LA EXPRESIÓN ORAL

INTRODUCCIÓN.

E l presente trabajo pretende aportar ciertos conocimientos pertinentes a la

expresión oral, también propone un acercamiento a la expresión oral como
habilidad comunicativa que conviene desarrollar desde perspectivas pragmáticas y
educativas.

La estructura de este trabajo intenta responder a un principio pedagógico que creemos

pertinente en esta ocasión, ya que la expresión oral es imprescindible en todo
momento porque al hacer uso de ella, logramos muchas cosas, como; representar
conocimientos, ideas o sentimientos; también la usamos para relacionarnos con los
demás y hacernos comprender.

La expresión oral, es más que escuchar y hablar.

LA EXPRESIÓN ORAL:

ETIMOLOGÍA:

L a palabra expresión proviene del latín “expressio” que quiere decir, modo de
expresar la palabra. Por otro lado la palabra oral, proviene del latín “os, oris” que
significa: arte de hablar en público con elocuencia.
 Ilustración 1: la expresión oral

DEFINICIÓN:

L a expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales

que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, o sea, es la
forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro, sin excederse ni dañar a
terceras personas. De igual forma saber expresarse oralmente ha sido desde la
antigüedad una de las actividades centrales de la vida en sociedad. En los regímenes
democráticos, sobre todo, hablar en público es primordial para dar a conocer nuestras
ideas y opiniones. Gran parte de la efectividad de la democracia radica en que grandes
masas de la población tengan las destrezas necesarias para comunicarse. Por eso,
debemos aprender cómo expresarnos con propiedad en público.

Así mismo la expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos
u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas
circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos
paralingüísticos para completar su significación final. Por eso, esta no sólo implica un
conocimiento adecuado del idioma, sino que abarca también varios elementos no
verbales. (Joaquín Carrión Valverde). Además, la importancia de estos últimos es
crucial. Mehrabian, un psicólogo social, identificó que el impacto total de un mensaje
es aproximadamente en un 7% verbal, un 38% vocal (tono de voz, ritmo, etc.) y en un
55% no verbal. Considerando otra definición, de Juan Ramón Villodas, en la
expresión oral, corrección y fluidez forman una unión indisociable: un orador locuaz
y ágil, pero que comete incorrecciones léxicas y errores flagrantes, es tan malo como
un orador correctísimo y preciso, pero que se para, se encalla o se hace un lío. La
buena expresión combina las dos propiedades a un nivel aceptable.

Ilustración 2 comunicación asertiva

EXPRESIÓN ORAL ESPONTÁNEA:

S egún María Elisa Sánchez las personas nos expresamos oralmente, de forma

espontánea, para llamar la atención de quienes nos rodean; narrar lo que nos
ha ocurrido; expresar nuestros sentimientos, deseos, estados de ánimo o problemas;
argumentar nuestra opinión o manifestar nuestros puntos de vista sobre los más
diversos temas. Resaltamos que la expresión oral espontánea por excelencia es la
conversación, la cual utilizamos en las situaciones cotidianas de la vida.

Ilustración 3 expresión espontanea

FINALIDAD DE LA EXPRESIÓN ORAL ESPONTÁNEA:

L a principal finalidad de la expresión oral espontánea es la de favorecer el rápido

intercambio de ideas entre las personas, pero puede tener otras, como:
La persona que habla es el centro del discurso coloquial, dirigido a un 'tú' que
escucha. A su vez, el 'tú' se convierte en 'yo' cuando le contesta.
La estructura del discurso es generalmente abierta, ya que el texto se elabora en el
momento mismo en el que se habla. A sí mismo el emisor puede variar su discurso,
alargarlo o acortarlo, en función de la reacción que cause en quien le escucha.
La expresión oral espontánea, por lo general, es dinámica, expresiva e innovadora.
Cobra en ella gran importancia el acento, el tono y la intensidad dados a cada
palabra o frase, porque atraen o refuerzan la atención del oyente. La modulación de la
voz, los gestos, los movimientos de nuestro rostro y cuerpo, etc., ayudan a
comprender el verdadero significado del discurso; también influyen la intención y el
estado de ánimo de quien habla. En esta forma de expresión se reflejan las variedades
lingüísticas, geográficas, sociales y de estilo, que manifiestan la procedencia y la
cultura de quien se está expresando. Por otro lado las oraciones suelen ser breves y
sencillas. El contexto, la situación y los gestos favorecen la elipsis que es la omisión
o supresión de palabras:

Ejemplo:
¿Vienes conmigo?
Sí (voy contigo).

Si el discurso está mal elaborado, en la expresión oral pueden presentarse las

siguientes deficiencias (Myriam Huarque):

 Las interrupciones momentáneas, repeticiones, incoherencias y

divagaciones: esto...; claro que...
 Las palabras comodín (que sirven para referirse a conceptos muy
distintos), como, cacharro en lugar de decir cara o rostro, y el uso genérico
de verbos como haber, hacer o tener.
 Las muletillas, palabras que se repiten por hábito, costumbre, etc.:
bueno, eh, ¿no?
 Las locuciones que son grupo de palabras, los refranes o las frases
hechas: tela marinera; de tal palo, tal astilla; echar la primera papilla.
 Las expresiones exclamativas e interrogativas: ¡qué me cuentas!, ¡qué
morro!, ¿vienes o no?
  Las incorrecciones lingüísticas, como la pérdida de la -d- intervocálica del
participio: He “comí o” un rico almuerzo; el uso del infinitivo por el
imperativo: *seguir, *seguir así...; o el apócope (eliminación de sonidos) de
ciertas palabras: “na por nada, pa por para”.
 Los errores de concordancia, las frases sin terminar: “si yo te contara”...
 Las metáforas coloquiales: alucinar, echar chispas.
 Los sufijos diminutivos o aumentativos, y las intensificaciones: poquito,
mogollón; una auténtica maravilla.
 Las fórmulas de apertura o cierre de la conversación: ¿qué tal?, hasta
pronto; y las de transición: y tal, y ya está, y punto.
 Las fórmulas expresivas para mostrar conformidad, desacuerdo, enfado,
etc.: por supuesto, desde luego; ¡qué va!, de ningún modo; ¿qué se ha
creído?

EXPRESIÓN ORAL REFLEXIVA:

Cuando exponemos de forma reflexiva algún tema, lo hacemos, generalmente,

aunque no siempre, de forma objetiva, tras haberlo pensado y analizado
detenidamente. Utilizamos esta modalidad expresiva en los discursos académicos,
conferencias, charlas, mítines, etc., y en algunos programas de los medios de
comunicación.

Ilustración 4 expresión oral reflexiva

FUNCIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL REFLEXIVA:

La principal función de la expresión oral reflexiva es la de atraer y convencer o

persuadir al oyente. La estructura del texto y la propia construcción sintáctica
están más elaboradas que en la expresión oral espontánea. El vocabulario es más
amplio, escogido y variado. El registro lingüístico es decir las palabras y giros que se
utilizan tiende a ser culto o, al menos, cuidado. Se procura evitar las incorrecciones
lingüísticas.

¿QUÉ SE ENTIENDE POR UN BUEN OYENTE Y HABLANTE?

Por un buen hablante se cataloga a alguien que es un buen emisor de cuantos

signos puedan ser utilizados para transmitir una serie de ideas. Y por un buen oyente
se cataloga a alguien que es un buen receptor de signos, que pueden ser recibidos y
a la vez interpretados por dicha persona.

ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL COMPORTAMIENTO DE UN BUEN

OYENTE Y HABLANTE.
UN BUEN HABLANTE
Tiene en cuenta a la audiencia y su
relación con el tema
Planifica el discurso.
Centra el tema y adecúa el tono
Respeta los principios de textualidad
Cuida los principios de cooperación
comunicativa.
Cuida la imagen propia, los gestos y
todos aquellos signos que son parte del
discurso
Observa las reacciones de la audiencia.
Es ético y sincero
UN BUEN OYENTE
Adopta una actitud activa: se interesa
Interactúa con el orador y lo respeta.
Intenta ser objetivo
Se conecta con la intención del emisor
Descubre las ideas principales,
secundarias y las jerarquiza.
Valora lo escuchado.
Descubre las intenciones
Aprecia a nivel crítico lo que expresa el
orador
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PONCE HERRERA, Yuliana
DNI 76750032