AGENDA SEMANAL:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LA
LENGUA Escritura Escritura Escritura
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
MATEMÁTICO Numeración Magnitudes y medidas Magnitudes y medidas.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL Historia Geografía

ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LA
NATURALEZA Biología

ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO Artes visuales Artes Visuales

PLAN DIARIO:

Día Área/Disciplina Contenido Propósito Desarrollo de la actividad

21/06/2021 - Indagar conocimientos previos sobre el verbo.
- Plantear interrogantes.¿Qué es un verbo?¿Qué
clase de verbos conocen?¿Cuál es su
importancia en un enunciado?.
- Presentar un verbo e indagar su función en una
oración.
Favorecer la - Analizar de forma conjunta.
Los verbos copulativos identificación de verbos - Presentar otros ejemplos.
y predicativos. copulativos y - Conceptualizar.
Área del conocimiento predicativos.
de lengua. Escritura. - Presentar consigna de trabajo. Identifica en los
enunciados verbos copulativos y verbos
predicativos.
- Brindar los minutos necesarios para que lo
realicen.
- Corregir lo realizado de forma conjunta.
- Socializar.

Área del conocimiento - Retomar lo trabajado en la clase anterior.

Social. Historia - Plantear interrogantes.
La crisis del capitalismo Favorecer la - Solicitar que formen grupos de dos compañeros.
mundial de 1929. resignificación de las - Entregar material impreso.
- Las repercusiones del - Realizar lectura y análisis de forma conjunta.
repercusiones en capitalismo mundial de - Explicar actividad del material.
América Latina y 12929 en América Latina - Brindar los minutos necesarios para su
Uruguay. y Uruguay. realización.
- Corregir lo realizado.
 - Retomar lo trabajado en la clase anterior.
- Plantear distintos números y analizarlos en
forma conjunta.
- Plantear una situación problema de divisibilidad
Promover una primera entre 11. Indagar y analizar.
Área del conocimiento La divisibilidad por 7 y aproximación del criterio - Solicitar que copien la actividad en el cuaderno y
de matemática. 11. de divisibilidad por 11. la realicen de manera individual. Identificar
Numeración. cuando es divisible entre 2, 3, 5 , 6 , 7 y 11.
- Brindar el tiempo necesario para que lo realicen.
- Corregir lo realizado.
- Conceptualizar.
- Presentar en el pizarrón el criterio de divisibilidad
por 11.
- Socializar.

22/06/2021 Área del Las relaciones Promover una primera - Retomar lo trabajado en la clase anterior.
conocimiento de la intraespecíficas: la aproximación de - Plantear interrogantes. ¿Cómo es la relación
Naturaleza. Biología. producción dentro de la relaciones de la misma entre individuos de una misma especie? ¿De
misma especie. especie. qué manera influye?
- Presentar imágenes. Analizar en forma conjunta
las relaciones de las especies si es de
cooperación o de competencia.
- Conceptualizar.
- Presentar actividad. Identificar y dar ejemplos de
relaciones intraespecíficas.
 - socializar lo realizado.

- Resignificar lo trabajado en la clase anterior.

Fomentar el
Los verbos copulativos y reconocimiento de los
Área del conocimiento predicativos; transitivos e verbos copulativos,
de lengua. Escritura. impersonales. predicativos, transitivos e
impersonales en la
oración.
- Solicitar que brinden ejemplos.
- Plantear oraciones con distintos tipos de verbos.
- Analizar de forma conjunta.
- Brindar ejemplos.
- Conceptualizar.Verbos transitivos e impersonales.
- Presentar y explicar actividad. Reconocer los
verbos.
- Corregir lo realizado.
- Socializar.

Área del Las relaciones entre: Favorecer el - Indagar conocimientos previos¿Qué es

conocimiento de volumen y masa. reconocimiento de medir ?¿Qué cosas medimos? ¿Cuándo
matemáticas. relaciones y diferencias medimos?¿Cómo medimos?
Magnitudes y entre magnitud, unidad - Analizar y vincular los conceptos de
medidas. de medida e instrumento Magnitudes y unidades de medida en
de medición. relación con la vida cotidiana.
- Plantear actividad. Identificar que
magnitud utilizamos en los distintos
casos. Relacionar con una flecha los que
se relacionan con la misma magnitud.
- Corregir lo realizado.
- Socializar.

No se pudo cumplir con esta actividad debido a que llevo tiempo copiando los conceptos trabajados en la actividad de naturales.

23/06/2021 Área del Conectores que Favorecer el uso de - Realizar la lectura de las páginas 51 y 52
conocimiento de expresan relación conectores. del libro CLE.
lengua. causa-consecuencia. - Analizar en forma conjunta. Sobre las
Escritura. redes sociales.
- Indagar conocimientos previos ¿Para qué
usamos conectores?¿Son comunes en
todos los textos, o son característicos en
los textos argumentativos? ¿Por qué?
- Conceptualizar.
- Plantear y explicar la actividad de la
página 55 y 56 del libro CLE.

Área del La ubicación de Promover una primera - Indagar conocimientos previos.

conocimiento Social. lugares geográficos aproximación de la - Plantear interrogante ¿Por qué creen que hay
Geografía. usando las ubicación de diferentes líneas horizontales y verticales en el
coordenadas geográficas mapa ? ¿Qué crees que eso significa?¿Cuál
coordenadas (latitud
en el planisferio. será su utilidad?Registrar.
y longitud). - Socializar y discutir las diferentes respuestas.
- Analizar el globo terráqueo las líneas
imaginarias.
- Conceptualizar. Coordenadas geográficas.
- Elegir un punto y ubicarlo en el mapa analizar en
forma conjunta su ubicación, su latitud y longitud.
- Presentar y explicar actividad. Ubica las
coordenadas de los puntos señalados en el
planisferio.
- Brindar los minutos necesarios para que lo
realicen.
- Socializar lo realizado.

Área del Las relaciones entre: Favorecer el - Indagar conocimientos previos¿Qué es medir ?
conocimiento de volumen y masa. reconocimiento de ¿Qué cosas medimos? ¿Cuándo medimos?
 matemáticas. relaciones y diferencias ¿Cómo medimos?
Magnitudes y entre magnitud, unidad - Analizar y vincular los conceptos de Magnitudes
medidas. de medida e instrumento y unidades de medida en relación con la vida
de medición. cotidiana.
- Plantear actividad. Identificar que magnitud
utilizamos en los distintos casos. Relacionar con
una flecha los que se relacionan con la misma
magnitud.
- Corregir lo realizado.
- Socializar.

24/06/2021 - Indagar conocimientos previos sobre qué es

Área del cine.
conocimiento El cine mudo y sonoro. Fomentar el análisis y - Realizar lectura de la página 10 y 11 del libro
disfrute de los orígenes CLE.
artístico. Artes
del cine. - Plantear interrogantes ¿ Qué es el cine mudo?
visuales. ¿Qué personajes importantes del cine mudo
pueden nombrar?
- Analizar y registrar de forma conjunta la
importancia del cine y establecer diferencias
entre el cine mudo y actual.
- Realizar el visionado del video “Charlie Chaplin -
The Lion's Cage” (corto)
- Explicar actividad. Responde las preguntas en tu
cuaderno.
- Brindar los minutos necesarios para que lo
realicen.
- Socializar.
Área del Conectores que Favorecer el uso de - Realizar la lectura de las páginas 51 y 52
conocimiento de expresan relación conectores. del libro CLE.
lengua. causa-consecuencia. - Analizar en forma conjunta. Sobre las
Escritura. redes sociales.
- Indagar conocimientos previos ¿Para qué
usamos conectores?¿Son comunes en
todos los textos, o son característicos en
los textos argumentativos? ¿Por qué?
- Conceptualizar.
- Plantear y explicar la actividad de la
página 55 y 56 del libro CLE.

Área del Las relaciones entre Promover el - Retomar lo trabajado en la clase anterior.
conocimiento volumen y masa. reconocimiento de la - Indagar y registrar conocimientos previos sobre
matemática. relación entre volumen, volumen.
forma y tamaño. - Plantear diferentes situaciones con recipientes
Magnitudes y
de distintas formas.
medidas. - Analizar de forma colectiva ¿Cuál lleva más
agua ?¿Por qué?¿Qué diferencias observamos
entre uno y otro?
- Presentar objetos de igual forma y diferentes
tamaños.
- Plantear interrogantes ¿ Qué sucede si
introduzco este objeto dentro del recipiente?¿En
cuál de los dos caerá más agua?
- Analizar y registrar lo observado.
- Socializar.
 Área del La imagen en Promover el disfrute y - Ambientar la clase.
conocimiento social. movimiento. Cine. análisis del visionado de - Presentar la película “Juego de Honor”
Artes visuales. la película Juego de - Observar la película.
Honor. - Realizar comentarios y análisis de la misma.
25/06/2021 - Socializar lo realizado.