República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
UNESR Núcleo - San Carlos
Identidad Institucional
Facilitadora: Participante:
Mildred Ramírez. Luisanny Nadal.
PNF FISIOTERAPIA Sección 01
13/12/2021
¿Qué es un proyecto?
Un proyecto es una planificación, que consiste en un conjunto de actividades a realizar de manera
articulada entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios capaces de satisfacer
necesidades o resolver problemas, dentro de los límites de un presupuesto y de un periodo de tiempo
dados. Un proyecto es un plan de trabajo. Por ejemplo, si pienso en crear un centro de formación para
jóvenes, recién tengo una idea que debo trabajar.
¿Qué es un proyecto de vida?
El proyecto de vida es “un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un
camino para alcanzar metas. Las personas que elaboran su proyecto de vida utilizan sus experiencias, sus
posibilidades y las alternativas concretas que le ofrece el ambiente y la forma en que se desarrolla su vida.
El objetivo de tener un proyecto de vida es lograr todo lo que te gustaría hacer para ser feliz, llevando a
cabo acciones que te ayuden a conseguirlo. Sirve como guía para aterrizar tus metas y con ello definir qué
camino tomar en cada área de tu vida. El proyecto de vida implica lograr un objetivo para el que se deben
seguir ciertos pasos que permitan alcanzarlo. Por ejemplo: Juan quiere ser un gran ingeniero, graduándose
con un buen promedio para luego poder trabajar en una empresa importante.
¿Qué es un proyecto comunitario y que abordaría en ella?
Los proyectos comunitarios consisten en pensar en un conjunto de actividades interrelacionadas que
deben conducir al logro de los resultados esperados. De igual manera el proceso de transformación
implica abordar una situación real y cambiarla en beneficio de un colectivo o de la sociedad, por ello es
necesaria la participación activa de los involucrados. Además, es considerado en la actualidad una
metodología dinámica en los procesos de formación de los estudiantes en las diferentes etapas de su
desarrollo profesional y personal.
La noción de proyecto comunitario se refiere a las actividades que se llevan a cabo para solucionar un
problema o paliar un déficit que sufren los integrantes de un cierto grupo social. Lo habitual es que esta
clase de proyecto sea impulsada por las propias personas que tienen que resolver la cuestión. Por ejemplo:
Construir un edificio para que los miembros de la comunidad puedan realizar alguna actividad colectiva
en él.
En consecuencia, los proyectos comunitarios deben abordar problemas posibles de solucionar,
“problemas menores” cuya solución esté al alcance de la comunidad y de los responsables del proyecto. A
esto se le denomina factibilidad o viabilidad del proyecto, la cual debe ser objeto de estudio y análisis
previos.
¿Qué es Plan de la Patria y que objetivos refiere a educación?
El Plan de la Patria, oficialmente llamado Plan de Desarrollo Económico y Social, es una serie de
programas de gobierno y leyes venezolanas presentada inicialmente por Hugo Chávez y posteriormente
por Nicolás Maduro, que tienen una periodicidad de 6 años, vigentes desde su publicación en la Gaceta
Oficial de Venezuela. El Plan de la Patria desarrolla políticas específicas para la ruptura del metabolismo
del capital y el impulso de un nuevo sistema de actores y dinámicas económicas para la atención de las
demandas sociales del sistema de misiones y grandes misiones y de protección social del Pueblo.
El presidente de la República, Nicolás Maduro, señaló que el Gobierno avanza hacia el cien por ciento
de escolaridad, en un acto que se realizó en el Palacio de Miraflores para celebrar el inicio del período
escolar, como objetivo se ubica en la consolidación de la educación pública, gratuita y de calidad.
¿Qué es la Constitución y que articulo refiere a la educación?
Una Constitución establece un sistema de gobierno, define los poderes y funciones de sus
instituciones, provee límites sustantivos a su operación, y regula las relaciones entre las
instituciones y los ciudadanos. Son conjuntos de reglas y principios que crean, empoderan y
limitan las instituciones del gobierno.
Los artículos de la constitución referente a la educación son:
Art. 98, Art. 99, Art.100. Art.101, Art.102, Art.103, Art.104, Art.105, Art. 106, Art.107,
Art.108, Art.109, Art.110 y Art. 111.
Por definir algunos de ellos
Artículo 98: La creación cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la inversión,
producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo la
protección legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras. El Estado reconocerá y protegerá
la propiedad intelectual sobre las obras científicas, literarias y artísticas, invenciones, innovaciones,
denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y excepciones que establezcan
la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la República en esta materia.
Artículo 99: Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo
venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentará y garantizará, procurando las
condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se reconoce la autonomía
de la administración cultural pública en los términos que establezca la ley. El Estado garantizará
la protección y preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio
cultural, tangible e intangible, y la memoria histórica de la Nación. Los bienes que constituyen el
patrimonio cultural de la Nación son inalienables, imprescriptibles e inembargables. La ley
establecerá las penas y sanciones para los daños causados a estos bienes.
Artículo 100: Las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan de atención
especial, reconociéndose y respetándose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las
culturas. La ley establecerá incentivos y estímulos para las personas, instituciones y comunidades
que promuevan, apoyen, desarrollen o financien planes, programas y actividades culturales en el
país, así como la cultura venezolana en el exterior. El Estado garantizará a los trabajadores y
trabajadoras culturales su incorporación al sistema de seguridad social que les permita una vida
digna, reconociendo las particularidades del quehacer cultural, de conformidad con la ley.
Artículo 101: El Estado garantizará la emisión, recepción y circulación de la información
cultural. Los medios de comunicación tienen el deber de coadyuvar a la difusión de los valores
de la tradición popular y la obra de los o las artistas, escritores, escritoras, compositores,
compositoras, cineastas, científicos, científicas y demás creadores y creadoras culturales del país.
Los medios televisivos deberán incorporar subtítulos y traducción a la lengua de señas, para las
personas con problemas auditivos. La ley establecerá los términos y modalidades de estas
obligaciones.
Artículo 102: La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo
interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar
el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad
democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la
identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación
de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los
principios contenidos en esta Constitución y en la ley.
Ley de Educación y Artículos principal a Educación
La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y
deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo
con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación
social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República
Bolivariana de Venezuela.
Por definir algunos artículos principales:
Artículo 2º La educación es función primordial e indeclinable del Estado, así como derecho
permanente e irrenunciable de la persona.
Artículo 3º La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el
logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre,
basada la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa,
consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de
la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el
fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana.
La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y
mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuirá a la
formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de
los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e
independiente.
Artículo 4º La educación, como medio de mejoramiento de la comunidad y factor primordial del
desarrollo nacional, es un servicio público prestado por el Estado, o impartido por los particulares dentro
de los principios y normas establecidos en la ley, bajo la suprema inspección y vigilancia de aquel y con
su estímulo y protección moral y material.
Artículo 5º Toda persona podrá dedicarse libremente a las ciencias, a la técnica, a las artes o a las
letras; y previa demostración de su capacidad, fundar cátedras y establecimientos educativos conforme a
las disposiciones de esta Ley o de leyes especiales y bajo la suprema inspección y vigilancia del Estado.
Artículo 6º Todos tienen derecho a recibir una educación conforme con sus aptitudes y aspiraciones,
adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de
discriminación por razón de la raza, del sexo, del credo, la posición económica y social o de cualquier
otra naturaleza. El estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para
asegurar el cumplimiento de la obligación que en tal sentido le corresponde, así como los servicios de
orientación, asistencia y protección integral al alumno, con el fin de garantizar el máximo rendimiento
social del sistema educativo y de proporcionar una efectiva igualdad de oportunidades educacionales.
Artículo 7º El proceso educativo estar estrechamente vinculado al trabajo, con el fin de armonizar la
educación con las actividades productivas propias del desarrollo nacional y regional y deberá crear
hábitos de responsabilidad del individuo con la producción y la distribución equitativa de sus resultados.
Artículo 8º La educación que se imparta en los institutos oficiales será gratuita en todos sus niveles y
modalidades. La Ley de Educación Superior en lo referente a este nivel de estudios y el Ejecutivo
Nacional en la modalidad de educación especial, establecerán obligaciones económicas cuando se trate de
personas provistas de medios de fortuna.
Los recursos financieros que el Estado destina a educación, constituyen una inversión de interés social
que obliga a todos sus beneficiarios a retribuir servicios a la comunidad.
Artículo 9º La educación será obligatoria en los niveles de educación preescolar y de educación
básica. La extensión de una obligatoriedad en el nivel de preescolar se hará en forma progresiva y
coordinándola, además, con una adecuada orientación de la familia mediante programas especiales que la
capacite para cumplir mejor su función educativa.
Artículo 10°. En los establecimientos docentes o durante el curso de cualquier actividad extraescolar
que se cumpla con fines educativos, no podrá realizarse ninguna actividad de proselitismo partidista o de
propaganda política. Tampoco se permitirá la propaganda de doctrinas contrarias a la nacionalidad o a los
principios democráticos consagrados en la Constitución.
Ley de Universidades y artículos principales referentes al desarrollo de la educación
Esta ley tiene por objeto desarrollar los principios, valores, fines y procesos fundamentales de
la educación universitaria y regula la organización, estructura, gestión y fundamentos del
subsistema de educación universitaria, como parte integrante del sistema educativo de la
República Bolivariana de Venezuela, cuya rectoría ejerce el Estado docente, para garantizar los
fines de la educación universitaria.
Artículo 2. La educación universitaria en Venezuela se orientará por los principios de
honestidad intelectual, libertad, democracia, justicia social, autonomía, solidaridad,
responsabilidad y corresponsabilidad, pluralismo, paz, respeto al ser humano, participación, bien
común, cooperación mutua y legalidad, sin menoscabo de otros principios básicos aplicables a
dicha actividad.
Artículo 3. La educación universitaria se realizará mediante la docencia y el estudio, la
investigación y las actividades de extensión. Tendrá las siguientes funciones al servicio de la
sociedad:
a) La creación, desarrollo, transmisión y crítica de la ciencia, de la técnica y de la cultura;
b) La preparación para el ejercicio de actividades profesionales que exijan el dominio de
conocimientos y métodos científicos, y para la creación artística;
c) La difusión, valoración y transferencia del conocimiento al servicio de la cultura, de la
calidad de vida y del desarrollo económico humano y sustentable;
d) La difusión del conocimiento y la cultura a través de la extensión universitaria y la
formación a lo largo de la vida.
Artículo 4. Los institutos de educación universitaria son entes al servicio del país y a ellos
corresponde colaborar en la orientación de la vida nacional mediante su contribución al
esclarecimiento de sus problemas.
Artículo 5. Toda persona que haya obtenido el título correspondiente al nivel medio o
secundario tendrá derecho a ingresar en las instituciones de educación universitaria en igualdad
de condiciones, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación, aspiraciones, y
de las circunstancias materiales de dichas instituciones. El Estado proveerá los medios
indispensables para garantizar a los estudiantes la prosecución y culminación de sus estudios.
Artículo 6. La educación universitaria estará a cargo de diversos tipos de instituciones
estatales o privadas, las cuales integrarán un sistema que procurará la articulación institucional y
el común aprovechamiento del talento académico, teniendo en cuenta la realidad nacional,
regional y local, sin perjuicio de la necesaria apertura a la universalidad del saber.
Artículo 7. El Estado creará y mantendrá institutos de educación universitaria, en
correspondencia con las necesidades nacionales, regionales y locales, para garantizar el acceso
de las personas a la educación universitaria. Igualmente, apoyará la creación de institutos de
educación universitaria por iniciativa privada y garantizará el desarrollo de sus actividades. La
educación impartida en las instituciones creadas por el Estado será gratuita, de conformidad con
lo establecido en el ordenamiento jurídico.
Artículo 8. Los institutos de educación universitaria son autónomos, en consecuencia dichas
instituciones estarán facultadas para establecer sus propias normas de gobierno, funcionamiento
y administración de su patrimonio, elegir y designar sus autoridades y personal docente, así
como planificar, organizar y elaborar los programas de estudio, docencia, investigación y
extensión
Artículo 9. El recinto e instalaciones de los institutos de educación universitaria son
inviolables. La vigilancia y el mantenimiento del orden público en los mismos serán competencia
y responsabilidad de sus autoridades. Los cuerpos de seguridad del Estado, en ejercicio de sus
funciones, no podrán acceder a ellos sin previo permiso de las autoridades de la institución
respectiva, o a su requerimiento.
Artículo 10. El ejercicio de la docencia y del estudio, de la investigación y de la extensión, y
de cualquier otra actividad relacionada con el conocimiento, en los institutos de educación
universitaria, se realizará bajo el principio de libertad académica entendida ésta como el derecho
inalienable a exponer o aplicar enfoques, puntos de vista, perspectivas, hipótesis o teorías
propias, y a argumentar a favor de lo expuesto, en el marco del respeto y apertura a las distintas
opiniones.
Artículo 11. La educación universitaria exige que los docentes, investigadores, alumnos y
egresados cumplan con sus respectivas responsabilidades, en función de satisfacer las
necesidades educativas, científicas y profesionales de la sociedad.
¿Qué tipo de Instituciones tienes en tu comunidad y que servicios presta?
Los servicios educativos que presta mi comunidad son:
Institución para Educación Inicial
Institución para Educación Primaria
