Programa
(calendario) Piano Funcional II
II semestre 2023
Sesión Fecha
1 Semana 28/ 31 agosto
2 Semana 04/ 07 septiembre
3 Semana 11/ 14 septiembre
4 Semana 25/ 28 septiembre
5 Semana 02/ 05 octubre
6 Semana 09/ 12 octubre
7 Semana 16/ 19 octubre
8 Semana 23/ 26 octubre
9 Semana 30 oct./ 02 nov.
10 Semana 06/ 09 noviembre
11 Semana 13/ 16 noviembre
12 Semana 20/ 23 noviembre
13 Semana 27/ 30 noviembre
14 Semana 04/ 07 diciembre
15 Semana 11/ 14 diciembre
16 Semana 18/ 21 diciembre
17 Semana 25/ 28 diciembre
El material será entregado vía Classroom mediante invitación a su correo Institucional.
Docente: Jonathan Layana V.
Contenidos
Suspensión, acordes suspendidos, escala de Fa Mayor y
cadencias completas en Fa. Progresiones armónicas en
Fa mayor.
Tonalidad menor natural, melódica y armónica,
ejercicios técnicos, escala menor armónica.
Revisión repertorio, staccato, casillas de repetición,
ligaduras (expresión) entre dos notas.
Escala de Re menor armónico, tétradas (Acordes
mayores con séptima mayor Xmaj7, Acordes mayores con
séptima menor X7, Acordes menores con séptima menor
Xm7 y Acordes semidisminuidos Xm7(b5)
(Revisión apresto de evaluación N°1)
Evaluación N° 1 y retroalimentación (20%).
Ejercicios de técnica, repertorio, cadencia rota diatónica
y no diatónica, progresiones armónicas en tétradas.
Ejercicios de técnica, repertorio, cadencia rota diatónica
y no diatónica.
Ejercicios de técnica, repertorio, Two-five, progresiones
armónicas en tétradas.
Ejercicios de técnica, repertorio, Two-five, progresiones
armónicas en tétradas.
(Revisión apresto de evaluación N° 2)
Evaluación N° 2 y retroalimentación (30%).
Escalas menores en dos octavas, repertorio, cifrado de
acordes con notas de bajo establecidas, tétradas
derivadas del modo menor, otros tipos de tétradas.
Ejercicios Creación
Escalas menores en dos octavas, repertorio, tétradas
derivadas del modo menor.
Escalas menores en dos octavas, repertorio, otros tipos
de tétradas.
(Revisión apresto de evaluación N°3)
Evaluación N° 3 (20%) y retroalimentación.
(Revisión apresto de evaluación N°4)
Evaluación N° 4 (30%) y retroalimentación.
 Matriz Tributativa a Perfil de Egreso


Evaluación Habilidades Competencias Asociadas al Perfil de Egreso
Evaluadas Composición Musical Producción Musical
1ª 1.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.2.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
Evaluación de escala estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.4.- Realizar composiciones musicales entre otros.
(20%) considerando, tanto elementos propios de
la organización de la música (melodía,
A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
cliente, su estilo y tendencias musicales, así
manifestaciones estéticas y estilísticas
como las condiciones del mercado y la cultura
que permitan interactuar con una
que constituyen oportunidades de proyección
audiencia.
del mismo.
A2.1.- Identificar y analizar
requerimientos de composición en
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.
2.-Progresión A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de acordes estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
(ejecución) A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

3.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de repertorio estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
 orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.
2ª 1.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.2.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
Evaluación de escala estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.4.- Realizar composiciones musicales entre otros.
(30%) considerando, tanto elementos propios de
la organización de la música (melodía,
A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
cliente, su estilo y tendencias musicales, así
manifestaciones estéticas y estilísticas
como las condiciones del mercado y la cultura
que permitan interactuar con una
que constituyen oportunidades de proyección
audiencia.
del mismo.
A2.1.- Identificar y analizar
requerimientos de composición en
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

2.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de repertorio estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

3.- Progresión A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de acordes estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
(ejecución) A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

 3ª 1.- Ejercicio A1.2.- Concebir la idea musical, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
expresándola formalmente, tanto en cuanto producción musical, atendiendo a
Evaluación de creación lenguaje verbal, como en notación variables de estilo, instrumentación, audiencia,
(20%) (y ejecución) musical. entre otros.

A1.3.- Seleccionar y organizar medios y A1.2.- Proponer un proyecto articulado de

técnicas de composición para la
elaboración de piezas musicales.
A14.-Realizar composiciones musicales
considerando, tanto elementos propios de
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas
que permitan interactuar con una
audiencia.
producción musical que considere los aspectos
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
estilos de sonido).
A2.2.- Proponer un proyecto que considere las
variables de tiempo, recursos técnicos, tareas,
participantes, funciones.

A2.1.- Identificar y analizar

requerimientos de composición en
proyectos escénico y audiovisuales

A2.2.- Proponer soluciones técnicas y

estéticas a los problemas de
composición que presenta el proyecto

A3.1.- Negociar las demandas y

exigencias de un proyecto de arreglo
musical cuando se trata de un encargo de
terceros, sobre la base de criterios
predefinidos: propósitos buscados,
aspectos estilísticos, temporales,
financieros, instrumentales, etc.

A3.2.-Evaluar los requerimientos y tomar

decisiones a partir de las exigencias del
proyecto de arreglo musical considerando
el contexto de intereses del encargo como
la audiencia hacia el cual va dirigido.

A3.3.- Adaptar la pieza musical

considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

2.- Progresión A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de acordes estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
(ejecución) A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
 orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

4ª 1.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.2.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
Evaluación de escala estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.4.- Realizar composiciones musicales entre otros.
(30%) considerando, tanto elementos propios de
la organización de la música (melodía,
A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
cliente, su estilo y tendencias musicales, así
manifestaciones estéticas y estilísticas
como las condiciones del mercado y la cultura
que permitan interactuar con una
que constituyen oportunidades de proyección
audiencia.
del mismo.
A2.1.- Identificar y analizar
requerimientos de composición en
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.

2.- Ejecución A1.1.- Analizar composiciones musicales, A1.1.- Identificar las necesidades del cliente en
tanto en sus aspectos formales, como cuanto producción musical, atendiendo a
de repertorio estéticos, culturales, históricos y sociales. variables de estilo, instrumentación, audiencia,
A1.2.- Concebir la idea musical, entre otros.
expresándola formalmente, tanto en
lenguaje verbal, como en notación
A1.2.- Proponer un proyecto articulado de
musical.
producción musical que considere los aspectos
A1.4.- Realizar composiciones musicales
estéticos en cuanto a música y sonido (tipo o
considerando, tanto elementos propios de
estilos de sonido)
la organización de la música (melodía,
armonía, tiempo, etc.), como aquellas
manifestaciones estéticas y estilísticas A3.1.- Identificar las fortalezas del artista y
que permitan interactuar con una cliente, su estilo y tendencias musicales, así
audiencia. como las condiciones del mercado y la cultura
A2.1.- Identificar y analizar que constituyen oportunidades de proyección
requerimientos de composición en del mismo.
proyectos escénico y audiovisuales.
A3.3.- Adaptar la pieza musical
considerando la reducción instrumental,
la transcripción, la instrumentación y la
orquestación básica con el propósito de
ampliar sus posibilidades expresivas.




Bibliografía utilizada:

Bastien, J. (1994). Curso de piano para principiantes adultos, nivel 1. USA: Neil A. Kjos Music
Company.
Cheul, L, (2014). Armonía Popular Moderna, Vol 1; Segunda Edición Revisada. Chile:
Ediciones Universitarias de Valparaíso.
Czerny, C, (s.f.). Op. 599. Alemania: Universal edition.
Faber, N., Faber, R.(2020). Adultos Piano adventures -Nivel 1. USA: Dovetree Productions
Inc.
Faber, N., Faber, R.(2017). Adult Piano adventures Popular-Nivel 2. USA: Dovetree
Productions Inc.
Faber, R. (2020). Scale and Chord book 3. USA: Dovetree Productions Inc.
Gabis, C. (2007). Armonía funcional. Argentina: Melos Ediciones Musicales S.A.
Latham, A. (2009). Diccionario enciclopédico de la música. México: D.R. Fondo de Cultura
Económica.
Sierralta, V. (2014). Piano Funcional. Chile: Ediciones UC.
Thompson, J. (1950). Curso moderno para el piano, Libro I. USA: The Willis Music Co.


.