UNIVERSIDAD SAN MIGUEL ARCANGEL

DE HONDURAS

CATEDRATICO: Lic. David Martínez Guerrero

ASIGNATURA: Expresión Oral

ASIGNACION: Escucha Activa

ALUMNO: Carlos Alberto Vásquez Osorio

USUARIO: 1208197700045

CAMPUS: Marcala

Marcala, La Paz 1/agosto/2022

Realizar el siguiente trabajo en Word o en PDF o tomar fotografías del cuaderno y
enviar por la plataforma.

¿A qué se refiere la escucha activa?

Se refiere a un proceso totalmente activo, puesto que el aplicamos las principales

facultades Humanas como ser: Físicas, Intelectuales y Emocionales.

Explicar las siguientes habilidades de autonomía

• Físicas: visuales y auditivas. Vemos gestos y movimientos, y escuchamos

ideas a un tiempo.
• Intelectuales: memoria, inteligencia, imaginación, razonamiento, etcétera.
Porque analizamos, categorizamos, relacionamos, sintetizamos, aplicamos
ideas, generamos imágenes mentales, etcétera.
• Psicológicas: emociones, sentimientos, estados de ánimo. Porque leemos
“entre líneas” lo que sienten las personas al hablar.

¿Qué aspectos son necesarios para aprender a escuchar?

 Establezca una firme intención o deseo de escuchar. Reconozca la

importancia del propósito de hacerlo.
 Reflexione sobre el contenido del tema, sus ideas y su trasfondo.
 Tenga una mentalidad abierta para apreciar la diversidad de ideas.
 Evite prejuicios y suposiciones antes de escuchar.
 Trate de empatizar con el hablante.

Enumerar los propósitos para escuchar.

Del capítulo 3.

• Disfrutamos al escuchar música, poesía, el parlamento de una obra de

teatro, una canción, etcétera.
• Nos informamos cuando tenemos necesidad de conocer y obtener datos de
hechos, informes, clases, conferencias, noticieros, etcétera.
 • Buscamos entender la información que procesamos cuando existen puntos
de vista que resultan confusos y tratamos de captar racionalmente todo lo
que escuchamos.
• Empatizamos cuando respondemos al mismo nivel de sentimientos; por
ejemplo, cuando escuchamos a un buen amigo que comparte con nosotros
sus experiencias y leemos “entre líneas” su mensaje para comprender
mejor su verdadero significado. 
• Evaluamos cuando, al escuchar, establecemos juicios o críticas, o
valoramos el mensaje, ya sea positiva o negativamente.

Diferenciar las habilidades innatas y las habilidades aprendidas.

• Habilidades Innatas: El ser humano está dotado de habilidades o

capacidades aprendidas o innatas. habilidades innatas no necesitan de un
proceso, estas nacen con la persona, hacen parte de su persona.
• Habilidades:  conforman el grupo de habilidades a las que todas las
personas pueden llegar a tener acceso mediante un proceso de
aprendizaje. La palabra innato es de origen latino, procede de “innatus”. Se
compone del prefijo “in” que indica algo interno y del vocablo “natus” con el
significado de “nacido”.

Explicar los elementos: 

• Visuales: El contacto visual es una de las herramientas más potentes de la

comunicación no verbal, y el punto de partida de la escucha activa.
Funciona como un interruptor: enciende y apaga nuestra conexión con los
demás, y nos hace parecer accesibles. Es cuestión de sensibilidad.
• b.  Vocales: Los elementos principales que determinan las características
de la voz son: el ritmo, el tono y la intensidad. El tono es el timbre de la voz
con el cual nacemos.
• c. Verbales: Este tipo de verbalizaciones refuerzan el discurso del hablante
al transmitir que uno valida su punto de vista. Frases como “lo hiciste muy
bien”, “me gusta cuando eres sincero” o “debes ser muy bueno jugando al
fútbol”, muestran atención por parte de la persona que escucha.
¿Qué piensa usted de los gestos y la expresión facial?

Considero que los gestos y expresión en un dialogo o conversación debe ser

moderado y con ritmo, es decir llevar un compás entre el sonido, la expresión
facial y los gestos con las manos o cuerpo.

De que trata la comunicación Artefactual y la comunicación paralingüística.

• Comunicación Artefactual:
Es la disciplina auxiliar de la comunicación no verbal que estudia los
elementos vocales, y su notable influencia en el desarrollo de las
habilidades de la voz en la comunicación oral.
• Comunicación Paralingüística
La idea de paralingüística alude a la parte de la comunicación humana que
trasciende al uso del lenguaje verbal. ... El tono de la voz, las pausas al
hablar y el modo de controlar la respiración, por ejemplo, son elementos
paralingüísticos.

¿Qué es hablar?

Se denomina hablar a la capacidad de comunicarse mediante sonidos articulados

que tiene el ser humano. Estos sonidos son producidos por el aparato fonador,
que incluye lengua, velo del paladar, cuerdas vocales, dientes, etc.

10 investigar los conceptos de: Conversación, Texto y discurso.

• Conversación: Una conversación o una charla es un diálogo oral, escrito, o

mediante lengua de señas, entre dos o más personas que intervienen
alternativamente expresando sus ideas o afectos sin necesidad de una
planificación.
• Texto: es la unidad superior de comunicación y de la competencia
organizacional del hablante. Su extensión es variable y corresponde a un
todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto
dado.
• Discurso: El discurso es la expresión formal de un acto comunicativo, que
se presenta bajo manifestaciones diversas (discurso oral, escrito, por
ejemplo). El discurso no es un producto, sino un proceso cuyo aspecto más
destacado es su finalidad comunicativa