Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Toxicología
Código: 301502

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

Propuesta final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 06 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante será capaz de formular estrategias de promoción, que

eviten los riesgos asociados a la no utilización adecuada de
medicamentos y sustancias químicas tóxicas en un contexto específico.

La actividad consiste en:

Desarrollar un video en grupo colaborativo que contenga una
estrategia de promoción de la salud y prevención de la enfermedad
sobre el uso racional de los antibióticos en menores de 12 años.

Trabajo independiente
En un documento en Word realizar una estrategia para promover el uso
racional (adecuado), de los antibióticos en niños de edades 0 a 12 años
en una IPS de la ciudad o del municipio donde vive el estudiante. La
estrategia debe contener introducción, objetivos, justificación, la
estrategia, evaluación de la estrategia, conclusiones, referentes
bibliográficos.
Realizar una presentación en power point o canva o en otra
herramienta que considere pertinente en la que se encuentre la
estrategia propuesta.

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Trabajo en grupo colaborativo
Revisar detalladamente las estrategias enviadas al foro y seleccionar una
de esas estrategias propuestas para desarrollar el trabajo en grupo
colaborativo.
Participar en el video donde se explique la estrategia elegida por el
grupo.
Entregar un documento que contenga el enlace del video.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso.
 Revisar el foro de noticias del curso.
 Ver la grabación de la web conferencia organizada para esta
actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Participar en el foro activamente e interactuar con sus demás
compañeros de grupo.
 Elaborar en word una estrategia para promover el uso racional
(adecuado), de los antibióticos en niños de edades 0 a 12 años en
una IPS de la ciudad o del municipio donde usted vive.
 Enviar al foro el trabajo en Word para que sus demás compañeros lo
revisen, ajusten o complementen hasta 7 días antes de finalizar la
actividad.
 Realizar en máximo 12 diapositivas la estrategia propuesta.
 Revisar detalladamente las estrategias enviadas al foro y seleccionar
una de esas estrategias propuestas para desarrollar el trabajo en
grupo colaborativo.
 Elaborar un video en grupo donde se evidencie que entre todos
exponen la estrategia.
 Subir el video a youtube y copiar la URL dentro del trabajo final del
grupo.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un documento en word correspondiente al trabajo grupal.
Este trabajo debe tener lo siguiente: portada, introducción, contenido
(URL del video en youtube), conclusiones y referencias bibliográficas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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1. Un documento en word con la estrategia de promoción diseñada.
2. La presentación en power point, canva u otra herramienta web.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Los comentarios, aportes e intervenciones realizadas dentro del
foro sobre la estrategia de promoción.
2. Participar en el video subido a youtube.
3. El trabajo en grupo con el enlace del video desarrollado.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: construye y socializa en el foro un documento en

Word que contiene una estrategia de promoción de la salud
Primer criterio de
sobre el uso racional de medicamentos con soporte
evaluación:
bibliográfico.
Construye y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
socializa en el foro
entre 21 puntos y 35 puntos.
en un documento en
Word una estrategia
Nivel Medio: aunque construye y socializa en el foro en un
de promoción de la
documento en Word la estrategia de promoción de las salud
salud sobre el uso
sobre el uso racional de medicamentos, no cumple con los
racional de
criterios requeridos, o no la respalda con referentes
medicamentos con
bibliográficos.
soporte
bibliográfico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos.
Este criterio
representa 35
Nivel bajo: no construye ni socializa en el foro una estrategia
puntos del total
de promoción de la salud sobre el uso racional de medicamentos
de 125 puntos de
o no usa un documento en Word para socializarla.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos.

Segundo criterio Nivel alto: comparte en el foro las diapositivas que contienen
de evaluación: la estrategia de promoción de la salud propuesta antes de que
el grupo elija una estrategia para desarrollar el video.
Comparte en el
foro las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diapositivas entre 20 puntos y 30 puntos.
que contienen
la estrategia de Nivel Medio: comparte en el foro unas diapositivas que no
promoción de contienen la estrategia de promoción de la salud propuesta o

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la salud que las comparte después de que el grupo elige una estrategia para
propone. el trabajo colaborativo.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 10 puntos y 19 puntos.
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: no elabora diapositivas sobre la estrategia de
la actividad promoción de la salud, o las comparte de forma parcial después
de elegir una estrategia para trabajar en grupo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Participa en el foro en la elección de una estrategia y
evaluación: hace parte del video desarrollado en grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa en el foro entre 25 puntos y 40 puntos.
con la elección de
Nivel Medio: Participa en el foro medianamente en la elección
una estrategia por el
y/o no aparece en el video desarrollado en grupo.
grupo y participa en
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
el video del trabajo entre 11 puntos y 24 puntos.
colaborativo
Este criterio Nivel bajo: no participa en el foro en la elección y/o en el
representa 40 desarrollo del video en grupo.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 10 puntos.
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: Realiza de forma satisfactoria el trabajo,
evaluación: cumpliendo todas las indicaciones de la guía.

El trabajo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

realizado en el entre 7 puntos y 10 puntos.
grupo cumple con
las indicaciones de Nivel Medio: Realiza medianamente las indicaciones de la guía
la guía. en el desarrollo del trabajo.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos.
puntos del total

7
de 125 puntos de Nivel bajo: Realiza de forma deficiente el trabajo, o en su
la actividad defecto no lo realiza.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos.

Nivel alto: Entrega el trabajo en grupo en formato Word dentro

del entorno de evaluación y usa normas APA en el mismo.
Quinto criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Entrega del trabajo
en el entorno de
Nivel Medio: Entrega el trabajo en grupo por el entorno de
Evaluación
evaluación, pero de forma incompleto o no usa normas APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 4 puntos y 6 puntos.
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No entrega el trabajo, o lo entrega en otro sitio
la actividad
diferente al entorno de evaluación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos