Habilidades Lingüísticas

Prof. Silvia Chalco

 TEMA 2 : HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
DEFINICIÓN
Las habilidades lingüísticas, son aquellas que nos permiten comunicarnos( hablar,
escuchar,leer y escribir) . Estas habilidades también reciben el nombre de
“destrezas” o “capacidades comunicativas”.
• LAS CUATRO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS.
• El uso de la lengua puede realizarse de 4 formas distintas según el papel que
tiene el individuo en el proceso de comunicación, es decir según actúe como
emisor o receptor y también, según el canal de transmisión que utilicemos, es
decir según tengamos el canal oral o escrito.
 ESCUCHAR
La escucha activa significa escuchar y entender la
comunicación desde el punto de vista del que habla.
¿Cuál es la diferencia entre el oír y el escuchar?.
Existen grandes diferencias. El oír es simplemente
percibir vibraciones de sonido. Mientras que escuchar
es entender, comprender o dar sentido a lo que se oye.
La escucha efectiva tiene que ser necesariamente
activa por encima de lo pasivo. La escucha activa se
refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la
persona está expresando directamente, sino también
los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen
a lo que se está diciendo. Para llegar a entender a
alguien se precisa asimismo cierta empatía, es decir,
saber ponerse en el lugar de la otra persona.
 HABLAR

Se denomina hablar a la capacidad de

comunicarse mediante sonidos
articulados que tiene el ser humano.
Estos sonidos son producidos por el
aparato fonador, que incluye lengua,
velo del paladar, cuerdas vocales,
dientes, etc. Esta propiedad es distintiva
en el hombre, ya que es el ùnico que
puede expresar ideas, manifestar
sentimientos o intercambiar puntos de
vista con otras personas,
 LEER

Leer es mucho más que descifrar

palabras, es un proceso de producción de
significados en el que intervienen, entre
otros aspectos, las características del texto
y la participación activa del lector.
Recordemos que al leer se establece una
interacción entre el texto y el lector.
La práctica de la lectura desarrolla la
capacidad de observación, atención,
concentración, análisis y espíritu crítico,
además de generar reflexión y diálogo.
 ESCRIBIR

Escribir es la acción de representar palabras o

ideas con letras o signos en papel o cualquier
otra superficie.

Se le llama escribir al ejercicio de la escritura con

el propósito de transmitir ideas, redactar un
documento o cualquier otra acción de
transposición de letras y símbolos en una
superficie dada. También es necesario
comprender la relación sonora-gráfica, pues se
estimula al niño para que lo que diga, pueda
ponerlo por escrito; haciendo uso de la
gramática, ortografía, puntuación y vocabulario.
 ACTIVIDADES A REALIZAR
Preguntas de inicio
1. ¿Qué es el COD- 19?
2. ¿Quiénes son las personas más vulnerables frente a este
virus?
3. ¿Cómo podemos evitar el contagiarnos?
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias para nuestras familias?
5. ¿Qué fue lo más difícil de afrontar?
Preguntas del tema
6. ¿Por qué crees que saber escuchar, hablar, leer y escribir
son pilares fundamentales de la comunicación?
7. ¿Consideras que los emoticones cumplen la función íntegra
de comunicación?
REALIZA UN MAPA MENTAL DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS