– Paso 4 Diseño metodológico

Luis Carmona Caro

Luis Ángel García Caro

Tutora
Elena Restrepo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN

Programa de contaduría publica

Cartagena, noviembre de 2022

Tipo de investigación.
Hay diferentes tipos de investigación, en la cual muchos investigadores tienen su punto de vista, Gay 1996,
Rodríguez 1986, Piscoya 1982, Ñaupas y otros 2013, distinguen dos tipos: la investigación básica pura o
fundamental la cual se viene desarrollando desde que el ser humano desarrollo la curiosidad por descubrir el
porqué, para qué, cómo y cuándo sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Los grandes iniciadores fueron
los filósofos y luego científicos quienes consolidaron el desarrollo de la ciencia. Los filósofos clásicos de la Grecia
antigua sentaron las bases del inicio de la filosofía para responder las grandes preguntas sobre la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento que hasta ahora se trata de desarrollar la ciencia para el bienestar de la humanidad. Es
importante conocer los tipos de investigación: La investigación básica o pura se divide en: exploratoria, descriptiva,
explicativa y predictiva. Cada una desarrolla sus bondades y el valor que encierra para la humanidad; y concluimos
sobre la investigación aplicada o tecnológica (Ñaupas y otros 2013) que tiene una importancia trascendental en
estos últimos tiempos.

LA INVESTIGACIÓN BÁSICA.
Es la que se viene realizando desde que el hombre tuvo la curiosidad científica por desentrañar los misterios del
origen de todos los fenómenos de la naturaleza, la sociedad, el pensamiento. Los que iniciaron esta curiosidad
fueron los filósofos y posteriormente los primeros científicos, lo hicieron todo por el amor a la sabiduría. Los más
grandes filósofos de la Grecia clásica como Anaximandro, Thales de Mileto, Heráclito de Éfeso, Anaximandro,
Anaxímenes, Sócrates, Democrático tuvieron la inquietud de conocer el mundo, el universo y el hombre desde la
perspectiva filosófico-científica utilizando la observación y el razonamiento lógico, como método de investigación.
La investigación básica o sustantiva recibe el nombre de pura porque en efecto está interesada por un objetivo
crematístico, su motivación se basó en la curiosidad, el inmenso gozo de descubrir nuevos conocimientos, como
dicen otros, el amor de la sabiduría por la sabiduría. Se dice que es básica porque sirve de cimiento a la
investigación aplicada o tecnológica; y es fundamental porque es esencial para el desarrollo de la ciencia.
Analizaremos los tres niveles de Selltiz: el exploratorio, el descriptivo y el explicativo.

NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA

LA INVESTIGACIÓN BÁSICA EXPLORATORIA
LA INVESTIGACIÓN BÁSICA DESCRIPTIVA
LA INVESTIGACIÓN BÁSICA EXPLICATIVA

LA INVESTIGACIÓN APLICADA O TECNOLÓGICA

Está orientada a resolver los problemas que se presentan en los procesos de producción, distribución, circulación, y
consumo de bienes y servicios de cualquier actividad humana. Se denomina aplicadas; porque en base a
investigación básica, pura o fundamental en las ciencias fácticas o formales se formulan problemas o hipótesis de
trabajo para resolver los problemas de la vida productiva de la sociedad. Se llama también tecnológico, porque su
producto no es un conocimiento puro, sino tecnológico.
Este tipo de investigaciones están orientadas a mejorar, perfeccionar u optimizar el funcionamiento de los sistemas,
los procedimientos, normas, reglas tecnológicas actuales a la luz de los avances de la ciencia y la tecnología; por
tanto, este tipo de investigación no se presta a la calificación de verdadero, falso o probable sino a la de eficiente,
deficiente, ineficiente, eficaz o ineficaz (Ñaupas H. M., 2013, págs. 69- 70) .
Por otro lado, la metodología de investigación tecnológica es diferente a la metodología de la investigación básica o
pura, sobre todo en el tipo de diseño. Mientras esta utiliza el método deductivo e inductivo, la verificación o
contrastación y la experimentación, la tecnología utiliza métodos y técnicas diferentes; parte de la observación-
reflexión- diseño-praxis de la necesidad de análisis-síntesis del objeto de investigación, que puede ser un sistema,
una norma, una técnica, maquinas, herramientas, dependiendo del tipo de tecnología (Bello,2008).
métodos de investigación:

Los métodos de investigación son las herramientas que los investigadores utilizan para obtener y analizar los datos.
Estas incluyen el muestreo, los cuestionarios, las entrevistas, los estudios de casos, el método experimental, los
ensayos y grupos de enfoque.

La elección del método de investigación es predeterminada por el problema a resolver y por los datos que se
pueden obtener. Así, tenemos métodos de investigación cuantitativos, cualitativos o mixtos.

Métodos de investigación cuantitativos

Los métodos de investigación cuantitativa se usan principalmente para comparar datos con orientación numérica. El
rigor científico se fundamenta en la fiabilidad y la validez de los datos.

El análisis de datos numéricos comprende:

 la estadística descriptiva básica,

 la estadística inferencial (paramétrica o no paramétrica) y
 la estadística multi-variada (regresión múltiple, ANCOVA).

Métodos de investigación cualitativos¸

Los métodos de investigación cualitativa nos sirven para entender el significado de un fenómeno, donde
las palabras son el dato de interés. El rigor científico en estos métodos se basa en la credibilidad, la confiabilidad, la
transferibilidad y la consistencia general.

Los investigadores tienden a colectar datos en el sitio donde los participantes experimentan el problema o la
situación bajo estudio.

Procedimientos de colección de datos cualitativos

 Observación cualitativa: cuando el investigador toma notas de campo sobre el comportamiento y

actividades de los individuos en el sitio de investigación.
 Entrevista cualitativa: el investigador conduce las entrevistas cara-a-cara con los participantes, entrevista
por teléfono, o se involucra en grupos de enfoque.
 Documentos cualitativos: el investigador puede consultar documentos públicos (periódicos, minutas de
reuniones, reportes oficiales) o documentos privados (diarios personales, cartas, correos electrónicos).
 Materiales digitales y audiovisuales: estos datos pueden ser fotografías, objetos de arte, cintas de video,
paginas web, correos electrónicos, mensajes de texto, textos de social media, y cualquier forma de sonido.

Métodos de investigación mixtos

Los métodos de investigación mixtos utilizan una combinación de métodos cuantitativos y cualitativos. Envuelve la
colección de datos tanto cuantitativos como cualitativos en respuesta a la pregunta o hipótesis de investigación.

Los métodos de investigación mixtos son aplicados en problemas de investigación con perspectivas múltiples,
como en el área de ciencias sociales, educación y salud.
 Diseño de la investigación:

El diseño de investigación se define como los métodos y técnicas elegidos por un investigador para combinarlos de
una manera razonablemente lógica para que el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente. 

El diseño es una guía sobre “cómo” llevar a cabo la investigación utilizando una metodología particular. Cada
investigador tiene una lista de preguntas que necesitan ser evaluadas.

El bosquejo de cómo debe llevarse a cabo la investigación puede prepararse utilizando el diseño de investigación.
Por lo tanto, una investigación de mercados se llevará a cabo sobre la base del diseño de la investigación.

¿Para qué realizar un diseño de investigación?

El diseño de un tema de investigación se utiliza para explicar el tipo de investigación (investigación experimental,
encuestas, investigación correlacional, semi-experimental) y también su subtipo (diseño experimental, problema de
investigación, estudio de caso descriptivo). 

Hay tres etapas principales del diseño de investigación: 

 Recolección
 Medición y 
 Análisis de datos.
El tipo de problema de investigación que enfrenta una organización determinará el diseño de la investigación y no
viceversa. 

Las variables, herramientas designadas para recopilar información, cómo se utilizarán las herramientas para
recopilar y analizar los datos y otros factores, se deciden en el diseño sobre la base de una técnica.

Un diseño impactante usualmente crea un sesgo mínimo en los datos y aumenta la confianza en la información
recolectada y analizada. 

El diseño de investigación que produce el menor margen de error en la investigación experimental puede ser
considerado como el mejor. 

Elementos para el diseño de una investigación

Los elementos esenciales del diseño de un estudio de investigación son:

 Declaración del propósito preciso del diseño de la investigación

 Técnicas a implementar para la recolección de datos para la investigación
 Método aplicado para el análisis de los datos recolectados
 Tipo de metodología de investigación
 Objeciones probables para la investigación
 Entornos para el estudio de investigación
 Cronología
 Medición del análisis

Características del diseño de una investigación

Hay 4 características clave en el diseño de un estudio:

Neutralidad: Los resultados proyectados en el diseño deben estar libres de sesgos y ser neutrales.

Comprender las opiniones sobre las puntuaciones finales evaluadas y las conclusiones de múltiples individuos y
considerar a aquellos que están de acuerdo con los resultados obtenidos.
Fiabilidad: Si se lleva a cabo una investigación de manera regular, el investigador involucrado espera que se
calculen resultados similares cada vez. 

El diseño de un estudio de investigación debe indicar cómo se pueden formar las preguntas de la investigación para
asegurar el estándar de resultados obtenidos y esto sólo puede ocurrir cuando el diseño de investigación es
confiable.

Población y muestra:

Para seleccionar la muestra, se suele utilizar el método aleatorio; consistente en elegir al azar a los individuos de un
listado en el que se encuentran numerados todos los integrantes de la población que queremos estudiar.

La selección aleatoria se puede hacer de diversas formas: con bolas o papeletas numeradas introducidas en una una
bolsa o caja (cuando el tamaño de la muestra es pequeño) o mediante una calculadora científica o programas
informáticos, que utilizan funciones matemáticas que nos devuelven números al azar.

Generación aleatoria con calculadora: La generación aleatoria de un número entre 0 y 1 mediante una calculadora
científica se realiza mediante la tecla RAN# (en ciertas calculadoras hay que pulsar previamente la tecla de segunda
función SHIFT o INV). El número que nos devuelve es un número de tres cifras decimales. Si queremos obtener un
número entero aleatorio entre 1 y n bastará con multiplicar el número obtenido por el número n, sumarle 1 y tomar
la parte entera.

Si, por ejemplo, queremos obtener un número entero aleatorio entre 1 y 200 realizaríamos los siguientes pasos:

1) Pulsamos las teclas SHIFT RAN # y por ejemplo nos devuelve 0,644

2) Multiplicamos 0,644 por 200 y obtenemos 128,8

3) Sumamos 1 a 128,8 y obtenemos 129,8

4) Tomamos la parte entera 129. Por tanto 129 es el número obtenido aleatoriamente. 

Como tarea; obtén, mediante el procedimiento anterior, cinco números enteros aleatorios entre 1 y 500. Anota en tu
cuaderno los cálculos realizados y los números generados.
Un buen instrumento determina en gran medida la calidad de la información, siendo esta la base para las etapas
subsiguientes y para los resultados. Desde el inicio de la investigación se hace necesario decidir sobre el enfoque a
utilizar, lo que determina las características de todo el estudio. Para la elección y desarrollo del instrumento se debe
tomar en cuenta todos los momentos anteriores de la investigación. La metodología utilizada en la recolección de
datos debe estar acorde con el enfoque teórico conceptual que se ha desarrollado en el resto del estudio. Al
momento de definir cómo se va a abordar la recolección de los datos, se debe definir el tipo de información
requerida (cuantitativa, cualitativa o ambas).

• Método: Representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión
coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la investigación.

• Método: Medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el consultado para la
recolección de los datos, se citan la observación y la encuesta.

• Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relación con el objeto o
sujeto de la investigación.

• Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la información: formularios, pruebas,
test, escalas de opinión y listas de chequeo. El método orienta la técnica, pueden existir distintas técnicas de
recolección de información, pero no varios métodos, sin ser validados como tales. En investigación cuantitativa el
investigador puede usar varias técnicas: entrevistas y cuestionarios, ayudados por entrevistas grupales, historias de
vida y observación etnográfica (cualitativas). El ideal es que el investigador internalice el método para que este se
transforme en un quehacer natural. Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos deberemos tener:

• Claramente definido qué se busca, y ser creativos en el diseño del cómo lo buscamos.

• Las fuentes de información: Primaria y Secundaria.

Referencias bibliográficas:

Aco, C. R. (1980). Metodología de investigación científica. Lima: Universo. Andeger- egg, E. (1972). Introducción a las
técnicas de investigación social. Buenos Aires: Humanista.

Andegger- EGG, E. (1972). Introducción a las técnicas de investigación social. Buenos Aires: Humanista. Arista, M. G. (1984).

Metodología de la investigación. Lima: EDUSMP. Gay, L. (1996). Educational Research Neu Jersey. Estados Unidos: Prentice
Hall Inc. Hernadez, S. R. (2006).

Metodología de la investigación. México: McGRAW HILL INTERAMERICANA S.A. Humberto, Ñ. P. (1995). Ciencia e
investigación. en Ciencias e investigación. Abancay: Rev.. de la Universidad Tecnológica de los Andes.