TODOS NO SOMOS IGUALES

Las formas de aprender y entender el mundo han evolucionado como producto de

desarrollo humano y el interés personal de adquirir el conocimiento de nuevas formas es
cada vez mayor. Hace más de dos décadas Howard Gardner revoluciono la psicología con
su teoría de las inteligencias múltiples. Su trabajo es la mejora del sistema educativo y por
ello le han sido asignados reconocimientos.
Algo que permitió que llegara a ser reconocido fue su forma en la que uso la palabra
inteligencia en vez de seguir hablando de talentos, el reconoce la multiplicidad de talentos
pero los hace ver como inteligencias esto paso debido a un interrogante que el mismo
crea ¿porque llamar inteligente a aquellas personas buenas con los números y llamar solo
talentosos a aquellos que conocen el tono, la armonía y timbre de la música? Interrogante
que nadie ha podido responder; pero hablare un poco desde mi punto de vista debido a lo
que considero que quiere decir Howard en esta pregunta considero que quiere hacer ver a
los docentes que los niños o jóvenes suelen asociarse con diferentes capacidades, el
docente debe desarrollar su papel de guía sin dejar de lado la observación para poder
darnos cuenta de tipo de inteligencias tenemos dentro de nuestra aula, el docente debe
tratar de crear clases totalmente personalizadas de acuerdo a la diversidad de habilidades
que el maneje en el aula; en realidad es una gran ayuda y un buen punto de vista que nos
permite notar este señor permitiéndonos conocer las 8 inteligencias que él reconoce que
son: ( visual-espacial, verbal, kinestésica, lógico-matemático, musical, intrapersonal,
interpersonal y naturalista) el docente como guía debe saber que puede trabajar las
diferentes inteligencias que destaquen en su aula por igual quiere decir que sin importar
cuál sea la inteligencia de cada niño todas deben ser trabajadas y además sin importar
esto se debe trabajar también las inteligencias que no son muy destacadas es decir
trabajar la inteligencia que ellos más desarrollen y las inteligencias que poco se destacan
de igual forma trabajarla.
Se habla de un test de inteligencia- coeficiente intelectual que supone evaluar el éxito
educativo de los estudiantes y no es lo correcto porque ningún test debe medir el
conocimiento de los estudiantes esto es algo en lo que no está de acuerdo Howard el
piensa que la calidad de enseñanza y los materiales que se ofrecen para una clase son
mucho más indispensables que estar midiendo el éxito de un alumno porque para él los
resultados desea prueba no demuestran nada. Una forma fácil de trabajar con los niños y
jóvenes hoy en día es obviamente la tecnología elemento a el que ningún niño o joven
puede resistirse en este siglo y los futuros, como docentes debemos sacarle provecho a
todos aquellos valiosos elementos o equipos que nos permiten tener hoy en día la
tecnología debido a que son objetos que producen mucha atracción a ellos por ello el
docente debe saber manejar este tipo de ayudas didácticas que se nos ofrecen hoy en día.
La reflexión que ha podido trasmitirme este video ha sido muy significativa en la
adquisición de conocimientos en esta carrera dado a que nos hace notar que los alumnos
no son copias exactas que adquieren el conocimiento de una sola manera hay que ofrecer
materiales y recursos sin importar el grado en el que estés trabajando debes siempre
tener recursos suficientes para manifestar diferentes formas para enseñar el aprendizaje
que queremos compartirles tratando de personalizarlas de acuerdo a las inteligencia que
puedo encontrar en el aula, además algo que es aún más indispensable es conocer muy
bien a los alumnos para poder darse cuenta de las diferentes inteligencias para así
trabajar de acuerdo a estas, además Howard nos habla de que debemos saber que en la
cabeza no solo tenemos un ordenador si no varios que están desarrollados de distintas
formas es decir unos más destacados que otros. Esto quiere decir que si el niño toca
guitarra es una inteligencia muy desarrollada pero no por eso será malo en matemáticas
es una inteligencia que hay que ayudarlo a desarrollar el caso sería igual si fuese a lo
contrario pero lo más importante de todo es ser iniciador de la inclinación de la famosa
igualdad.