Módulo 9: Reflexión y Acción Educativa 2022/2023-1.

Unidad 1: Relación Acción y Objetivo de Reflexión.

Actividad 3: Reflexionando sobre la Acción Educativa.

Tutor: Erika Isabel Daniel Martínez.

Alumno: Lilian Elizabeth Gámez García.

Grupo: 21.

Fecha: 25 de agosto 2022.

Una educación pretender fomentar o impulsar la renovación pedagógica en poder
crear una corriente de opinión a través de una formación permanente, en los
cuales se da un intercambio de experiencias y de investigación donde se involucra
la interacción de los alumnos para poder desarrollar sus conocimientos,
habilidades, destrezas e incluso su personalidad.

Esto nos lleva en trabajar en metas u objetivos, los cuales nos permiten medir
nuestro éxito como docentes y así poder cumplir nuestras misión y visón que
tenemos, dichas metas pude clasificarse en cuantitativa o cualitativa, existe
necesidades básicas que los alumnos tiene por lo cual los docentes trabajan en
planeaciones basadas en el desarrollo , conocimiento ,habilidades, destrezas o
aptitudes que los alumnos tengan , ya que la importancia general de las
estrategias didácticas radica en a porta modelos y técnicas que apoyen al modelo
educativo y a su vez aumentar la capacidad de información de manera lógica ,
integral y relevante .

Como lo menciona Jean Piaget sobre la educación dice que el objetivo de la

educación no es aumentar la cantidad del conocimiento si no es aumentar el nivel
del desarrollo de habilidades de los niños y hacer hombres capaces de hacer
cosas nuevas.

” El objetivo de la educación es aumentar la cantidad de conocimiento,

sino crear las posibilidades para que un niño invente y descubra, para
crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas “
Jean Piaget.
Bibliografía
araujo, o. (2011). desarrollo y del apredizaje de jean piaget.

Durante las aplicaciones de trabajos didácticos, se pueden presentar algunos

problemas o diferencias por lo cual los docentes trabajan en poder identificar las
áreas específicas en donde ocurren las dificultades en los alumnos. Como pude
ser:
- Dislexia
- Trastornos
- Autismo
- Hiperactividad
- Digrafía
- Disciplina
- Dificultad para recordad las indicaciones
- Problemas familiares
- Baja autoestima
- Falta de la escritura y lectura

Las pautas que nos puede ayudar son las observaciones, encuestas, reuniones de
trabajo, selección de actividades grupales y en poder interesarse en las coas de
los alumnos, al mantener una comunicación sana y centrada.
Tal como lo menciona Pablo d ` ors acerca de importancia de las dificultades que
tenemos en la vida y en la educación

Si por u momento consideramos que todas las dificultades que nos toca
atravesar en esta etapa de nuestras vidas son oportunidades para crecer
¿no se vería entonces todo de otra forma?

Bibliografía
d`ors, P. (s.f.). dificultad del apredizaje .

Algunas de las estrategias que puede yo puedo utilizar para logra una solución de
problemas que se presenta en la enseñanza son:

 Apoyo en las materias de bajo dominio

 Utilizar estrategias didácticas que ayuden a las inquietudes de los estudiantes
 Tener estrategias lúdicas que impliquen más participación de los alumnos
 Juegos innovadores que presenten el contenido de forma más fácil para los
estudiantes
 Enseñar el tema por partes para su entendimiento
 Aplicar técnicas de enseñanza grupales ente alumnos
 Motivar a los alumnos a mejorar
 Enseñar que los errores son de aprendizaje y no de fracasos
 Saber gestionar más sencillamente y clara
 Usar las tecnologías como herramienta educativa
 Estrategias motivacionales para docentes, alumnos y padres de familia
 Técnicas de lectura y de escritura

Bibliografía
araujo, o. (2011). desarrollo y del apredizaje de jean piaget.
d`ors, P. (s.f.). dificultad del apredizaje .
Marlowe. (s.f.).
Marlowe. (1999).