FASE 3 OPERATIVO EN CAMPO

ACTIVIDAD GRUPAL

OXIBERTH ANDREINA BAEZ ACOSTA

ALBA MARINA CARRANZA MARTINEZ

LEONARDO ANTONIO JIMENEZ ACOSTA

CARLOS ANDRES MENDOZA LOPEZ

ALBERTO JOSE ROSADO CAREY

GRUPO 105019_6

TUTOR

JORGE ALBERTO LIZARAZO BASTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS- (ECACEN)

CONTADURÍA PÚBLICA

VALLEDUPAR, 16 DE ABRIL 2023

 INTRODUCCIÓN

Un investigador interesado en el conocimiento científico sobre una parte de la realidad

social. Se debe encontrar la manera correcta, el enfoque y la forma correctos de hacer que

suceda, Interpretarlo, analizarlo y comprenderlo porque es una especie de método que ha

ganado espacio en el ambiente académico. La investigación cualitativa tiene un gran

potencial para la investigación social. Entendemos que uno de los actos de clausura de este

tipo de investigación es el manejo de la información que nos permite estructurar los datos,

en consecuencia, lo llamamos análisis.

Objetivo General

Comprender diferentes herramientas y métodos de investigación cualitativa.

recopilar información en una investigación cualitativa relacionada con la identificación

problemas de investigación; para llevar a cabo una investigación de desarrollo económico.

Objetivos Específicos

Identificar las diferentes herramientas de investigación cualitativa que se utilizan durante

investigaciones u operaciones de campo.

Analizar herramientas de investigación cualitativa para averiguar cuáles deberían ser

aplicado al proceso-Operativo en el campo.

Aprender cómo funciona Atlas.ti

 DESARROLLO DEL TRABAJO INDIVIDUAL

Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro. Como grupo este fue el escogido
Pantallazos de Tabla 2: Matriz de identificación de herramientas mixtas y cualitativa.
Pantallazos de Matriz funcionalidad de los elementos analíticos del Software Atlas.ti
Este capture de pantalla es de la Compañera Oxiberth
Tabla 4. Matriz de consolidación de investigación en campo
 CONCLUSIONES

La realización de los cuadros de la fase 3 nos permitieron analizar cuán importante es saber

llevar a cabo una investigación, sea cualitativa, cuantitativa, entre otras. La investigación

estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella, que el proceso de

aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización, que tanto ha contribuido a formar

profesionales pasivos, pocos amantes de la innovación, con escasa curiosidad e iniciativa

personal.

Por lo tanto, con la realización de los trabajos de esta fase, se pudo conocer los tipos de

investigación existentes, aunque se hizo más énfasis en la investigación cualitativa,

conociendo más fondo todo lo que tiene que ver con ésta; se logró identificar cuáles son los

métodos para recolectar información y cómo funcionan, también se identificaron los

procesos y métodos para analizar dicha información y cómo es el proceso para utilizar el

atlas.ti, aspecto que nos llamó mucho la atención porque es algo que sirve para adentrarnos

no solo en la investigación o en el objeto de dicha investigación, sino que también nos

permite tocar fibras un poco más profundas de las personas, tanto de ellas como del entorno

en cual se desenvuelven, lo cual nos hace conocer todo lo que tiene que ver con la realidad

del objeto de estudio.

Todo esto nos deja la inquietud respecto a cuanto sabemos sobre la investigación en

general, que tanto estamos investigando, de qué manera lo estamos haciendo, con que
propósito o finalidad y que tan a menudo lo hacemos; situaciones que aportan en muchos

aspectos de la vida.

BIBLIOGRAFIA

 Martín Cantero, D. S. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos

metodológicos para la investigación educativa. (Spanish). Revista Electrónica de
Investigación Educativa, 16(1).
 Mayorga, J. (2014) Atlas. Ti 7 en español. Universidad Nacional de Colombia.
 Páramo, B. P. (2018). La investigación en ciencias sociales: técnicas de recolección
de la información. Universidad Piloto de Colombia. (pg. 90-150).
 Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar Volumen 2: recursos
metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. (pg. 29-37).