuenta el objetivo
que se persigue, se tiene claridad del
resultado.
LIDERAZGO DISTRIBUIDO
Implica cambios en la distribución del
poder, control y la autoridad. Como una
nueva cultura en la gestión
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en ocasiones se me olvida
hacerlo por escrito.
Coordino las acciones siempre pensando Doy mis puntos de vista, Seguir brindando espacios de
en el bienestar de los alumnos escucho a mis demás dialogo, tener bien en claro el
compañeros y entre todos propósito y no cambiarlo ya que en
Analizo pros y contras de la decisión que construimos para solventar ocasiones, quiero abarcar mucho y
tomo. alguna necesidad, así mismo termino sin impactar en el
me gusta escuchar las propósito inicial.
Busco alternativas de decisión
inquietudes de los padres
Veo las oportunidades y amenazas de familia para dar solución
a necesidades.
Considero diversos puntos de vista
Tengo siempre el objetivo claro de lo que
se pretende hacer
Atiendo las necesidades de la comunidad.
Motivo al personal a asumir El ambiente que promuevo Seguir construyendo esas redes de
responsabilidades, es colaborativo, no me apoyo e información a través de la
centro en delegar a una sola creación de ambientes armónicos.
Genero estrategias para un trabajo
persona, contemplo a todos
colaborativo.
por igual en espacios de
Inspiro seguridad dialogo, para mi es de basta
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Delegación de tareas
Asignación de tareas basadas en las
capacidad del personal sin evitar mi
responsabilidad
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El colectivo tiene el poder de actuar y importancia que mi equipo
cambiar prácticas cotidianas a ´partir de de trabajo se sienta
la reflexión motivado y en libertad de
gestionar acciones que
Se asume los resultados de la rendición
lleven al logro de objetivos,
de cuentas como un logro colectivo.
les hago ver que no
El liderazgo se comparte debemos de olvidar la
norma pero que la libertad
El colectivo tiene información oportuna de expresión y liderazgo
para saber cómo actuar ante diferentes compartido son
situaciones. importantes.
Se cuenta con una red de apoyo
debidamente identificada
He provocado el uso de una red de apoyo
Genero espacios de con responsabilidad
Ejerzo una gestión de cultura e
participación.
Reconozco las distintas capacidades del Se que es mi Seguir delegando efectivamente y
personal a mi cargo responsabilidad por la bajo la norma.
función que cumplo en la
A partir del reconocimiento de las
escuela, sin embargo, hago
capacidades del personal delego tareas
participes a mis compañeros
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INNOVACIÓN
Estrategia de mejoramiento a partir de
los resultados o necesidades de algo que
se quiere fortalecer, cambiar o mejorar.
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Delego la autoridad con consciencia de en la toma de decisiones y
mi responsabilidad les hago saber que al ser un
quipo nadie falla y que para
Comunico con claridad los objetivos a
tal acción debemos
lograrse en la delegación de tareas
apoyarnos constantemente.
Permito la toma de decisiones al asignar
la tarea a mi personal y lo respaldo
Solicito se me informe por escrito los
avances y resultados de la tarea asignada
Identifico aquellas tareas que puedo
delegar y cuales solo puedo hacer yo
Juzgas o culpas a los demás
constantemente, cuando no hay
resultados esperados
Reconozco claramente las áreas de El colectivo al que me Les hago ver siempre que estamos
oportunidad de mi centro de trabajo integro, se presta mucho al de paso y que hay que dejar huella
dialogo y a la búsqueda de en alumnos, padres y escuela, eso
A partir de los resultados busco
acciones y en compartir me ha funcionado.
estrategias que lleven a mejorarlos
ideas.
Observo escuelas que obtiene buenos
desde el inicio escuchaba
resultados considerando sus prácticas
decir “esto se hace así,
para replicarlas según mi contexto.
desde siempre” o “esto se
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Identifico y conservo buenas practicas aplica así desde hace

tiempo”. Al dialogar con
Documento mi hacer y retomo esto para
ellas y hacerles ver que es
mi autoevaluación.
importante no cerrarnos a
Cuestiono constantemente el porqué de nuevas prácticas,
los resultados y del proceso actividades o acciones, lo
tomaron con buena cara, su
Reflexiono sobre mí hacer y provoco la disposición es muy buena al
reflexión de las prácticas. cambio y a la innovación.
Constantemente buscas el cambio para
mejorar los resultados

SISTEMATIZACIÓN DE LA ASESORÍA Monitoreo practicas

Realizo visitas suficientes al aula que me me hace falta hacer más mejor organización en los tiempos.
permiten obtener información de la visitas, ya que me costo
evitar sentirme con temor a
practica educativa mucho trabajo encontrar
equivocarme.
una manera de
Retroalimento la practica a partir de los
organizarme, pero lo
resultados educativos
considero como área de
Retroalimento la practica a partir de la oportunidad.
observación al aula
entorno a la
Documento en tiempo y forma mis visitas retroalimentación me faltan
conocimientos para lograrlo
Mediante el cuestionamiento logro que de manera eficaz.
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los docentes reflexionen sobre su práctica puedo analizar y reflexionar

para transformarla la información que brindare
a mi colectivo, sin embargo
Domino los contenidos de cte de tal
en ocasiones me es
manera que la conducción de este
complicado al tener visita
retroalimenta, dirige hacia los propósitos,
expresarlo, me da “miedo
permite reflexionar y profundizar en lo
equivocarme” y me pongo
tratado.
nervisosa.

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