PROYECTO ANUAL/PROYECTO ANUAL

IDENTIFICACIÓN

Institución:

Profesor/a:

Grado: 8.º

Sección:

Turno:

A. Competencia del área para el tercer ciclo de la EEB

Utiliza y aprecia los lenguajes artísticos musicales como medios de comunicación de

ideas, sentimientos y valores que hacen a la identidad cultural nacional y universal.
PARAGUAY: Ministerio de Educación y Cultura. Programa de estudio 8.º. Educación Escolar Básica. Asunción: MEC,
2010, pág. 50. 
.

B. Alcance de la competencia en el octavo grado

En relación con la competencia para el ciclo, se espera que el estudiante al

término del 8.º grado:
Reconozca las características melódicas, rítmicas y armónicas de obras musicales
americanas e investigue sobre autores, intérpretes y obras del repertorio musical
americano. Así mismo, se espera que identifique y describa instrumentos típicos y
agrupaciones musicales típicas de América, con énfasis en los países componentes
del Mercosur e intérprete vocal e instrumentalmente obras musicales significativas
americanas; además, que elabore obras musicales sencillas basadas en cuentos,
leyendas y mitos de América. Así también, se pretende que el alumnado identifique las
influencias musicales más notables en los países americanos y las entidades que
promocionan la expresión artística musical.
PARAGUAY: Ministerio de Educación y Cultura. Programa de estudio 8.º. Educación Escolar Básica. Asunción: MEC,
2010, pág. 50. 

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Unidad Unidad
temátic Capacidades Temas Indicadores Proceso Procedimientos Instru Tiemp
a para el evaluativos mento o
desarroll s
o de las evalua
capacida tivos
des
Actividades de inicio de clases, jornadas de integración, 4h
retroalimentación, evaluación diagnóstica.

Música Unidad 1  Reconoce las Tema 1:  Señala series con Pág.: 12- Prueba Escrita 2h
características melódicas, Estructura distintas direcciones. 19 Oral
rítmicas, armónicas y Melódica
 Interpreta la estructura
Observación RSA
expresivas de obras
melódica del ejemplo
musicales americanas. Lista de
analizado, para ello
 Interpreta vocalmente cotejo
elaboro un esquema
obras musicales Registro
libre que identifique las
americanas, en forma anedótic
distintas partes de la
individual y grupal. o
obra.
 Interpreta
instrumentalmente obras Informe Bitácora
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

 Reconoce las Tema 2:  Determina la estructura Pág.: 20- Prueba Escrita 2h

características melódicas, Sonido y formal de la obra y 35 Oral
rítmicas, armónicas y Canciones anoto sobre el texto las
expresivas de obras Latinoamericanas distintas partes Observación RSA
musicales americanas. señalando las partes o Lista de
 Analiza obras musicales periodos con letras. cotejo
americanas. Nombre de la  Determina la estructura Registro
obra, autor, país, forma, formal de la obra y anedótic
idioma, medio sonoro, anoto sobre el texto las o
estilo, carácter, género, distintas partes
fuente de inspiración. señalando las frases Informe Bitácora
 Elabora obras musicales con ligaduras.

2
 sencillas basadas en  Determina la estructura
cuentos, leyendas, mitos y formal de la obra y
otros, de origen paraguayo anoto sobre el texto las
o americano. distintas partes
 Interpreta vocalmente señalando las
obras musicales cadencias subrayando
americanas, en forma las palabras
individual y grupal. correspondientes.
 Interpreta  Determina la estructura
instrumentalmente obras formal de la obra y
musicales americanas, en anoto sobre el texto las
forma individual y grupal. distintas partes
señalando el motivo de
cada parte,
encerrándolo en
círculo.

 Identifica los instrumentos Tema 3:  Ejecuta el tamborito Pág.: 36- Prueba Escrita 2h
utilizados en la música Instrumentos «Panameña» y 47 Oral
popular y folclórica propios de América acompañamos con los
americana. medios sonoros a Observación RSA
 Discrimina instrumentos nuestro alcance. Lista de
de origen indígena, de  Ejecuta el ejemplo del cotejo
origen europeo, de origen repertorio popular Registro
africano. mexicano cantando y anedótic
 Interpreta vocalmente con flauta dulce. o
obras musicales
americanas, en forma Informe Bitácora
individual y grupal.
 Interpreta
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

 Reconoce las Tema 4:  Ejecuta la obra Pág.: 48- Observación RSA 2h

características melódicas, Voces de América aplicando las técnicas 57 Lista de
rítmicas, armónicas y aprendidas. cotejo

3
 expresivas de obras  Ejecuta el ejemplo con
musicales americanas. flauta dulce. Prueba Prueba
 Analiza obras musicales escrita
americanas. Nombre de la
obra, autor, país, forma,
idioma, medio sonoro,
estilo, carácter, género,
fuente de inspiración.
 Interpreta vocalmente
obras musicales
americanas, en forma
individual y grupal.
 Interpreta
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

Unidad 2  Reconoce las Tema 1:  Entona la canción Pág.: 61- Observación RSA 2h
características melódicas, Al ritmo de la «Naranjitai». 69 Lista de
rítmicas, armónicas y Música  Examina la partitura y cotejo
expresivas de obras señala su estructura
musicales americanas. rítmica. Prueba Prueba
 Describe las escrita
características de las
agrupaciones musicales
típicas de los países
americanos.
 Interpreta vocal e
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

 Reconoce las Tema 2:  Atiende la Pág.: 70- Observación RSA 2h

características melódicas, Raíces culturales interpretación de tres 81 Lista de
rítmicas, armónicas y obras musicales, para cotejo
expresivas de obras luego analizarlas,
musicales americanas. teniendo en cuenta sus Prueba Prueba

4
 Reconoce los aportes elementos escrita
musicales indígenas, fundamentales
europeos y africanos a la resaltantes.
música popular americana.  Examina los tres
 Describe las ejemplos interpretados
características de las y realiza una
agrupaciones musicales conclusión sobre sus
típicas de los países elementos
americanos. fundamentales.
 Interpreta vocal e
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

 Reconoce las Tema 3:  Opina respecto a los Pág.: 82- Observación RSA 2h
características melódicas, Agrupaciones instrumentos típicos 85 Lista de
rítmicas, armónicas y Musicales estudiados. cotejo
expresivas de obras
musicales americanas. Prueba
 Reconoce los aportes Prueba escrita
musicales indígenas,
europeos y africanos a la
música popular americana.
 Interpreta vocal e
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

 Reconoce las Tema 4:  Entona canciones. Pág.: 86- Observación RSA 2h

características melódicas, Al son de la  Ejecuta obras en flauta 97 Lista de
rítmicas, armónicas y música dulce. cotejo
expresivas de obras
musicales americanas. Prueba Prueba
 Reconoce los aportes escrita
musicales indígenas,
europeos y africanos a la
música popular americana.

5
  Describe las
características de las
agrupaciones musicales
típicas de los países
americanos.
 Interpreta vocal e
instrumentalmente obras
musicales americanas, en
forma individual y grupal.

Unidad 3  Reconoce las Tema 1:  Identifica en la partitura Pág.:101- Observación RSA 2h

características melódicas, Ritmo Latino de la «Canción del arpa 107 Lista de
rítmicas, armónicas y dormida» periodos cotejo
expresivas de obras  Identifica en la partitura
musicales americanas. de la «Canción del arpa Prueba Prueba
 Analiza obras musicales dormida» coda. escrita
americanas. Nombre de la
obra, autor, país, forma,
idioma, medio sonoro,
estilo, carácter, género,
fuente de inspiración.
 Valora las
manifestaciones musicales
nacionales y americanas
como medios expresivos
de una identidad cultural
determinada.

 Reconoce las Tema 2:  Atiende los ejemplos Pág.: 108- Observación RSA 2h
características melódicas, Oye mi canto «Acuarela del río» y 115 Lista de
rítmicas, armónicas y «Mercedita», luego cotejo
expresivas de obras señala las analogías
musicales americanas. que presentan estos Prueba Prueba
 Analiza obras musicales ejemplos con la música escrita
americanas. Nombre de la paraguaya.
obra, autor, país, forma,  Percute las siguientes
idioma, medio sonoro, series rítmicas.

6
 estilo, carácter, género,
fuente de inspiración.
 Valora las
manifestaciones musicales
nacionales y americanas
como medios expresivos
de una identidad cultural
determinada.

 Reconoce las Tema 3:  Atiende la obra Pág.: 116- Observación RSA 2h

características melódicas, Música en el «Santo» y completa el 134 Lista de
rítmicas, armónicas y Mercosur cuadro. cotejo
expresivas de obras  Atiende dos ejemplos
musicales americanas. de jazz y completa los Prueba Prueba
 Analiza obras musicales datos requeridos. escrita
americanas. Nombre de la
obra, autor, país, forma,
idioma, medio sonoro,
estilo, carácter, género,
fuente de inspiración.
 Valora las
manifestaciones musicales
nacionales y americanas
como medios expresivos
de una identidad cultural
determinada.

 Reconoce las Tema 4:  Canta otro ejemplo de Pág.: 135- Observación RSA 2h
características melódicas, Manifestaciones música de la película 143 Lista de
rítmicas, armónicas y musicales Aladino. cotejo
expresivas de obras  Atiende una selección
musicales americanas. de músicas de Prueba Prueba
 Analiza obras musicales diferentes países y escrita
americanas. Nombre de la señala.
obra, autor, país, forma,
idioma, medio sonoro,
estilo, carácter, género,

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 fuente de inspiración.
 Reconoce la importancia
de la labor de entidades
culturales estatales y
privadas en la difusión y la
valorización de la música
americana. Entidades
culturales, sobre todo, de
los países del Mercosur.
 Valora las
manifestaciones musicales
nacionales y americanas
como medios expresivos
de una identidad cultural
determinada.

RETROALIMENTACIÓN DE LAS CAPACIDADES DESARROLLADAS EN EL AÑO

ETAPA DE EVALUACIÓN FINAL